1.在我們畫這座山之前，我們畫了壹只動物來襯托它，所以我們先在白紙中間畫了壹個會飛的雕塑。
2.用筆刷畫出雕體的黑色部分，不要用黑色畫嘴。註意雕刻的明暗關系。用白色顏料在背部和尾部畫明亮的部分。
3.用黃色和紅色畫橙色畫嘴和腳，用毛筆和墨水畫山，註意山和山上的樹，先畫山，用筆指出樹。
4.用綠色顏料渲染山體，用藍色染底色，註意色彩的變化模仿雲霧。
5.在山口之間畫壹個白色的圓圈，把天空的底部染成紅色，渲染成黃色。註意不要給白色的太陽中間上色，用黃色顏料畫黃色的陽光。用三種綠色畫出山的陰暗面。
繪畫的要點:
1，從裝飾畫學習。畫面分割，點線面構成，視覺平衡，畫面元素排列的節奏。色彩搭配，色彩分布等等，色彩心理學。從學習視覺美感的最基本規律出發，對以後任何階段的美術學習都有很大的幫助。
2.然後素描繪畫開始學。先學結構素描，用線條表達結構關系和空間透視關系。從簡單的幾何形狀到復雜的幾何形狀，再到石膏頭像和靜物素描。學習如何刷和畫流暢的線條。目的是學會表達物體的空間結構。
3.通過靜物和風景素描學習色彩構成和使用規律，與平面構成中的色彩搭配和分布相呼應。如何利用色彩對比塑造光影的體量，不同材質在不同光源下的表現，色彩心理。
如何用鉛筆畫出壹個簡單的小石塘插畫師的蕭瑟行為，襯托出蕭瑟的情懷。
2007年8月《小石塘的故事》(第壹部)加入新的插圖後，很多老師，尤其是看過2004年和2005年插圖的老師，都想知道插圖變化頻繁的原因。我也覺得，如果能讓大家知道事情的經過，可能會起到壹個引玉的作用。我為讀者寫這篇文章。
5438年6月+2005年10月，年級備課組讓我上壹節教研課。我選的是柳宗元的《小石塘的故事》，準備壹節課講完。說實話，我已經教了七八遍了。我能得心應手，把實詞虛詞講清楚，把課文翻譯理順，把作者的思想感情講清楚，就算完成了教學任務。
拿著課本，我反復琢磨。文中有插圖，我想從這裏備課。
仔細看課本上的插圖，我陷入了沈思:圖中近五分之四的竹林都在向北走，身後是光禿禿的石頭。沒有，和課文內容不符。這時，我的興趣來了。
我根據文字內容做了壹個簡筆畫:畫面中央是壹個水池，清澈的水裏有遊來遊去的魚，四周連著竹林，人們坐在水池邊思考。我覺得這種圖和文字的意思是壹致的。
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