作為老師，經常需要寫教案。借助教案，可以提高教學質量，達到預期的教學效果。如何寫好教案？以下是我為您收集的《美麗公園》教案，僅供您參考，歡迎您閱讀。
美麗園幼兒園教案1活動目標:
1，讓幼兒利用各種材料進行排列、組合、連接，合理布局、搭建樂園的主題造型，引導幼兒合理利用替代和自制的遊戲材料。
2.鼓勵孩子互相合作表達自己的主題，體驗合作的樂趣。
3.創造性地開發遊戲，豐富遊戲劇情。
活動準備:
雪花、膠粒、樹枝、大積木、可樂瓶、泡沫、地墊等。
活動流程:
壹、引導孩子發現並解決上壹個遊戲中的問題。
比如，操場上的玩具不夠；柵欄不夠對稱...
二、引導孩子大膽利用材料進行構造，圍欄、柵欄(如加強圍欄的對稱性，利用廢舊材料搭建遊樂場設施等。)來啟發孩子用輔助材料裝飾公園裏的場景。讓我們的公園看起來更漂亮。
第三，提出這個遊戲的要求。
(1)在遊戲中控制好自己的音量。
(2)不要破壞別人的成果。
(3)玩具分類包裝等
第四，孩子們可以分組自由地塑造和組裝自己的材料。
五、教師巡回指導，引導幼兒學會討論、分工，鼓勵幼兒互相配合，配合完成* * *工作。
第六，引導孩子在建構的基礎上進行角色遊戲。
美麗園幼兒園教案2活動目標:
1.感受春天的變化，了解周圍環境的變化。
2.體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:孩子了解春遊準備，有5班車。
活動流程:
壹.籌備活動:
孩子們收拾行李，準備春遊。
說說活動，了解壹下春遊註意事項。
第二，基本活動，組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導孩子說天氣變暖了，人們穿的衣服少了，草長起來了，各種花兒都開了。
1，組織孩子玩遊戲。
老師講解遊戲方法，知道遊戲規則。
孩子們玩遊戲。
2.孩子們可以自由組合進行晚餐活動。
第三，社會實踐活動，徒步到供水公園。
1.引導孩子認識春天的主要特征。
2.組織兒童遊戲。提醒孩子註意安全
3、孩子可以自由組合活動。
活動評估:
小孩子非常喜歡去春遊。春遊過程中，都遵守不摘花不踩草的要求。有的孩子平時不認真。孩子們也緊跟老師的步伐。
“美麗的公園”幼兒園教案3活動目標:1。初步學習《公園很美》這首詩，在詩中感受和體會春天的氣息。
2.通過觀察圖片剪輯中的詩詞，我們可以有條不紊地記住詩詞的內容，並簡單模仿。
3.感受公園的絢麗色彩，體驗模仿活動的快樂。
活動準備:
壹些圖片，壹些打擊樂器，磁帶。
活動流程:
1.提出問題，引出話題。
孩子們，妳們去過公園嗎？公園裏有什麽？
2.欣賞“公園很美”這首詩
老師背了詩，問:詩說了什麽？公園裏有什麽？它們是什麽顏色的？他們會發出什麽聲音？
3.老師把詩詞展示在黑板上，根據小朋友的回答貼上相應的圖片。
老師朗讀圖文並茂的詩歌，鼓勵孩子壹起參與朗誦。
4.通過提問幫助孩子理解詩歌的內容。
老師:
(1)為什麽公園是壹本色彩斑斕的書？
(2)公園為什麽是壹本唱歌的書？
5.引導孩子圍繞美麗公園的顏色和動物發出的聲音模仿詩歌。
老師:(1)公園是壹本彩色的書。公園裏還有哪些多姿多彩的場景？(2)公園是壹本會唱歌的書。有哪些動物？他們會唱什麽歌？
6.音樂活動“楊柳青”
老師:公園裏這裏是紅色的，那裏是黃色的，還有綠色的草坪和柳樹。多美啊！壹起玩《楊柳青》吧！
附:
詩詞:“公園真美”
公園是壹本彩色的書。
綠色的草，
紅玫瑰，
黃色的船，
藍色的湖。
公園是壹本唱歌的書。
“嘰嘰”的鳥
青蛙“嘎嘎”
蟋蟀“蟋蟀蟋蟀”
樹葉沙沙作響。
“美麗的公園”幼兒園教案4遊戲目標:
1，培養孩子的合作能力，通過合作完成主題。
2.鞏固孩子合理布局的能力，盡量使用多種材料進行搭建。
3.在活動中，讓孩子體驗到和同齡人壹起玩的快樂，願意和他們壹起玩。
4.培養孩子的動手能力。
5.通過活動學會玩遊戲，感受遊戲的樂趣。
遊戲準備:
1，老師布置遊戲場景。
2.結構材料:雪花、立體積木等。幾種輔助材料:瓦楞紙、紙板、易拉罐等。
遊戲指南:
壹、手指遊戲的導入
1，復習手指遊戲《小蟲》。
2.春天公園裏會有什麽？
第二，引導孩子回憶過去的經歷，通過想象鼓勵創造力。
1，老師這裏有壹些設計圖，請根據設計圖使用各種材料進行施工。
2.展示圖片，並介紹施工內容和材料應用。
三、解釋施工要求:
我們走路的時候走在哪裏？
②打翻了別人的積木怎麽辦？
③施工時壓低聲音，完工後學會清理。
2.孩子們可以自由討論和選擇他們喜歡的物體來建造。
四、幼兒建構，教師指導:
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“美麗的公園”幼兒園教案5遊戲目標:
1，培養孩子的合作能力，通過合作完成主題。
2.鞏固孩子合理布局的能力，盡量使用多種材料進行搭建。
3.培養孩子的手眼協調能力。
4、能大膽創造動作並在群體面前展示出來。
遊戲準備:
1，老師布置遊戲場景。
2.結構材料:雪花、立體積木等。幾種輔助材料:瓦楞紙、紙板、易拉罐等。
遊戲指南:
壹、手指遊戲的導入
1，復習手指遊戲《小蟲》。
2.春天公園裏會有什麽？
第二，引導孩子回憶過去的經歷，通過想象鼓勵創造力。
1，老師這裏有壹些設計圖，請根據設計圖使用各種材料進行施工。
2.展示圖片，並介紹施工內容和材料應用。
三、解釋施工要求:
我們走路的時候走在哪裏？
②打翻了別人的積木怎麽辦？
③施工時壓低聲音，完工後學會清理。
孩子們可以自由討論和選擇他們喜歡的物體來建造。
第四，兒童建設，教師指導
教學反思
孩子可以先對活動內容感興趣，可以積極大膽地去建構。大多數孩子可以用壹些輔助材料搭建路徑，設置小圍欄，插入大中型玩具和設施，想象力豐富，布局合理。個別孩子需要老師的指導和幫助。在活動中，老師在指導孩子建構的同時，要提醒和啟發孩子更有創造力。在肯定單個孩子的獨特成就時，應鼓勵孩子相互合作，以獲得更大的收獲，從而激發孩子的創造力。
美麗園幼兒園教案6活動名稱
中產階級社會的美麗公園
活動目標
1，讓孩子感受公園的美景。
2.讓孩子們了解公園的美，是園林工作者辛勤勞動的結果。
要準備的活動
1，操作卡“美麗公園”，電視，顯示儀
2.聯系和拜訪相關事宜。
活動過程
1，帶孩子去公園玩，問以下問題:
公園的大門是什麽樣子的？秋天的公園是什麽樣的？那裏有什麽？最美的公園在哪裏？妳喜歡去公園嗎？為什麽？
2.帶領孩子在公園裏尋找秋天。
問題:找到秋景了嗎？它在哪裏？這是什麽？
3.帶領孩子們觀看園林工人的工作，讓他們知道公園是如此美麗，離不開他們的辛勤工作和每壹位遊客的共同努力。
他們是誰？他們在做什麽？
我們如何幫助他們？
4.回到公園後，讓孩子閱讀操作卡，組織孩子討論為什麽人們喜歡在公園裏玩。
公園裏有山，有水，風景很美，大家都喜歡在公園裏玩。公園的美麗離不開園林工人的辛勤勞動。每位遊客在遊玩時都要註意衛生，保護好公園裏的壹草壹木。讓公園更幹凈，更漂亮。
擴展活動
讓孩子們回家後告訴他們的父母在公園玩的事情。