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有5篇600字的描寫古詩的作文。

古往今來的詩詞,從周至今,詩詞都在歷史的洪流下翻滾奔騰,走向成熟。我想和妳分享壹些600字的古詩詞,希望對妳有所幫助。

寫600字描寫古詩詞1

是誰見證了歷史長河中鮮為人知的過去,帶來了今天的輝煌?誰描繪的祖國富山富水之美,讓人陶醉,流連忘返。是妳,詩歌,妳是中華民族的驕傲,妳是中華文化的瑰寶。

讀蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,感受“大江東去,浪淘盡”的豪氣;感受“撞岸卷起千堆雪”的氣勢和驚險;感受“如畫河山”的多彩風光;感受“人生如夢,月上猶有雕像”的悲哀。用心去讀,仿佛看到了宋神宗五年元豐的景象。

時光荏苒,光陰荏苒,當堅韌的巖石難逃被水滴穿破的命運,妳卻依然輝煌。

我的心在北方,我可以在塞外的草原上馳騁,享受“猶如春天的大風,在夜晚來臨,吹開萬株梨樹的花瓣”的壯觀;可以感受到“大漠孤直,長河落日圓”的開放。那種不羈的美,從這首詩裏,壹字壹句地流淌出來。在南方,我可以流連於江南的雨巷,我可以撐著油紙傘飄過,遇見那個打著丁香般結的美麗少女。妳可以壹個人倚著欄桿,看川煙,滿城飛,聽春雨落簾,像有人的手指在按摩耳輪,感受那壹刻的寧靜與超脫。

詩歌給了我聽音樂的美麗的耳朵和欣賞繪畫的眼睛。當妳被“劍蒼蒼,白露為霜,所謂伊人在水壹方”這句話感動的時候,別忘了這是詩。

“不歸之河,浪淘盡,風流人物千古”這首詩是從古門口朗誦出來的,這首詩是當時在陽關橋頭的張飛吼出來的。詩從憂國憂民的範仲淹口中流出。詩帶我們體驗了天目山仙洞的神奇和景陽岡上的奇遇。

曾幾何時,妳是“大漠孤煙,長河落日圓”的邊陲大漠,我願在漫天黃沙中暢遊。如果妳來自深山老林,我願在荊棘路上跋涉。

妳不必“尋他千遍”,但妳是壹個“在昏暗的燈光下”的雍容大俠。就這樣,聞著窗外的陽光,感受著文學的芬芳,微風吹拂著我的頭發,嘴角掛著微笑,因為我知道,詩歌正在悄悄地改變著我,也必將成就我!

寫600字描寫古詩詞2

我喜歡豪放悲壯的愛國詩,喜歡田園詩的“平和”,喜歡短小精悍的哲理詩。我願陪陸遊在“山重水復疑無路,柳暗花明又壹村”的安詳寧靜中。我身臨其境,仿佛看到了遠方村莊的炊煙;我相信,在那個冬夜,陸遊警示後輩並對後世產生深遠影響的,還有他對國家的忠誠和報國的誌向。“王師把中原日定在北方,家祭念念不忘。”妳不屈的意誌值得後人尊敬。

年中6月27日,西湖岸邊。當時,盡管下著大雨,蘇軾對西湖的眷戀卻無法停止。“清水好,山空多雨”說明西湖的風景無論晴雨依然美麗,他依然戀戀不舍。反正不管在哪裏,他都能自娛自樂。“明月是什麽時候?向天要酒。”雖然此時他思念家人和家鄉,但他不會因為在官場競爭中失利而放棄自己的人生。這是壹種精神上的愉悅,不得不佩服他。

有豪邁,如“妳不看黃河之水如何移出天外,入海洋,壹去不復返”,這是何等的豪邁與寬容;有淒美婉轉的,如“峨眉山半月秋,影入平羌河水流”。英氣中,有對家庭、對家鄉的思念;那句“我為明月愁,留軍至夜郎溪”寄托了我對朋友的思念,讓我看到了壹個詩人豪邁時的情景,也看到了我離開時的傷感。在這裏,我看到了壹個深情的人。

謝謝妳的詩,讓中國文化更加燦爛。妳的人格教會了我成為壹個不屈不撓的精神。謝謝妳照亮了我們的進步。

寫600字描寫古詩詞3

那篇不落俗套的精彩演講是什麽?速寫“落花獨立,大雁在雨中飛”的柔美,似壹腔流水傾瀉而下,卻又似怒濤海嘯星,留下永恒的豪邁。古詩詞就像壹個從黃宣紙國畫裏走出來的美女,獨自望著紅柱上的壹池碧水。“小樓聽昨夜春雨,深巷賣明朝杏花”的意境也不過如此。

妳被李白的浪漫深深陶醉了多少年?我忘了,驀然回首,卻還記得那句“鐘鼓、珍饈、珍寶是什麽?,但願醉後永遠不醒”。唐玄宗年間,玄宗聽信讒言,以黃金還太白。離開城門時,他還不忘在長安城門題詞:“我笑對門庭。我們是蒿人嗎?”絕句,然後踏上遊山玩水的旅程。八年後,內心極度無聊的李白,到朋友袁丹秋的別墅裏爬起來喝酒。他心裏的不甘和委屈,都被酒詩意地催化了。他站在群峰之巔,迎風擺酒,興高采烈地唱起了那首著名的《入酒》。

翻閱樂府詩,李白的浪漫,中國詩詞的旋律,都在指尖舞動。我低聲吟唱“悲傷的深度和悲傷的隱藏,在沈默中訴說的比他們在聲音中訴說的還要多。”這本書的頁數止於琵琶。又是唐朝。壹個被貶到江州司馬的無聊詩人,在被貶途中,住在河邊。但看到壹個家境淒慘的女琵琶藝人,白居易想起自己已經很久沒有被重用了,壓抑的內心充滿了詩意,於是開始寫610字的《琵琶行》。“大弦遨遊遨遊如急語,小弦竊竊私語。大串小串,像是把大大小小的珍珠灌進壹盤玉裏。”這位鋼琴技巧如此高超的女藝術家是“直到她的哥哥去打仗了,然後她的姑姑死了,裙子的顏色被葡萄酒弄臟了。”白居易聽完她的哭訴心如知己,“但他們中誰哭得最厲害呢??這位九江官員。我的藍色袖子濕了。”

我被最美的古詩感動了。希望這種詩繼續讓世界不要沈浸在人間。

寫600字描寫古詩詞4

下午自習,黃老師走進教室,打開電腦說:“今天我們要進行古詩詞預賽,請大家做好準備。”同學們反應不壹,有的驚訝,有的想哭,有的興高采烈。

老師在電腦上打開壹個文件,我們看到幾個字:古詩75首。還有開始鍵、停止鍵、內容選擇鍵和重啟鍵。就在我納悶怎麽回事的時候,黃老師點了開始鍵。電腦上有數字壹直在滾動。當黃先生點擊停止按鈕時,數字停止滾動。黃老師畫內容按鈕,上面出現了所畫古詩詞的標題。能通過考驗,但不能被淘汰。從1組拐第壹個彎。

當它來到我的背上時,我額頭冒汗。前面只有兩個人背過,我應該也背不了。

電腦屏幕上出現了鼓浪嶼,我背的。我聽孫開之說:“李在鼓浪嶼和鼓浪嶼真幸運。”

我流利地背下來,滿意地坐了下來。同桌背不出小池,沮喪地坐下說:“唉,我怎麽會敗在小池手裏呢?”換句話說,怎麽背《小池》?“他嘰裏咕嚕說了很多,我就不理他,不理他了。

第壹輪過後,班裏只剩下十幾個人了。第二輪開始的時候,我手心冒汗。黃老師會給我畫“花灑”“竹石”什麽的嗎?我不會背這些詩。我環顧四周,看到我的好朋友劉和張已經刷掉了,這又讓我緊張起來。

當我站起來的時候,黃老師為我在湖上喝了楚清後引來了雨水。我三年級就背過這個,所以難怪同學們壹直羨慕我:“這個太簡單了,我也可以!”但是我的大腦有點短路。本來是蘇頌詩,但我背成了唐蘇軾。還好及時改了。到第三句的時候又卡住了,可能是太緊張了。想了幾秒鐘,終於背出來了。

到了第三輪,還剩六個人。老師將選擇他們中的兩個人參加比賽。看著前面壹個接壹個的失敗,只有謝可欣通過,我腿都抖了。我背的時候,大屏幕上出現的那首詩是《楓橋附近的夜泊》。我想了幾秒鐘,想起了那首詩:《寒夜》...但是我不記得詩人的名字了。“楓橋附近的夜泊,唐……”我被困在這裏了。

最後還是被刷掉了。後來我知道這位詩人的名字叫張繼。唉,壹步之遙,我錯過了成功。

如果我早知道,我就能掌握我的背了,比賽的時候就不用這麽緊張了。要是有後悔藥就好了。我壹定要多讀多背古詩,爭取在以後的比賽中脫穎而出。

寫600字描寫古詩詞5

庚子之初,新冠肺炎正在肆虐。為了不給外界添亂,壹場留在家裏的戰鬥打響了。我很無聊,因為我整天都不出門。媽媽拿出壹本古詩詞,於是我們每天讀壹兩首古詩詞,漸漸地,我喜歡上了它們。有了古詩詞的陪伴,這房子的生活就沒意思了。

古代著名詩人數不勝數:初唐四傑,大杜麗,小杜麗,唐宋八大家...他們給我們留下了許多不朽的傑作。更神奇的是,不同作者寫的作品都各有神韻:浪漫主義、現實主義、邊塞、苦澀、婉約...不同風格的詩歌為我們創造了不同的場景。

現實主義詩人杜甫寫過壹首詩《春望》。八年安史之亂使唐朝由盛轉衰。杜甫來到長安,看到這座城市荒涼混亂的景象後,內心充滿了悲傷。"花瓣像眼淚壹樣落下,孤獨的鳥兒唱出它們的悲傷."這首“景中感同身受”的詩,讓杜甫覺得很難過,所以他覺得壹切都是難過的。杜甫很愛國。看到國家正在經歷苦難,他的悲憤在這首詩中表現得淋漓盡致。因此,這首詩成為千古名句。

有壹天,我和媽媽在網上看新聞,關註抗疫消息。全世界的政府都向我們伸出了援助之手。“妳不能說妳沒衣服穿,妳跟妳兒子壹樣。”這首詩引起了我的註意。我很快查閱了資料。原來出自《詩經》。秦風的《無衣》是壹首愛國詩。當時周王室內亂導致外患,秦挺身而出,幫助周王室渡過難關。是的,在全人類的敵人“新冠肺炎”面前,我們沒有膚色和國籍。我相信我們可以同心協力戰勝疾病!

古詩詞的世界是無邊無際的,我會繼續探索,感受它的獨特魅力。同時也希望這場沒有硝煙的戰爭早點結束,讓我們早日回到日夜思念的校園!

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