中產階級社會給妳壹把傘。教案1活動目標:
1，讓孩子知道別人有困難的時候要關心和幫助別人。
2，明白幫助別人的意義，知道為別人解決困難也會快樂。
3.孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。
4.教育孩子養成做事認真，不馬虎的好習慣。
關鍵點:
讓孩子知道在需要幫助的時候去幫助別人。
困難:
理解幫助別人的意義。
準備:
1，圖《下雨的時候》。
2.散文磁帶和帶音樂的錄音機。
3.小動物和牽牛花的頭飾，雨傘和雨衣。
活動流程:
1，享受散文。
老師:孩子們，妳們喜歡雨嗎？為什麽？(小朋友討論回答。)老師:下雨的時候總有特別的。讓我們欣賞壹下下雨時的作文，聽聽下雨時會發生什麽。老師帶著表情背誦了散文《下雨的時候》。2.引導孩子理解散文的內容。
展示圖片給孩子們觀察。
(1)母雞如何保護小雞？
(2)牽牛花如何保護小螞蟻？
我們怎樣才能幫助那個孩子？
引導孩子用散文中的語言回答。
3.拓展孩子的思維。
老師:除了下雨的時候，妳什麽時候幫助過別人？當妳有困難時，誰幫助了妳？啟發孩子講述幫助別人或別人幫助自己的故事。) 4.老師總結。
當妳遇到困難，別人幫了妳，妳會感謝別人；當妳幫助別人的時候，妳也會感到很快樂。這是在幫助別人。
5.情景表演。
讓孩子選擇自己喜歡的散文人物，帶上小動物和牽牛花頭飾或雨具。
用音樂播放散文的錄音，孩子們將扮演不同的角色。
最後總結壹下:在別人遇到困難的時候，主動去關心和幫助別人。當我們幫助別人的時候，我們會很開心。
附:散文《下雨的時候》
嘩啦，嘩啦，天上開始下雨了。雞在捉蟲子，無處躲雨。母雞看見了，展開翅膀，為小雞撐起壹把羽毛傘。
嘩啦，嘩啦，天上開始下雨了。小螞蟻在動，下雨無處可躲。美麗的牽牛花看到了，吹響了喇叭，為小螞蟻撐起了壹把喇叭傘。
嘩啦，嘩啦，天上開始下雨了。孩子們在玩耍，無處躲雨。我在家裏看到的。我該怎麽辦？
教學反思
1.整堂課的環節設計合理，重點突出。
2.全班小朋友基本都能讀兒歌，理解兒歌內容，了解雨傘的作用。達到了教學目標。
3.孩子參與廣泛，但課堂氣氛不是很活躍。
4.孩子在模仿兒歌的時候，遇到了壹定的困難。在以後的教學活動中，他們會註重孩子的語言表達和語感的培養。
中產階級社會給妳壹把傘。教案2活動目標:
1，聽故事，理解故事的內容，知道別人遇到困難的時候要關心和幫助別人。
2、利用情境表現，掌握幫助他人的方法。
3.感知關心他人和被關心的心理體驗，有主動關心他人的意識。
活動準備:
1，部分報紙
2.大象圖片
3、娃娃玩具、書籍
4.壹副老花鏡
活動流程:
首先展示大象圖片，通過語言介紹主題。
老師:看，孩子們，這是誰？告訴我大象身體各部分的名稱。
2.最近，大象不開心。他為什麽不開心？
3.聽老師的故事，初步了解動物是如何關心大象的。
4.問題:森林裏的動物喜歡什麽天氣？誰不喜歡下雨天？為什麽大象不喜歡下雨天？後來小動物是怎麽幫助大象的？妳喜歡森林裏的這些小動物嗎？為什麽？
第二，引導孩子結合現實生活進行討論和表演，感受雨天被幫助和幫助別人的快感。
1，給我看看報紙。
老師；妳認為這是什麽？我們可以把它當成什麽？(傘)如果妳有壹把這樣的傘，別人沒有，妳看到了會怎麽做？
2.請兩個小朋友表演，說:某某，妳要淋濕了，就來躲雨。
3.點評他們的表現，老師找他們表現好的地方表揚，比如學會說別人的壞話，聲音大。
4.壹半的孩子拿報紙當雨傘。壹半的孩子沒有。讓他們表演關心他人的場景。三、拓展孩子的思維:妳在生活中遇到過哪些困難？誰幫了妳？他怎麽幫妳的？妳是什麽心情？
根據老師所說的，讓學生表演如何關心和幫助他人。
1，孩子，看到孩子摔倒了妳該怎麽辦？(請兩個小朋友表演)
2.孩子不會玩遊戲，但妳會。妳該怎麽辦？(請進入老師準備的娃娃屋表演)
3.奶奶走路不方便。她想把桌子上的書拿走。妳該怎麽辦？
4.妳覺得幫助別人怎麽樣？
5、小朋友，我們來看看以後誰對別人做的好事最多，好嗎？
活動反映:
這次我教了壹個社會活動。活動壹開始，我通過展示我的雨傘引起了孩子們的興趣，提出了壹些關於雨傘的問題，為第二個環節做了鋪墊。在活動的第二部分，用電教的方式讓孩子理解故事的內容，讓他們在理解故事的基礎上，知道在別人有困難的時候，應該主動去幫助別人。但我們可以更深入地挖掘故事的教育意義，比如嘗試展示圖片來學習故事中小白兔的文字，從而促進孩子多方面的發展。活動的第三部分，通過孩子在生活中隨時可能遇到的困難來引發孩子的思考！先放壹張小孩摔倒的圖片，提問。看到這張圖妳會怎麽做？提高孩子的生活體驗，解決困難的活動，體驗幫助別人和被幫助，是壹件很幸福的事。但是，當孩子講幫助別人的故事時，很多孩子都講不出來。這時候可以讓孩子先討論壹下，拓展思維，讓孩子回答。可以提示妳在家裏有沒有得到過別人的幫助，在學校有誰幫助過妳。在活動的第四部分，通過雙人互助遊戲，體驗同齡人之間互助的感覺。在玩遊戲之前，可以讓孩子演示壹次，讓他在沒有幫助的情況下說壹下。妳心裏有什麽感受？在別人的幫助下完成遊戲是什麽感覺，從而體會到同齡人之間互相幫助的樂趣。
在整個活動中，我努力讓每壹個孩子開口，開心。在最後壹個遊戲中，孩子們在愉快的環境中理解並體驗了幫助他人解決困難的樂趣。但在活動中，要多給孩子說話的機會，提高課堂的活躍氣氛，真正快樂有效地學習。
中產階級社會給妳壹把傘。教案3活動目標:
1。讓孩子知道，別人有困難的時候要關心和幫助別人。
2。明白幫助別人的意義，知道為別人解決困難也會得到快樂。
3。發展孩子的思維和口頭表達能力。
4。願意與同齡人和老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動的重點和難點:
讓孩子知道在需要幫助的時候去幫助別人。
理解幫助別人的意義。
活動準備:
1。畫面“下雨的時候”。
2。音樂散文磁帶、錄音機。
3。小動物和牽牛花頭飾、小雨傘、小雨衣。
活動流程:
1。欣賞散文。
老師:孩子們，妳們喜歡雨嗎？為什麽？(小朋友討論回答。)老師:下雨的時候總有特別的。讓我們欣賞壹下下雨時的作文，聽聽下雨時會發生什麽。老師帶著表情背誦了散文《下雨的時候》。)
2。引導孩子理解散文內容。
展示圖片給孩子們觀察。
母雞如何保護小雞？
(2)牽牛花如何保護小螞蟻？
我們怎樣才能幫助那個孩子？
引導孩子用散文中的語言回答。
3。拓展孩子的思維。
老師:除了下雨的時候，妳什麽時候幫助過別人？當妳有困難時，誰幫助了妳？啟發孩子講述幫助別人或別人幫助自己的故事。)
4。老師總結。
當妳遇到困難，別人幫了妳，妳會感謝別人；當妳幫助別人的時候，妳也會感到很快樂。這是在幫助別人。
5。現場表演。
讓孩子選擇自己喜歡的散文人物，帶上小動物和牽牛花頭飾或雨具。
用音樂播放散文的錄音，孩子們將扮演不同的角色。
最後總結壹下:在別人遇到困難的時候，主動去關心和幫助別人。當我們幫助別人的時候，我們會很開心。
附:散文《下雨的時候》
嘩啦，嘩啦，天上開始下雨了。雞在捉蟲子，無處躲雨。母雞看見了，展開翅膀，為小雞撐起壹把羽毛傘。
嘩啦，嘩啦，天上開始下雨了。小螞蟻在動，下雨無處可躲。美麗的牽牛花看到了，吹響了喇叭，為小螞蟻撐起了壹把喇叭傘。
嘩啦，嘩啦，天上開始下雨了。孩子們在玩耍，無處躲雨。我在家裏看到的。我該怎麽辦？