1.通過兒歌的引導，讓孩子初步學會怎麽穿襪子，知道怎麽做自己的事。|
2.通過尋找襪子的遊戲，孩子們可以根據壹只襪子的外觀特征找到相應的襪子。
3.通過穿襪子的活動，體驗獨立做飯的成功。
要準備的活動
材料準備:各種襪子若幹，襪子盒子1？2、3 ~4個裝襪子的籃子。
活動過程
1.老師帶領孩子聽音樂，做足尖練習。
小朋友們，今天讓我們脫下襪子，讓我們的小腳丫放松壹下，和老師壹起做足尖練習，好嗎？好，把腿並攏，手放在腿上，看誰的姿勢和我壹樣。(雙鉤伸腳，單鉤伸腳，轉腳踝等。)
2猜襪子
(1)出示襪子的盒子，讓孩子猜猜裏面是什麽。
孩子們，老師給妳們帶來了許多漂亮的禮物。妳能猜出盒子裏是什麽嗎？(小朋友隨意猜)看是什麽？(襪子)
(2)每個孩子選擇壹種喜歡的植物。
接下來，老師讓妳過來，選壹只妳喜歡的襪子坐下。
尋找襪子
說，妳的襪子是什麽樣的？上面有什麽？
看，另壹只襪子在哪裏？妳怎麽找到另壹只襪子的？
了解襪子
老師拿出襪子，引導孩子認識口(小口袋)、跟(下)、趾(小頭)。
小襪子找到好朋友了嗎？現在，我們每個人都有壹雙襪子。我們的襪子看起來像什麽？讓我們看壹看。這是襪子的小開口。從上面看它像什麽？(小口袋)襪子在哪裏穿？這是襪子後跟。來感受壹下。妳的小襪子後跟呢？妳感覺到了嗎？高跟鞋是小襪子的‘小屁股’。這裏是襪尖，也就是襪子的小頭。妳感覺到了嗎？(對應腳的各個部位)
學會穿襪子
老師壹邊說童謠，壹邊示範如何穿襪子。
老師壹邊說童謠，壹邊領著孩子們穿襪子。對不會穿襪子的孩子給予幫助，比如找到襪子的表面和底部，把大腳趾伸進襪子裏。
老師和孩子之間互相檢查。如果發現錯誤，請和穿錯衣服的小朋友壹起糾正。
穿襪子比賽。老師和孩子們談論兒歌，進行穿襪子比賽，看誰穿得又快又準。
6.鼓勵孩子做自己的事。
孩子們終於學會穿襪子了。除了衣服還能穿別的嗎？好像小孩子可以做很多事情。在家的時候，我們要自己穿衣穿衣服，學會做自己的事，做壹個懂事的好孩子。
我可以穿上和脫下我的襪子。活動的起源:
1.孩子技能的需求:夏天來了，天氣熱，很多孩子不穿襪子，光著腳穿涼鞋，腳壹出汗就容易摔倒，存在安全問題。每天午睡的時候，都有孩子脫襪子。起床後發現孩子們還不能獨立穿襪子。
2.綱要健康領域的要求:良好的衛生習慣和基本的生活自理能力。？
基於以上兩點，我設計了這個活動。
活動目標
活動目標:
1.通過兒歌的引導，我初步學會了怎麽穿襪子，知道怎麽做自己的事。
2.通過尋找襪子的遊戲，孩子們可以根據壹只襪子的外觀特征找到相應的襪子。
3.通過穿襪子的活動體驗獨立做事的成功。
重點:學會穿襪子。
難點:穿襪子的時候，學會穿襪子？更小？的方法。
要準備的活動
活動準備:各種襪子若幹，襪子盒子1？2.襪子籃子3？四個。
活動過程記錄
活動流程:
老師帶領孩子聽音樂，做足尖練習。
孩子們，我們今天脫下了襪子。現在讓我們放松小腳，跟著音樂做腳趾練習，好嗎？好了，腿並攏，手放在腿上，誰和我姿勢壹樣？
雙鉤伸腳，單鉤伸腳，轉腳踝等。
第二，猜襪子
1.展示裝襪子的盒子，讓孩子們猜猜裏面裝的是什麽。
孩子們，楊老師給妳們帶來了許多漂亮的禮物。妳能猜出盒子裏是什麽嗎？看看是什麽。(襪子)
2.孩子們每人選擇壹只最喜歡的襪子。
接下來楊老師邀請妳來這裏，自己選壹只喜歡的襪子，坐穩了！
第三，找襪子
1.說，妳的襪子是什麽樣的？上面還有什麽？
2.看，另壹只襪子在哪裏？妳怎麽找到另壹只襪子的？
第四，認識襪子
1.老師拿出襪子，引導孩子認識口(小口袋)、跟(底)、趾(小頭)。(對應腳的各個部位)
小襪子找到好朋友了嗎？現在，我們每個人都有壹雙襪子。我們的襪子看起來像什麽？讓我們看壹看。這是襪子的小開口。從上面看是什麽樣子的(小口袋)？哪裏可以穿小開口？這是襪子後跟。來感受壹下。妳的小襪子後跟呢？妳感覺到了嗎？這是小襪子的小屁股。這裏是襪尖，也就是襪子的小頭。妳感覺到了嗎？(對應腳的各個部位)
五、學會穿襪子
1.老師壹邊說童謠壹邊示範怎麽穿襪子。
2.老師壹邊說童謠壹邊領著孩子穿襪子。給不會穿襪子的孩子壹些幫助，比如找襪子的面和底，如何把大拇指伸進襪子的口裏讓襪子變小。
3.老師和孩子之間互相檢查。如果發現錯誤，請和穿錯衣服的小朋友壹起糾正。
4.穿襪子。老師和孩子們討論兒歌，來個穿襪子比賽，看誰穿得正確又快。
第六，鼓勵孩子做自己的事。
孩子們終於學會穿襪子了。除了襪子妳還能穿別的嗎？我們這些孩子已經可以做很多事情了。我們在家的時候也應該穿自己的衣服和襪子。我們要學會做自己的事，做壹個懂事的好孩子。
在這個活動中，第壹步是通過做腳趾練習和猜襪子來激發孩子參與活動的興趣。
第二、三個環節是嘗試活動，感知匹配，交流討論，分享經驗。孩子通過自己的尋找知道圖案和大小的差異，並把尋找中獲得的經驗告訴同伴，讓大家共同發展。
啟發、引導、感知特點觀察手上的襪子，感知襪子的特點。讓孩子幫助襪子娃娃尋找朋友，在尋找的過程中，孩子感知到什麽樣的襪子是壹雙。
第四個環節是學會穿襪子。在孩子成功找到合適的襪子後，讓他們把找到的襪子穿在腳上，體驗孩子的快樂，是壹件非常令人興奮的事情。在童謠的引導下，孩子們壹定會快樂地學習，並從體驗中獲得更深刻的印象。
襪子是我們孩子最親近的東西？好朋友？孩子們對此非常熟悉。每天，他們穿襪子去幼兒園。睡覺的時候，孩子戴著睡覺。有些孩子甚至用鼻子聞襪子，和其他孩子比較襪子。所以這個活動既符合小班幼兒的年齡特點，又符合幼兒的需求。
襪子是我們孩子最親近的東西？好朋友？孩子們對此非常熟悉。每天，他們穿襪子去幼兒園。睡覺的時候，孩子戴著睡覺。有些孩子甚至用鼻子聞襪子，和其他孩子比較襪子。