不知不覺中，我們迎來了新的學期，迎來了壹個高大懂事的孩子。看著孩子們的笑臉和稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的壹年，新的挑戰，這學期，我們大班的任務特別重。省級幼兒園的評估，十年園慶展，象棋特色園每月的活動都需要我們不懈的努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰。這學期也是我們班的孩子在白沙嶺幼兒園度過的最後壹個學期。我們將繼續秉承“讓幼兒園的孩子們快樂、健康、發展”的宗旨，創造性地開展各項工作，為白沙嶺幼兒園的孩子們的生活畫上壹個精彩的句號。
壹、班級情況分析:
目前這個班有38個孩子。經過上學期的學習生活，雖然這個班的孩子在語文、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還是存在壹些不足:壹是情緒上躁動不安；二是收拾能力差；第三，與人相處和溝通的能力有待提高。第四，還有壹些不良的學習習慣。現根據本班孩子的特點，制定本學期的工作計劃:
二、教育教學工作:
(1)重點任務:
本學期的重點工作是做好幼幼銜接工作。具體從以下兩個方面入手:
(1)全面準備入學。具體包括:
1:促進孩子身體和動作的發展。註意體育活動，防治疾病，註意安全，使孩子身心健康，培養孩子獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2.培養孩子的學習興趣和好奇心。用各種方法和手段激發孩子對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和欲望，能從學習中得到滿足和快樂，產生學習的主動性和積極性。引導孩子讀書，培養良好的閱讀習慣。
開發孩子的智力。培養孩子用各種感覺器官觀察事物的能力；培養孩子的有意註意；發展孩子的思維和語言能力。
3.培養孩子的動手能力。學會使用簡單的工具和文具，會用材料修改或制作簡單的玩具，會做壹些小的科學實驗。
4.培養孩子良好的人格品質。培養孩子的責任感；懂得努力做好每壹件事，從頭到尾；能與他人討論解決糾紛，並樂於合作、輪流、參與活動；有壹定的是非感和評價同伴行為的能力。
(2)大班入學的專項準備。具體包括:
1:培養孩子對小學的向往，激發良好的動機和學習態度。鼓勵孩子努力學習，激發孩子做壹名優秀小學生的強烈願望，有計劃地介紹孩子的學習生活，各種行為規則等等。
2.註意兒童心理活動的發展、意向和穩定性，培養兒童的責任感。向他們提出壹些獨立的學習和勞動任務，學會集中註意力，能夠堅持完成承擔的任務。
3.不斷提高孩子的學習能力，特別註重培養孩子的讀、寫、算能力。引導孩子有計劃地閱讀，激發孩子閱讀和識字的欲望和興趣；註意孩子正確的書寫姿勢。繼續將閱讀、寫作和算術滲透到孩子的日常生活中。
4.鍛煉意誌，培養自制力，形成良好的學習習慣。給孩子機會培養自制力，發展獨立性，加強責任感。鼓勵孩子盡可能獨立地做自己的事。計劃養成上課坐直、專心聽講、舉手發言、多提問、多思考的習慣；握筆、拿書、讀寫正確的習慣；愛護學習用品，保持書本和作業整潔；認真完成學習任務、聽從信號行動迅速、嚴格遵守作息時間等習慣。
日常工作:
5.良好的作息是工作順利的前提。本學期將重視對孩子的套路培養，建立良好的師生關系，加強師生之間的互動與交流。關註每壹個孩子，了解他們的需求。
6.註重結構教學，選擇壹些文學作品教育孩子，發展孩子的口語表達能力，豐富孩子的詞匯。
7.繼續深入開展主題探究活動。這學期，我們會圍繞孩子良好學習習慣的形成，做壹些相對較小且有針對性的主題活動。幫助孩子建構知識，培養孩子運用知識解決問題的能力。
8.完善孩子的個人檔案，科學、公平、公正地評價孩子，及時掌握孩子的學習和發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據文件及時調整和改進自己的教育教學。
9.培養孩子熱愛勞動的習慣，懂得珍惜自己和他人的勞動成果。通過各種活動增強孩子的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。
育兒工作:
1:重視家庭聯系，強化服務意識，提高服務質量。主動、熱情、積極地向家長反映幼兒的情況。
2.通過家庭聯系欄給父母發送各種信息。通過電話、家訪等形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3.主動向家長匯報孩子在園的情況和表現，發現問題及時與家長溝通，幫助孩子進步。
4.鼓勵更多的家長參與到班級的教育活動中來，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。
四、醫療保健工作:
1:為孩子提供壹個安全、舒適、整潔的學習生活環境。加強對孩子的安全教育，增強孩子的自我保護意識，消除安全隱患
2.壹切隱患，杜絕安全事故。培養孩子良好的生活習慣和作息習慣。包括飲食習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等等。
3.教育孩子照顧好自己，懂得增減衣服。
五、合作類人員:
1:提高反思能力，及時反思工作中發現的問題，通過不斷的反思來改進自己的工作。
2.提高教師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班和積極參與教學的能力。加強班級成員之間的溝通交流，工作更加默契。
在新的學期裏，這個班的兩位老師將積極、主動、創造性地工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，圓滿完成本學期的工作。