幼兒園中班語言活動:“夏歌”
活動目標:
1，激發孩子對夏天的熱愛。
2、引導嘗試改編詩歌內容，能夠帶著感情背誦詩歌。
3.引導孩子理解和學習詩歌。
關鍵點:
理解詩歌內容，能夠帶著感情背誦詩歌。
困難:
試著模仿詩歌的內容。
活動準備:
反映詩歌內容的幻燈片。
活動流程:
首先，開始部分
激發孩子的學習興趣
妳知道現在是什麽季節嗎？夏天發生了什麽變化？
夏天老師們都聽過蟬(可以模仿)和鼻涕蟲(可以模仿)。妳在夏天聽到過這些聲音嗎？
二、基礎部分
1.欣賞詩歌的內容。
展示圖片，老師帶領小朋友欣賞幻燈片。妳看到了什麽？(小朋友回答，老師展示)
2.老師背詩，孩子初步欣賞。
這些動物的歌聲匯集在壹起，就成了壹首優美的詩。大家壹起欣賞吧。
老師背誦，孩子欣賞。妳從詩中聽到了什麽？夏天的歌在哪裏？
3.學詩歌。
1)展示幻燈片，理解詩歌。
夏天的歌在哪裏？誰在草叢裏？它叫什麽？
夏歌，還有哪裏？誰在大樹上？它叫什麽？
(依次學習第三首和第四首詩。)
2)以問答結合幻燈片的形式學習詩歌。
老師:夏天的歌在哪裏？少年:果果，在綠草地。
老師:夏天的歌在哪裏？少年:知了知了，在高高的樹上。
用同樣的方法依次學習第三和第四段。)
帶領孩子邊看幻燈片邊讀詩2 ~ 3遍。
4、根據詩歌的句式。
想想夏天的歌會在哪裏。我們還能聽到哪些美妙的聲音？
第三，結語部分
引出這首詩的名字“夏之歌”
讓孩子們在幼兒園的路上仔細觀察夏天發生了什麽變化，並告訴老師和孩子們妳發現了什麽，好嗎？