壹、積累與運用(28分)
1.請用田字格裏印刷體書寫下列漢字，字跡要規範、正確、工整。(2分)
如何以恩報恩？
2.對添加的單詞進行註音，或根據拼音填寫漢字。(4分)
(1)舒適(2)稀疏(3)冥想(xiá)思考(4)匠心(lún)
3.在有不良用語的地方劃壹條橫線，並寫出修改意見。(2分)
孝道雖然是中華民族的傳統美德，但也是全人類的美德，我們應該繼續發揚這種美德。
以下是作家梁關於“小說創作”的壹段話。請用壹句話概括他的創作思路。(在給定的方框內)(2分)
我覺得那種小說很普通，很普通，壹般人很容易看懂。非常深奧難懂的小說，需要讀者花腦細胞去“分析”，我覺得我這輩子都沒有水平去創作。我寫我認為的小說，我喜歡寫的小說，更廣泛的人喜歡讀的小說而不是專門研究小說的人。這是我壹貫的追求。
5.模仿下面劃線的句子，再寫壹個句子。(2分)
微笑，唱出生命之歌。不要抱怨生活給了太多的艱辛，也不要抱怨生活有太多的波折。大海失去了巨浪的翻滾，就失去了壯闊；, 。如果人生只求兩點壹線壹帆風順，人生就失去了存在的魅力。
6.聽寫填空(10分)
(1)天生的，也是我想要的；義也是我要的。, 。(“我要我想要的”)
(2) 。。牛背上的笛子在哪裏...牧羊女眼中的秋夢。(何其芳《秋》)
(3)滿是土氣的熱氣，背上曬著太陽。(白居易《看割麥》)
(4)陳在《登嶽陽樓記(上)》中，寫的是他的漂泊生活和離鄉情懷。
(5)閱讀和背誦經典作品，對我們精神家園的構建有著不可替代的作用:當我們厭倦名利時，陶淵明“倡晨治廢穢，帶蓮隨月回家”的淡然，讓我們堅守自我；當我們猶豫的時候，杜甫的誌氣和精神會激勵我們前進。
7.讀名著。(6分)
(1)在《駱駝祥子》中，兩個女人的死對祥子的命運影響很大:
祥子的理想第三次被他的死打碎了。小福子的死讓祥子。
(2)《水滸傳》中108的英雄很多都是被趕上梁山的。請選擇其中壹個，總結壹下被趕上梁山的過程。
字符:
流程摘要:(在給定單元格內)
二、古詩詞閱讀(16分)
(1)
浙江的潮也是壹個大世界觀。我希望我在18號會很成功。齊芳離海門很遠，就像壹條銀線；當我們走近時，玉城雪嶺從天而降，聲如雷鳴，震撼激射者，吞噬天空和太陽，威力無比。楊承齋的詩“海中之銀為國，河中之玉為腰”也是如此。
每年靜音出浙館教水軍讀書，兩岸數百人；之後，那些疾馳而分裂成五陣，在水上騎著旗、標槍、刀的，都在地上。到處都是黃煙，人物微不可見，水爆如山。煙消浪靜時，無影無蹤，只有“敵艦”被大火焚毀，隨波而逝。
(摘自《觀潮》)
8.解釋課文中增加的單詞(3分)
(1)齊芳遠遠走出海門，②他盡全力分兵，分成五陣。
(3)只有“敵艦”被火燒。
9.用現代漢語翻譯課文中劃線的句子。(2)
10.選文第壹段從潮汐的形狀、氣勢、氣勢四個方面描寫了潮汐的雄偉壯觀。(1)
(2)
無龜手藥
宋朝也有善良的人，不從手裏拿藥，但總是很照顧別人。客人聞之，請買其方百金。聚而求:‘我余生為人，惟數金。今年，妳有壹百項技能，所以請遵循它們。“客人中計了，說是吳王。越是困難，吳王就越會做。冬天，與越南人的水戰失利，越南人把地打裂了，封了。如果妳不用龜手，或者封印，或者沒辦法，那就不壹樣了。
①龜:jūn，帶“ū”，皮膚凍裂。② píng pì kuàng:將絲織物在水中漂洗幹凈。(3) 舵：舵，出售。(4)璽:皇帝授予朝臣的土地或封號。⑤壹:壹樣，壹樣。
11.下列句子中的附加詞與《易說王武》中的“壹”字用法相同()(2分)。
壹個不以物喜，不以己悲(《嶽陽樓記》)。b決定不走這條路(馬碩)。丙認為他已經死了，或者認為王(壹家)。d我要以五百裏之地安陵安家(唐居不辱使命)。
12.使用“/”在文本中用波浪線斷句(2分)
冬天，與越南人的水戰戰敗，越打越裂，越封。
13.用現代漢語翻譯帶下劃線的句子(2分)
14.用妳自己的話講述這個寓言的寓意。(2分)
(3)詩歌欣賞
豐樂亭幽春(三)
紅樹林青山雕零，長郊區草壹望無際。遊客們，無論年齡多大，在春天都會走到展館前。
註:豐樂閣:是歐陽修在滁州西南瑯琊山的谷泉上所建，離醉翁亭不遠。
15.詩中的三四句話向遊客傳達了什麽情緒？請用具體的文字來欣賞。(2分)
三、現代閱讀(36分)
(1)閱讀《LED燈:開啟照明新時代》，完成16~19題。(14分)
LED燈:開啟照明新時代
①LED照明是發光二極管照明，是壹種半導體固態發光器件。LED燈是壹種利用LED作為光源制成的照明器具。
LED照明最大的優勢是節能環保。比如壹個小小的LED臺燈，有9個燈泡，每個燈泡是0.1瓦，加起來不到1瓦。1瓦是什麽概念？這個燈使用1000小時需要1 kWh。同時，LED燈采用無毒材料制成，不像熒光燈含汞會造成汙染，所以LED燈可以無後顧之憂回收利用；而且LED照明燈的光譜中沒有紫外和紅外光，沒有熱量，沒有輻射，可以安全觸摸，屬於典型的綠色照明光源。
LED的使用壽命很長，因為它不具備易燃燒、熱析出、熱量低的特點。在合適的電源和電壓下，LED燈的使用壽命可達60000 ~ 65438+萬小時，而普通節能燈可達8000小時，LED的使用壽命在10次以上。除上述優點外，LED燈還具有體積小、亮度高、發熱量低的特點。同時完全用樹脂封裝，比燈泡和日光燈更堅固，燈體也沒有松動的部分，更不容易損壞。
④④LED燈的照明領域非常廣泛，遠遠超出了普通白熾燈的應用，如建築外部照明、指示燈照明、室內空間照明、舞臺照明、車輛指示燈照明等。目前，LED彩色裝飾墻在餐飲建築中的應用已經蔚然成風，高檔酒店、賣場、咖啡廳也逐漸青睞LED燈。
⑤我國LED產業起步於20世紀70年代。經過30多年的發展，中國的LED產業已經初步形成了比較完整的產業鏈，其中LED照明產業是產業鏈發展的重要組成部分。國內的LED照明已經形成了壹定的特色，但是由於技術和推廣成本過高，百萬消費者翹首以待的LED照明產品壹直遙不可及，壹直沒能揭開它神秘的貴族面紗！壹個LED燈30元幾乎是業內LED產品中最便宜的，但消費者還是會覺得貴。所以目前的產品開發主要集中在室外裝修，家用和民用的產品還比較少，主要是臺燈等壹些產品，比較簡單，容易接受。
⑥但是，隨著國內部分廠商生產成本的降低，物美價廉的LED燈將給中國照明行業帶來革命性的影響，給消費者帶來光明福音！
16.LED燈開啟照明新時代有哪些優勢？(4分)
17.請總結壹下中國國內LED照明行業的發展現狀。(4分)
18.第② ③條的兩段順序可以對調嗎？為什麽？(2分)
19.確定文中劃線句的解釋方法，並分析其作用。(4分)
(2)讀暖橙，完成20~25題。(22分)
溫暖的橙子
包光謙
那是十年前的秋天，我和朋友去西北觀光。因為長途旅行，我很沮喪。大約過了幾個隧道，突然變得清晰起來，兩邊的山坡上出現了大片橘黃色的森林。剛剛成熟的橙子在綠色中泛著橙紅色的光輝。我使勁揉了揉眼睛，以為是幻覺。在我的印象中，大面積的橘林應該是在南方。
在壹個小站，火車還沒停，站臺上滿是奔跑的橘子。推著手推車或自行車的商販在窗戶下遞橘子，很多人打開窗戶買橘子。在我們這邊的座位旁邊，站著壹個瘦瘦的小女孩。她咂著嘴，睜大眼睛看著窗外，雙腿因為腳尖而微微顫抖。我遞給她壹個大紅橘子，她搖搖頭表示拒絕。我說沒關系。我叔叔給妳的。但她還是搖了搖頭，看了看身邊的壹個中年婦女。中年婦女終於開口了:“繼續。”然後他對我說:“謝謝妳！”小女孩猶豫地接過橘子。她低下頭，靜靜地剝著橘子皮。兩只不幹凈的瘦手掰開了橘子瓣，其中壹個瓣破了，橘子汁流到她的小手裏，她迫不及待地吮吸。她擡頭看著母親，把橘子瓣遞到唇邊。母親說，請自便。小女孩搖搖頭，把壹個橘子硬塞進媽媽嘴裏。母親羞澀地對我們微笑，流露出苦澀的羞澀。
車輪在鋼軌接頭處顛簸，塑料袋裏的壹個橘子從開口處擠出，滾在地上。小女孩突然向橘子翻滾的方向沖去。就在小女孩的手夠到橘子的時候，欄桿微微向下傾斜，橘子滾得更快更遠。小女孩緊追不舍，最後壹手按住橘子，整個身子爬到地上——橘子停在壹灘汙水裏。小女孩露出了滿意的笑容，裏面充滿了莫名的幸福。校花走到我們身邊，用雙手把臟橘子遞過來。我女伴皺著眉頭，雙手往外壹推，說，太臟了，太臟了，扔了吧。小女孩這才發現橘子上有很多汙水。她把橘子用力在衣服上擦了擦，感覺很幹凈，又遞給了我。我的眼裏噙滿了淚水，我把女孩攬入懷中，鄭重地接過女孩遞過來的橘子...
我給女兒講這個故事的時候，她滿眼淚水，眼睛直勾勾地看著電腦桌上的兩個橘子——這是女兒扔過來的，因為她覺得不好吃。
20.“我”給女兒講這個故事的目的是什麽？(3分)
21.文中的小女孩是壹個怎樣的女孩？(2分)
22.結合具體的文字，欣賞下面這句話中人物描寫的方法和作用。(4分)
兩只不幹凈的瘦手掰開了橘子瓣，其中壹個瓣破了，橘子汁流到她的小手裏，她迫不及待地吮吸。
23.如何理解文中下劃線句子的意思？(3分)
24.閱讀文章最後壹段，分析女兒的眼淚中包含了哪些情緒。(3分)
看完這篇文章，小女孩的形象深深打動了我們。請結合自己的生活實際，談談自己對小女孩身上體現的某種精神品質的感受。(在給定的方框內)(7分)
四、作文(70分)
26.選擇下列問題之壹。
(1)標題:姚興校區
與其苦苦追逐巨星，不如快樂地收集身邊的點點“星光”。風格各異的老師都是明星；風華正茂的學生是明星。他們的真誠、奉獻和才華...都像星光壹樣溫暖著校園生活。記錄下這些“星星”，它們是我們記憶中的寶藏。
要求:①繼續優先使用多種表達方式。②豐富內容，抒發真情實感。
(2)讀下面這段話，請以“善良”為題寫。
契訶夫說:受教育不是吃飯，不是吃飯不濺湯，而是別人濺湯不去拜訪。
美國有句類似的話:不犯錯並不罕見。不尋常的是當別人犯錯誤時不嘲笑他們。
“不要去看他”“不要嘲笑他”是做人的禮儀，在中國叫“善良”。
善良就是善良，給人壹個補救的機會。善良是河流的深流。它有力量，但表面沒有波瀾。
要求::①自制題目。2下定決心。(3)選擇自己的風格(詩歌除外)，但風格要明確。
註:①全文不少於600字，但不能超過給定的方框。(2)如有校名或人名，請用於穎學派、思齊學派、小王、小李、小方、小靜代替。
大連2011初中畢業升學考試行測(二)參考答案
語言
壹、積累與運用(28分)
1.(2分)
2.(4分)(1)Jiè(2)shū(3)Distant(4)Lun(1分/空格)
3.(2分)對父母的孝順，雖然是中華民族的傳統美德的修改建議:刪除“雖然”或把“雖然”改為“不僅”、“不僅”、“不僅”(1分加下劃線，1分修改)。
4.(2分)創作容易被大多數人閱讀的小說。(大意是正確的。只需回答“很普通，很普通”，給1分)
5.(2分)舉例:沙漠失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美。
6.(65，438+00分)(65，438+0)魚與熊掌不可兼得，舍生取義者也(2)蛐蛐聲中草更寬，水因枯更清；(3)不知道有多熱，只後悔夏天長；(4)萬裏來訪三年以上，難依危；(5)其他的山在天空下都顯得矮小。，壹旦爬到窺視的頂端，就會看到。
7.(6分)(1)虎妞就是從那裏下去的。
(2)例1:宋派殺而被蔣。/途中因在潯陽樓寫反詩被判死刑，被梁山好漢解救，上了梁山。
例二:盧俊義盧俊義被宋江之送上梁山後，不甘落草。/回到家後，他被妻子和管家誣陷，關進死牢。後來被梁山好漢救下，上了梁山。
例3:宋武·宋武先殺了潘金蓮，後殺了西門慶，為兄報仇，被判有罪，送了獄。/被蔣門神暗算後，逃亡途中落草，後轉投梁山。
例4:林因被高俅陷害而被送去充軍。/在野豬林和草料地裏，高俅派來的人接連被暗殺。林沖殺了高俅的親信，投奔梁山。(人物和總結符合問題要求。)
二、古詩詞閱讀(16分)
(1) (6分)
8.(3分)(1)指河水漲潮(2分)枯竭(3分)。
9.(2分)錢塘江的潮流，是世界上壯麗的壹景(景觀)。(判決書1分；“關”字翻譯正確(1分)
10.(1分)彩色聲音(只有壹個答案正確不得分)
(2) (8分)
11.(2分)d
12.(2分)冬天/與越南人的水戰/打敗了越南人/裂地封地(65438+正確畫兩個地方0分)。
13.(2分)有個客人聽說了(1分)，願意用壹百塊錢買他的藥方。(用排列法正確翻譯大意是1分。)
14.(2分)同樣的東西用在不同的地方，效果差別很大。或者說:對待事物，要善於發現這個事物的最大價值，從而充分利用它。(大意是正確的)
宋國有壹個人，擅長制作防止皮膚凍裂的藥物。幾代人以來，他都用水洗棉絮。有人聽說了，要壹百塊錢買他的藥方。全家人聚在壹起商量說:“我們祖祖輩輩都在漂洗棉絮，收入也就幾個金。現在我們賣藥方壹下子能得壹百金，就賣給他吧。”那人拿到藥方，用它去遊說吳王。這時，越國入侵吳國，吳王命他率軍。冬天和越軍打了壹場水戰，打敗了越軍。吳王畫了壹塊地，替他養起來。能防止手皸裂的藥也是壹樣的。有的人是被它獎勵的，有的人則是免不了洗涮棉絮的累。這是因為它們的用途不同。
(3) (2分)
15.(2分)這兩句話表達了遊客惜春的心情。“不管”“來來回回”這幾個字，說明雖然美好的春天即將過去，但遊客們依然戀戀不舍，流連於亭前，欣賞晚春的景色。(表達了對美好春光的懷念和惋惜)
翻譯理解:這篇文章是關於珍惜春天的。美好的春天就要結束了，風樂亭旁落了壹地的花。夕陽西下，遊客們依然戀戀不舍，在亭子前流連忘返。這首詩描寫了晚春壹望無際、郁郁蔥蔥的美景，描寫了晚春草木茂盛、落紅滿地的特點。表達了遊客喜愛和舍不得的感情。
三、現代閱讀(36分)
(1) LED燈:開啟照明新時代(14分)
16.(4分)節能環保/壽命長/體積小、亮度高、發熱低/耐用。
17.(4分)國內LED照明行業已形成壹定特色，但由於成本較高，產品開發主要集中在室外裝修，家用和民用產品較少。
18.(2分)不可逆轉。/因為節能環保是LED燈最大的優點，其次是壽命長，所以這兩段按照主副的順序解釋，不能顛倒。
19.(4分)列號，/用於比較。對LED燈的使用壽命進行了具體而準確的說明，突出了其壽命長的優點。
(2)溫熱的橙子(22分)
20.(3分)要學會珍惜現有的幸福生活。(效果正確可以滿分)
21.(2分)小女孩是個窮但懂事、孝順、感恩的孩子。
22.(4分)這句話主要是用外貌/和動作的描寫。比如“骨瘦如柴”這個詞描述了小女孩的虛弱，“渴望”和“吮吸”這個詞描述了小女孩對橙子的渴望，她貧窮的家庭讓讀者感到憐憫。)
23.(3分)小女孩用撿橘子的方式報答了“我”，所以她感到幸福和滿足。/但物質條件豐富的“我們”認為這是不必要的，不明白小女孩的用意。/表現了兩種物質條件下人們觀念的差異。(大意是正確的)
24.(3分)壹是感動於故事中小女孩的懂事和孝順；/第二是同情小女孩的貧窮；/第三，不好意思把吃剩的橘子給自己扔了。(大意是正確的)
25.(7分)能夠結合自己的生活實際，圍繞小女孩的壹個或幾個特質談感受，比如懂事、孝順、感恩等。
分項評分標準
關於項目第壹類、第二類和第三類的說明
內容
4分:43 ~ 2 1 ~ 0 1。超箱扣1分。
2.每出現2個錯別字，扣1分，直至扣2分。
3.不加標點、不調侃扣1分。
內容具體合理。內容更加具體合理。內容不具體，
不合理。
表達
3點3 2 1 ~ 0
有條理；生動的語言；表達流暢。更有條理；
表達流暢。不清楚；
語言不流利。
四、作文(70分)
26.分項評分標準
內容(33分)表達(33分)標點和寫作(4分)
壹種類型的…
33~30 33~30
(1)拼錯單詞:每三個單詞扣1分，轉載單詞不累計到1分。
⑵標點:整篇文字被調侃到最後或文字缺少標點影響意思表達的，扣1分。
(3)寫作:全文潦草扣2分；如部分文字潦草，扣1分。
問題含義理解正確，中心突出；內容充實、具體、創新；對生活有正確的認識，有真實的感受。善於運用表達；流利的語言和文采；思路順暢，條理清晰；結構嚴謹。
第二類30至27 30至27
問題含義理解正確，中心明確；具體內容；對生活有正確的認識，有真實的感受。善於運用表達；語言流暢；思路清晰；結構完整。
三類27 ~ 22 27 ~ 22
問題意思基本正確，中心還是清楚的；內容單薄，情感平淡。表情的運用基本合理；語言基本流暢，偶有語言障礙；結構大體上是完整的。
四大類22 ~ 17
偏離題意，中心不明確；內容單薄。語言不流利；語言疾病較多；結構不夠完整。
五大類17 ~ 0
跑題了，
裏面什麽都沒有。文理不通，
我不知道該說什麽
[描述]
1.內容或表述有突出特點的，加3分，直至滿分。
2.題目沒寫扣2分。
3.600字以內，文體不清，壹等以下(64分)；500字以內，在第二類之下(58分)；
400字以內，四類以下(43分)；300字以內，以下(19分)五大類。
4.如果被查證為全文抄襲，0分；如題抄襲，五大類在(19分)以下。
5.雷，低於(43分)四類。