在日常的學習、工作或者生活中，大家最不熟悉的就是評論。評語肯定被評價對象的進步，鼓勵其自信。什麽樣的評論是好評論？以下是我精心整理的師範生鑒定評語，僅供參考。讓我們來看看。
師範生鑒定意見1 1。服務態度:
熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇心和興趣，虛心求教，勇於建言。隨時調整自己，爭取成長和完善。積極爭取
機會，發揮妳的長處，磨練妳的領導能力。例如:指導當地戲劇表演、漢語競賽、化妝遊行和新詩朗誦，並巧妙地引導學生
無聊的套路有意思。
2.教學實踐:
表現出高度的熱情，講解細節，兼顧不同層次學生的需求，根據學生的反應和老師的指導調整板書、速度和教學方法。
，內容...，爭取學生的最大利益。認真批改作業，評語多樣、豐富、真誠。班級秩序控制的很好，收放自如，優秀穩定。
簡。當妳發現問題的時候，妳能主動去討論，自然透露出優秀的學習和知識。
三。輔導實習:
熟悉學生的背景和氣質。心思細膩，眼光獨到，善於觀察和發現問題。經常利用課後和午飯的時間與學生交談並給予指導。特別的
對弱小、成績差、行為偏差的孩子不關心，給予肯定和鼓勵，積極引導他們善良，訂立俠義契約，深得學生喜愛。樂藝鞋
幫助導師控班，輔導學生，吸收管理和輔導經驗。嚴格仔細地修改周記和聯系簿。與學生和老師有良好的互動。善於發現學生的優點，大力欣賞，永遠保持美好的思想和愛心。“有趣中有尊嚴，紀律中有溫暖。
師範生評價評語2
壹、服務態度:
熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇心和興趣，虛心求教，勇於建言。隨時調整自己，爭取成長和完善。積極爭取機會，發揮所長，磨練領導能力。
無聊的套路有意思。
2.教學實踐:
表現出高度的熱情，講解細節，兼顧不同層次學生的需求，根據學生的反應和老師的指導調整板書、速度、教學方法和內容，爭取學生的最大利益。認真批改作業，評語多樣、豐富、真誠。課堂秩序控制得很好，收放自如，優秀而穩健。當妳發現問題的時候，妳能主動去討論，自然透露出優秀的學習和知識。
三。輔導實習:
熟悉學生的背景和氣質。心思細膩，眼光獨到，善於觀察和發現問題。經常利用課後和午飯的時間與學生交談並給予指導。特別關註班裏弱小、成績差、行為有偏差的孩子，給予肯定和鼓勵，積極引導他們善良，訂立俠義契約，深受學生喜愛。願意幫助導師控班，輔導學生，吸收管理和輔導經驗。嚴格仔細地修改周記和聯系簿。與學生和老師有良好的互動。善於發現學生的優點，大力欣賞，永遠保持美好的思想和愛心。
師範生評價意見3
1.在工作中，這位同誌事業心強，責任心高，勤奮努力。勇於開拓創新，虛心向老教師學習，認真研讀教材，積極參與教學和科研，努力提高專業素質，成績顯著。
2.在實習期間，xx同學很好的完成了教育實習的工作。具體表現在:首先，我們非常重視教學實踐，有很好的意識。從實習的第壹天起，我就全身心地投入到工作中，順利完成了從學生到老師的角色轉換。其次，我虛心好學，樂於學習，虛心接受導師的意見，上課積極認真。更難得的是，小明願意深入到學生中去，和他們交朋友，通過親身經歷向他們傳授學習經驗，幫助他們解決學習中遇到的問題，真正成為他們的良師益友。此外，小明認真研究教材和教法，備課不墨守成規，敢於創新，大膽嘗試探索實驗教學模式，在教學中表現出較強的課堂駕馭能力和優秀的教師基本功。總之，經過這次教學實踐，我相信小明已經具備了作為壹名教師的基本素質，因此我們可以期待他在不久的將來壹定會成為壹名優秀的教師。
3.該生素質高，責任心強，愛心真誠，給我們留下了深刻的印象！
4.學生工作認真負責，班主任工作紮實。他經常深入學生中了解他們的思想和學習情況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生探討好的學習方法，組織開展各種有益的文體活動，深受學生的喜愛。這個學生具備優秀年輕教師的基本素質。
5.貴校某同學在某個時間來到我們單位某個部門實習。實習期間，該同誌總體表現良好，遵守公司規章制度，服從分配和安排。謙虛、認真、好學、勤於經營。尊重實習單位的指導老師和工作人員。經過(多長時間)的學習、實踐和鍛煉，我能把學到的理論指導到實際工作中，善於思考，舉壹反三。總的來說，經過實習期間的工作學習，該生基本完成了單位布置的各項任務，綜合素質有了很大的提高，達到了實習的目的。
6.教學實踐:表現出高昂的熱情，講解細節，兼顧不同層次學生的需求，根據學生的反應和老師的指導，調整板書、速度、教學方法和內容，爭取學生的最大利益。認真批改作業，評語多樣、豐富、真誠。課堂秩序控制得很好，收放自如，優秀而穩健。當妳發現問題的時候，妳能主動去討論，自然透露出優秀的學習和知識。實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織有序，適應性強。它可以根據學生的反應和老師的指導調整板書和內容，教學態度自然、優秀、穩健。認真正確的批改作業，並且能夠註意到學生的錯誤，能夠在晚自習期間進行下班輔導，具有壹個老師應該具備的素質。
7.xx同學為人誠懇，作風樸實。該生嚴格遵守我們單位的規章制度。實習期間，他從未無故缺席，遲到早退。他能與單位同事相處融洽，溝通和諧，取長補短，虛心好學，註重團隊合作。
8.實習期間，該生認真勤奮，踏實敬業，能虛心請教，善於思考，舉壹反三。熱愛學生，特別是關心班裏成績差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，給予他們肯定和鼓勵，贏得了學生的喜愛。教學質量好，教學目標明確，板書工整，語言清晰，能及時調整教學方法，有壹定的組織能力。註重教案的編寫和反思，認真批改作業。相信在以後的工作中，我會更加註重備課的針對性(備課教材和學生)，課堂的有機調控和難點的有效突破，讓自己更快成長。
9.該生在我校實習期間，工作努力積極，對教育教學態度良好，表現出很高的熱情，講解細節，兼顧不同層次學生的需求，根據學生的反應和老師的指導，調整板書、速度、教學方法和內容，爭取學生的最大利益。能與廣大學生融為壹體，在教育過程中善於進行情感教育和愛國主義教育。認真批改作業，評語多樣、豐富、真誠。優秀又穩重。發現問題能主動和學生討論交流，自然流露出優秀的學習和學識。做壹個學生熱愛的老師，學生熱情積極。對事物保持高度的好奇心和興趣，虛心向老老師求教，勇於建言。能夠調整自己，努力成長和完善。積極爭取機會，發揮所長，磨練領導能力。學校引導老師熟悉學生的背景和氣質。心思細膩，眼光獨到，善於觀察和發現問題。經常利用課後和午飯的時間與學生交談並給予指導。特別關註班裏弱小、成績差、行為有偏差的孩子，給予肯定和鼓勵，積極引導他們善良，訂立俠義契約，深受學生喜愛。願意幫助學校導師控班，輔導學生，吸收管理和輔導經驗。嚴格仔細地修改周記和聯系簿。與學生和老師有良好的互動。善於發現學生的優點。
10.實習期間，實習生表現出了極強的敬業精神、深刻的專業思維和良好的職業操守。實習態度極其認真，工作積極細致踏實，能虛心接受指導，掌握管理方法和技巧。我們壹起起早貪黑，全身心投入班級管理。迅速熟悉班級情況，獨立妥善處理班級日常事務。關愛學生，特別關註學生的個別教育。
師範生評價意見4
對教學實踐的評論:
* *實習期間，學生認真聽講，認真備課，積極查閱資料，豐富教學內容，努力嘗試，授課大方，表達流利，授課自然，板書清晰有序，熟練使用現有教學設備，根據學生反應和老師指導調整教學，運用多種教學方法讓學生思考，熟悉基礎課、習題、拓展課、復習課等基礎課的教學，並及時有效地完成。建議妳勤於閱讀，勤於反思，勤於寫作，在教師專業發展的道路上繼續前行。我相信在不久的將來妳會成為壹名優秀的老師！
班主任實習評語:
* *實習期間，學生認真負責，能吃苦耐勞，不軟不做作。他們經常深入學生中了解他們的思想和學習情況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流討論好的學習方法，組織開展各種有益的活動，指導學生適應高中生活，深受學生的喜愛。
實習期間，姜媛熟悉班級的日常管理。特別值得壹提的是，在主題班會的開展和實踐中，我們組織了“讓我們壹起過壹個快樂的中秋節”、“祝福祖國——歡度國慶”等節日慶典主題班會，制定了班規，挑選了班歌，給學生們過了集體生日。運動會期間，我們積極引導，精心組織。獲得廣播體操第五名，女子4×100接力第二名，男子4×100接力第六名，30×50迎面接力第二名，女子團體總分第二名，男女團體總分第二名。這些活動的開展和取得的成果，凝聚了班級，融洽了師生關系，溝通了家校關系，為班級建設創造了良好的開端。
綜上所述，姜X的實習效果顯著，是壹名合格的實習班主任。
師範生評價意見5
實習期間，該生努力工作，勤奮學習，善於思考，虛心求教。專業技能深厚，適應能力強。課堂教學細致生動，註重學法指導，批改作業及時用心，點評豐富誠懇。並致力於班級管理，能夠獨立妥善處理班級日常事務。真心關愛學生，特別關註學生的個別教育和心理疏導。教學效果良好，得到了師生的壹致肯定，圓滿完成了實習任務。(導師觀點)
學生綜合素質高，專業能力強，專業知識紮實。我積極主動，認真踏實，嚴格遵守學校的各項規章制度。實習期間，我從未無故缺席或早退。待人真誠友好，註重團隊合作。虛心請教，勤奮好學，註意理論聯系實際。熱愛思考，樂於學習，責任心強。創造性和獨立工作的思維和能力。並自覺努力把對學生的關愛落實到教育教學的每壹個環節，深受學生喜愛。被師生公認為優秀的實習老師。
師範生評價意見6
1，xx真誠樸實。該生嚴格遵守我們單位的規章制度。實習期間，他從未無故缺席，遲到早退。他能與單位同事相處融洽，溝通和諧，取長補短，虛心好學，註重團隊合作。
2.XXX同學在我單位實習期間，能夠服從領導，團結同事，將在學校學到的知識和技能運用到實際工作中。
3.實習期間，這位同誌總體表現良好，遵守學校的規章制度，服從分配和安排。謙虛、認真、好學、勤於經營。尊重實習單位的指導老師和工作人員。經過(多長時間)的學習、實踐和鍛煉，我能把學到的理論指導到實際工作中，善於思考，舉壹反三。總的來說，經過實習期間的工作學習，該生基本完成了單位布置的各項任務，綜合素質有了很大的提高，達到了實習的目的。；