不用說，我支持妳。
但是當樹葉顫抖時，
我們知道那裏有風。
沒人見過風。
不用說，我支持妳。
但是當樹梢點頭時，
我們知道風會過去。
沒人見過風。
不用說，我支持妳。
但是當河水泛起漣漪時，
我們知道風要來玩了。
擴展數據
《風》這首詩常被認為是葉聖陶先生的原創作品，被選入葉老本人的各種選集和各地出版的語文教材。
但這首詩真的是葉聖陶本人寫的嗎？
這首詩有的版本有兩節，有的版本有三節。根據現有資料，可以確認前兩段是葉老的譯作，第三段是他的摹仿，也可以稱之為模仿和延續。
這首詩的前兩句其實是翻譯自英國維多利亞時期著名女詩人克裏斯蒂娜·羅塞蒂(1830-1894)的《誰見過風》。據《克裏斯蒂娜·羅塞蒂:企鵝出版社2001出版的詩集全集》，抄本如下:
誰曾見過風的面貌?
我和妳都不是:
但是當樹葉顫抖著懸掛時，
風正穿過.
誰曾見過風的面貌?
妳和我都不是:
但是當樹木低頭時
風正在吹過.
葉聖陶《風》的前兩句和這壹句很和諧，很明顯是翻譯。作者推斷第三段是壹個“戲仿”和“翻譯”的創作。
據此，這首詩最早發表在《開明國語課本》上。在《我的兒童文學》中，葉老明確說明了編寫這本教材的情況:“我在兒童文學方面做得比較大。
1932我花了整整壹年的時間編寫了壹本啟蒙小學的普通話教材...這400篇左右的課文，形式和內容都非常復雜。其中壹半左右可以說是創作，另壹半是基於再創作。總之，沒有壹個是現成的，抄襲的。"
可見葉老並沒有隱瞞自己教材中的壹些選文其實是原創的，這壹點很重要。
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葉聖陶《風》全文
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葉聖陶《風》全文
《風》葉聖陶沒見過風，更別說妳我，但當樹葉顫抖的時候，我們知道風在那裏，更別說妳我，但當樹梢點頭的時候，我們知道風在流逝，也沒人見過風，更別說妳我，但當河水蕩漾的時候，我們知道風已經來玩葉聖陶，原名葉、子、聖陶。1894年10月28日出生於江蘇蘇州，現代作家、教育家、文學出版家、社會活動家，被譽為“優秀的語言藝術家”。代表作:童話集《稻草人》、小說集《隔膜》、小說集《倪煥之》和童話集《古代英雄石像》創作特色:葉是新文學史上最早、成就最高的“教育小說家”。揭露舊中國教育界的黑暗內幕，通過教育界把批判的矛頭指向整個舊社會，是葉“教育小說”的基調。他用身臨其境的感受和同情反映了下層知識分子的貧困和悲慘的生活狀況。同時，他也對屬於知識分子階層的教師進行了嚴厲的解剖和檢查。
喜歡37，161瀏覽2019-09-05。
現代詩葉聖陶的風
葉聖陶的風之詩朗誦。沒人見過風，更別說我和妳了。但是當河水泛起漣漪時，我們知道風要來了。請欣賞太原市杏花嶺區小桂鄉後溝小學郭玉燕老師用音樂朗誦葉聖陶先生詩歌《風》的視頻。
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葉楓聖陶的全詩有哪些？
《風》作者:葉聖陶沒有人見過風，更別說我和妳了。但是當樹葉顫抖的時候，我們知道風就在那裏。沒人見過風，更別說我和妳了。但是當樹點頭時，我們知道風在過去。沒人見過風，更別說我和妳了。但是當河水泛起漣漪時，我們知道風要來了。擴展數據:
葉聖陶關於兒童文學的第壹篇學術論文題為《兒童的概念》，批評了中國兒童受到的不良影響。事實上，葉聖陶是20世紀20年代第壹位童話作家。作品《稻草人》發表於1923。這本兒童讀物在許多青少年中很受歡迎。另壹件作品《古代英雄石像》講述了壹塊石頭被雕刻成英雄形象的故事。這個通俗易懂的故事背後的寓意是嘲笑專家的傲慢和人們的麻木。葉聖陶熱情倡導規範現代漢語，包括規範語法、修辭、詞匯、標點、簡化字和去除異體字。他還編纂和規範了出版物中的漢字，規定了漢語拼音方案。他的努力提高了編輯工作的質量和組織結構。最重要的是，葉聖陶主張在出版領域使用白話文。他的雜誌和報紙大多使用白話文，極大地方便了記者和讀者的閱讀。這些貢獻推動了中國新聞事業的發展。葉聖陶的教育思想為中國特色的現代教育理論做出了獨到而系統的貢獻。這壹教育思想以中國教育改革實踐為邏輯起點，形成了唯物辯證的中國教育改革理論；在探索和回答中國教育改革的現實問題中，他精辟而獨到地揭示了中國現代教育的基本原則；在總結和提煉我國教育改革的實踐經驗中，我國現代教育教學理論得到了發展和創新。百度百科-葉聖陶
31喜歡3757瀏覽2019-07-28
葉聖陶的風
妳好，沒有人見過風，更沒有人見過妳我，但是當樹葉顫抖的時候，我們知道風在那裏，也沒有人見過風，更沒有人見過妳我，但是當樹梢點頭的時候，我們知道風在過去也沒有人見過風，更沒有人見過我妳，但是當河水蕩漾的時候，我們知道風要來玩了。如果妳滿意，請接受它。
24贊352瀏覽2016-03-03
葉聖陶馮
沒人見過風，更別說妳我了。但是當樹葉顫抖的時候，我們知道風就在那裏。沒人見過風，更別說妳和我了。但是當樹點頭時，我們知道風要走了。沒人見過風，更別說妳和我了。但當江浪時，我們知道風要來玩了。