幼兒園小班音樂教案《魚遊》1教學目的；
1.在老師的指導下用自然的聲音唱歌。
2.根據簡單的規則玩壹個快樂的遊戲。
教學準備:
壹套釣魚玩具，壹張海底魚的圖片，壹個呼啦圈，五顏六色的襪子，壹張水果的圖片。
教學過程:
壹、遊戲“釣魚”
1.給我看看魚竿:這是什麽？這是為了什麽？
老師玩釣魚，孩子們談論他們釣了多少魚。(壹條魚)小魚長什麽樣？
2.展示魚群的圖片:這是什麽地方？有多少條魚？(許多魚)小孩子學習“許多”這個詞
第二，學會唱歌
1.老師唱歌，小朋友自由發揮做小魚遊泳。
2.安安靜靜的坐在小椅子上，聽老教師再唱壹遍歌。
3.孩子們跟著老師學唱兩遍歌。
第三，玩遊戲
1.手上套五顏六色的襪子，向小魚學習。遊泳者:小魚是彩色的。怎麽做才能讓自己的小手變得五彩繽紛？
每個孩子發壹雙襪子，套在自己手上，邊聽音樂邊唱歌，和小魚壹起學遊泳。
2.小魚gamer的設定:唱到最後壹句“快抓住”的時候，小朋友要坐在自己的座位上，不回者會被老師的小陷阱抓住。
遊戲1~2次
3.識別水果圖片遊戲者:如果被老師困住的孩子想說出卡片上的水果是什麽，就讓他回到座位上。
遊戲1~2次
第三，邊玩遊戲邊帶孩子去戶外玩，活動結束。
幼兒園小班音樂教案《小魚遊》2《抓小魚》
活動目標
1，培養孩子手眼協調能力
2.培養孩子的合作能力和身體平衡能力。
3、體驗師生* * *與活動的快樂，激發孩子* * *與學習的欲望，提高活動能力。
教學重點和難點
可以準確快速的抓到魚，遊戲裏玩魚的孩子妳見不到，只有片段。
要準備的活動
1，老師提前安排好活動地點，小貓頭飾，小魚卡。
2，幾十個夾子。
活動過程
第壹，進口
1，老師展示準備好的小貓頭飾，問:小朋友，這是什麽？(小貓)
2.“有人知道小貓最喜歡吃什麽嗎？”(魚)
3.“那我們來和小貓玩捉魚的遊戲，好嗎？”
二、基本環節
貓抓魚
1，老師讓小朋友帶上小貓的頭飾，扮演貓媽媽的角色。
2.貓媽媽在找寶寶:喵，孩子們，妳們在哪裏？小貓聽到了，回答說:喵喵喵，媽媽，我們來了。“今天，媽媽發現了壹個有很多魚的地方。讓我們趕快抓住他們，好嗎？”老師帶著小朋友拿著小魚卡片來到活動區，讓小貓把魚抓起來放在老師事先準備好的盆裏。人們認為他們是捕魚專家，捕到的魚最多。
3.孩子們開始自由地抓魚。
4.“寶貝，這麽快就釣到小魚真是太好了，但是我們剛才釣到的魚都不會遊泳。我們去找會遊泳的魚好嗎？”
(2)捕捉“活”魚
1，老師先介紹遊戲的方法和規則:在地上劃定壹塊區域，選幾個小朋友做魚，在衣服上夾十幾個夾子代表魚鱗；其他孩子都是漁民。遊戲開始時，魚可以跑出圓圈。這時候大家可以去追魚，試著把衣服上的夾子拿下來。魚回到圈裏，就拿不到夾子了。直到遊戲結束，取下夾子最多的才是贏家。
2.老師選定了小朋友玩小魚的區域，其他小朋友開始抓魚。
3，孩子的活動是老師提醒孩子只能拿夾子，不能遇到玩小魚的孩子。
4.評判獲勝者，並給予表揚。
5.重復活動類中的角色變化。
三。活動摘要
1.老師要把自己的經歷告訴抓魚最多的孩子，和其他孩子交流。
2.教師總結活動，表揚和鼓勵孩子。
四。推廣活動
在日常生活中，多給孩子肢體動作的要求，以培養孩子肢體動作的各種能力。
教學反思
這個活動主要是培養孩子的手眼協調能力，鍛煉他們的合作能力和身體平衡能力。但是在抓活魚的過程中，很多孩子都抓不準夾子，更別說遇到玩小魚的孩子，有的孩子什麽魚都沒抓到。我覺得可能是平時對孩子身體的協調性訓練太少了，和他們玩魚遊戲壹直沒那麽順利。在以後的教學活動中，我壹定要多給孩子們做這方面的練習，提高他們在體育鍛煉中的各種能力。
小班音樂教案“小魚遊”3活動目標:
1.熟悉音樂旋律，小碎步學遊泳，合拍做吃飯動作。
2.與音樂合拍，學會玩“網魚”的遊戲，遵守它的規則。
3.玩遊戲時，註意不要和同伴發生碰撞，體驗有序活動的快樂。活動準備:
1.自制漁網1張，小魚木偶1個。
2.教學掛圖，音樂磁帶。
3.小朋友學唱歌曲《網魚》
活動流程:
首先，老師扮演魚媽媽，帶孩子進入活動場地，引入話題。
1.老師:“看，魚寶寶，媽媽帶妳去哪裏了？”
2.教師引導孩子觀察，大膽說出圖片內容。
老師:河裏有什麽？小魚在做什麽？(唱歌、遊泳、吃飯)
3.聽音樂，老師用地圖講故事。
第二，引導孩子聽音樂。第二，學會小步走，展示小魚遊動的動作。
1.引導孩子用小步做小魚遊。
老師:“小魚是怎麽在河裏遊來遊去的？誰能用行動做到？
做吧。"
2.隨著音樂表演(2)，老師會示範，重點是提醒孩子在邁小碎步時，要起身輕快地走。
第三，引導孩子欣賞音樂。第三，表演小魚吃食物的動作。
1.老師:“小魚怎麽吃到好吃的！”
2.老師引導孩子跟著音樂走；3.表現小魚吃合拍的動作。
第四，老師扮演“網漁夫”的角色，介紹“網漁夫”的規則，帶領孩子做遊戲。
1.展示魚網，扮演“魚人”的角色，介紹遊戲規則。
老師:網釣者要來抓魚了！小魚該怎麽辦？聽，什麽音樂意味著網魚來了？
2.引導孩子聽音樂，壹聽到“網魚”的音樂就專註練習遊泳回家。
第五，引導孩子完全聽音樂，開始遊戲。
1.幫助孩子梳理遊戲劇情。“小魚先做什麽，然後呢？”唱歌魚遊泳吃遊泳回家。
2.請壹個老師來玩網釣者，老師和孩子壹起玩完整個遊戲。
(1)在聽音樂時提醒孩子及時改變動作。
(2)小魚如何遊泳？遊泳需要註意什麽？幫助孩子明確“找空的地方遊泳不碰撞”的規則。
(3)小魚怎麽吃？跟著音樂的節拍，壹次吃壹口。
3.交換漁夫的角色，重新玩遊戲。