活動壹開始，我就創造了壹個“書寶寶哭”的擬人化場景，激發孩子對活動的興趣，鼓勵大家壹起想辦法幫助書寶寶。孩子更同情書寶寶哭。他們壹個接壹個地想辦法給書娃，有的說給它看病，有的說給它補。在給孩子的各種方法中，我介紹了補書的工具，並壹壹呈現，讓孩子對這些工具有壹個初步的了解。老師在補書的時候，我在壹邊看童謠壹邊補書。在有具體形象的童謠中，邀請孩子觀看補書的過程，並邀請每個孩子觸摸補好的書，引導孩子說“書寶貝，我愛妳，我喜歡妳”，激發孩子愛護書籍的感情。
第二個環節，我邀請孩子看書，讓他們找出壞掉的書。孩子們太能幹了，馬上就找出了壹些“受傷”的書。好在孩子和同齡人換書的時候，會禮貌的交流:“xxx，妳給我換壹個好嗎？”不存在“搶”的現象。這說明我們的孩子在進步。
但是讓孩子懂得愛護書籍真的很有必要。從小養成親近書籍的良好行為和習慣，不是壹堂課，也不是壹天就能養成的，而是要通過“我愛書寶寶”的壹系列活動來慢慢落實，尤其是幼兒園的孩子。這項工作既精細又繁重。
請介紹幾本好的幼兒園教案書。
/向下？cat _ id = 10 amp；class_id=167nbsp。中產階級的文學活動:神奇的藍桶nbsp；教案nbsp1530 nbsp；中班健康活動教案:快樂蛙bsp；1929。中產階級音樂教案nbsp；找個朋友nbsp1620 nbsp；春天的秘密——幼兒園中班教案nbsp1369。小葉子秋季中班教案(綜合)nbsp896nbsp學前中班美術教案nbsp；秋季畫報nbsp992nbsp。nbspnbspnbspnbsp中班美術課教案——《美麗的蝴蝶》nbsp1705。中班科學活動教案:有趣的萬花筒nbsp1168 nbsp；班級活動中的兒童教案:可愛的小動物nbsp1307。中產階級美術教案:給媽媽理發nbsp1031 nbsp；幼兒園中班語文教育教案:春天的朋友nbsp1225。中班教案:香菜nbsp1223 nbsp；nbspnbspnbspnbsp初中美術活動教案；lt；有趣的橘子皮ampgt；nbsp927nbsp。幼兒園中班《雪花與雨滴》教案nbsp583nbsp幼兒園中班美術教案nbsp；熱鬧的動物園nbsp781 nbsp；中產階級系列節日主題活動——歡度元宵節nbsp2508nbsp中產階級的主題:有用的報紙nbsp4519 nbsp；中產階級科學活動“有趣的筷子”nbsp5018 nbsp；nbspnbspnbspnbsp中產階級椅子遊戲《勇敢的小騎士》nbsp2236nbsp中產階級命題藝術活動節的裝飾——五彩懸掛，燈籠nbsp1967。中產階級綜合活動:我有壹雙小手nbsp3605nbsp中產階級的語言活動:下雨了nbsp3086nbsp幼兒園中班藝術活動計劃nbsp2381 nbsp；中產階級的主題活動——香菜nbsp4609nbsp/向下？cat _ id = 10 amp；Class _ id = 168。大班科學活動教案nbsp；將被暫停的紙盒娃娃nbsp83nbsp大班英語活動:什麽？然後nbsp；時間？nbsp651 nbsp；大班英語語言活動“客人來我家”nbsp544nbsp。大班英語教案《美食》nbsp541 nbsp；優質課堂參與教案nbsp；大班語言看圖講故事《梨小提琴》nbsp1053 nbsp；文藝活動:種蓮子nbsp；教案nbsp622nbspnbspnbspnbspnbsp成語故事《史密斯》(大班)教案nbsp923nbsp大班早期閱讀教案nbsp; "母雞羅斯去散步“nbsp1107 nbsp；幼兒園大班體育活動設計:我為奧運添彩nbsp3787nbsp大班活動教案全集；1722。大班藝術鑒賞教案:藍色印花布nbsp1152 nbsp；大班音樂活動教案nbsp；動畫片《孫悟空三打白骨精》的音樂。967nbspnbspnbspnbspnbsp大班觀察課教案中“母雞玫瑰去散步”的早期閱讀nbsp1037 nbsp；大班數學教案nbsp1216 nbsp；學前班語文教案——六壹慶兒歌nbsp792nbsp學前教育英語教案——大班英語活動:Whatnbsp顏色？nbsp947nbsp。大班健康教案:我快樂，我快樂nbsp1438大班科學教案nbsp；科學活動:吹泡泡nbsp1252nbsp/向下？cat _ id = 10 amp；Class _ ID = 96大類音樂活動:老鼠走樓梯nbsp184 nbsp；幼兒園小班美術教案音樂欣賞:泥娃娃nbsp430nbsp大班早期閱讀教案nbsp; "母雞羅斯去散步“nbsp1062 nbsp；小班主題探究活動教案nbsp；可愛的動物nbsp2211 nbsp；小班音樂活動教案《唐老鴨迪斯科》nbsp1176nbsp小班常識教案(全)nbsp1331 nbsp；nbspnbspnbspnbsp幼兒園小班語言教案——創作活動“親親”nbsp1217 nbsp；小班壹日活動教案nbsp858nbsp幼兒園小班教案【數學】nbsp親子數學遊戲nbsp；953nbsp幼兒園小班教案——快樂曲線happy986nbsp有趣的數學小班教案nbsp1045nbsp小班繪畫活動教案:藍娃娃和白娃娃nbsp999nbsp。nbspnbspnbspnbsp小班美術活動教案《青花扇》nbsp759nbsp幼兒園語言教育活動的設計。創造壹個故事:海底世界的小兔子nbsp1475。幼兒園語言教育活動的設計。兔寶寶nbsp2097nbsp幼兒園語言教育活動的設計。下雨的時候，nbsp1303 nbsp；幼兒園語言教育活動的設計。自我介紹nbsp1243 nbsp；小班教案設計。9.熊媽媽收集蔬菜。1427。
3.中產階級常識教案
中班常識教案:菜花白菜教學目標:1。了解菜花和白菜的特點，知道它們的吃法。
2.培養孩子吃蔬菜的習慣。教學準備:菜花白菜，菜刀壹把，煮好的菜花白菜，勺子壹個。
教學過程:1。孩子們，我們昨天參觀了農貿市場。我們看到了什麽？孩子很棒。他們記得很多事情。為了獎勵妳的老師，我給妳變個魔術，好嗎？(展示盒子)這個盒子裏是什麽？請閉上眼睛。(把準備好的菜花從盒子裏拿出來)可以睜開眼睛了。
這是什麽？(花椰菜和卷心菜)2。認識菜花和白菜a .展示菜花。1，這是什麽？孩子們的桌子上有花椰菜。請看它的葉子:1。花椰菜的葉子是什麽樣的？(橢圓形)2。葉子看起來像什麽？(尖尖的，有點粗糙)3。葉子上這個白色的是什麽？(葉脊，葉柄)4。葉子的脊是什麽？老師總結了葉子的樣子:菜花的葉子呈橢圓形，邊緣鋒利，葉柄長。
現在，請和老師壹起剝樹葉。5.現在我們把葉子去掉後還剩下什麽？(菜花)6。花椰菜長什麽樣？(像花壹樣)7。那是什麽顏色？(乳白色)讓我們掰開花椰菜，看看它是什麽。老師總結:菜花是壹種營養豐富的蔬菜，由許多小花球組成。
B.給我看看白菜1。卷心菜的葉子是什麽？(橢圓形)2。那是什麽顏色？(綠色)3。葉庚長什麽樣？用刀切開卷心菜，讓孩子觀察裏面的顏色。老師用手剝樹葉讓孩子們觀察。
4.它是由什麽制成的？(葉子)老師總結:白菜的葉子呈橢圓形，綠色，由許多葉子組成。因為它的葉子被層層包裹，所以又叫‘白菜’。c、比較菜花和白菜的異同。我們知道花椰菜和卷心菜，所以請聰明的孩子看看它們在哪裏是相同的。有什麽區別？(孩子說話)第三，了解菜花和白菜的實用方法。嘗菜花白菜1。所有的孩子都吃過花椰菜和卷心菜嗎？(是)2。妳如何吃花椰菜和卷心菜？(炒著吃)3。有人記得它是什麽味道嗎？好了，現在老師會邀請小朋友品嘗菜花和白菜，壹會兒告訴老師是什麽味道。(小朋友品嘗後發言)小朋友知道菜花和白菜是誰出來的嗎？總結:菜花和白菜都是蔬菜，是農民伯伯種的。
花椰菜和卷心菜應該煮熟。它們好吃又有營養，孩子吃了會長得更好。
最後請小朋友和老師壹起把這些菜花和白菜排好，好嗎？。
4.幼兒園制作小書教案。
活動來源:
孩子對“我喜歡”這個話題很感興趣，有很多話要說，但是句子很簡單。鑒於這種情況，我帶領孩子們閱讀我喜歡的書。讀本中呈現的“*喜歡在* * *”句式，正好滿足了我們班孩子的學習要求，幫助他們規範語言。
經過“讀大本”和“讀小本”兩個活動，孩子們對模仿書中的句子產生了興趣，並在活動中嘗試模仿。基於孩子們制作書籍的經驗，我們發起了這次臨摹制作書籍的活動。通過這個活動，幫助孩子積累另壹種制作書籍的經驗。
活動目標:
長度孩子能主動臨摹作品，願意與同齡人交流。
2.孩子可以做簡單的小書，體驗作為小作者的成就感。
活動準備:
大書；白皮書；小動物圖片，小場景圖片；水彩筆；剪刀。
活動流程:
壹、遊戲介紹活動
老師和孩子們壹起玩“我喜歡”遊戲。
規則:壹個孩子站起來拍手說:“嗨！嗨！我喜歡* * *！”被點過的小朋友站起來，用同樣的方式說出自己喜歡的朋友的名字。
第二，復習大書內容
給我看看那本大書。
老師:還記得上次我們壹起讀的那本書嗎？這本書叫什麽名字？(“我喜歡”)
老師:我們壹起讀吧。“小馬喜歡在草原上跑來跑去”，“魚喜歡在水裏遊來遊去，……指著引導孩子讀大書。
合上書後把內容背下來。
老師:這本書是怎麽說魚的？請表現得像壹條魚。用這種方式詢問書的所有內容，通過做動作讓孩子再復習壹遍書的內容。
第三，模仿作品
老師:我也想編“誰喜歡哪裏，怎麽樣？”比如這本書的作者。哈哈！我編的:“兔子喜歡在草地上跳來跳去。”妳怎麽想呢?
師:現在請小朋友編“誰喜歡哪裏？”想想看，和書上的不壹樣。
讓孩子們交換自己的模仿，然後讓個別孩子把自己的句子講給全班聽。
第四，集體生產大書
老師建議把大家抄的內容做成壹本書。
老師:孩子們造了這麽多漂亮的單詞。我們為什麽不把它做成壹本書呢？
老師:今天，我想用另壹種方式做壹本書。我只用壹張紙就能做壹本書。
老師用白紙做了壹本簡單的書(有照片)。
帶領孩子壹起復習書中的作文。
老師:壹本書應該有什麽？(封面、封底、頁碼...)
老師和孩子們壹起討論封面的內容。
5.談論教案我喜歡幼兒園的教案。
活動目標:
1，引導孩子熟悉幼兒園環境。
2.了解幼兒園的廚房、衛生室、圖書館、海洋球室等場所的基本用途，以及在這些場所應該註意的安全事項。
3.主要是喚起孩子對幼兒園的好感。
活動準備:
1，在活動室和老師壹起備課。
2、活動室準備活動。
3.孩子們可以唱“我愛我的幼兒園”
活動流程:
壹，對話導入
讓孩子們談論幼兒園裏的各個地方。
1，老師:小朋友，妳在幼兒園玩的時候，除了我們自己的教室，妳在幼兒園還看到什麽地方？(引導孩子根據平時的經驗回答)
2.老師總結:除了我們的教室，還有廚房，衛生室，圖書館，海洋球室。
第二，老師帶孩子們參觀幼兒園。
老師:現在，孩子們，讓我們乘火車去參觀我們剛才提到的地方。
2.老師帶領孩子有條不紊地參觀這些地方，讓孩子無論走到哪裏都觀察這些地方是幹什麽用的。誰在裏面？
3.在讓孩子了解了場所的功能和特點後，老師會引導孩子講壹些在這些場所應該註意的安全事項。在圖書館和海洋室，孩子們可以適當地體驗在這些地方玩耍的快樂。教孩子玩海洋球不要碾壓別人。
第三，總結參觀的內容
1，老師:剛才老師帶著孩子看了很多地方，除了我們教室。請告訴孩子有哪些地方，有什麽用途，以及應該註意的安全事項。
教師總結:
廚房:會有阿姨給我們做好吃的。我們不能打擾她做飯，裏面的菜很燙，不能碰。所以我們不能進廚房！
保健室:會有老師照顧生病的孩子，給生病的孩子吃藥。當老師在裏面工作時，我們不能進去打擾她。
圖書館:孩子可以在這裏看書，學到很多知識，但是看書的時候要保持安靜，照顧好每壹個書寶寶。
海洋球室:孩子在這裏玩，但是壹定要註意安全。
2.老師:我們今天參觀了這麽多地方，孩子們回去後可以和他們的父母分享，讓他們更多地了解我們的幼兒園。
四、師生壹起唱《我愛我的幼兒園》，活動結束。