雖然是古書，但不是原著，而是收集了東周到明朝的222篇優秀散文。是清代兩位老師寫的。可以說，這是壹本清代中國散文的教科書。但是，書中不僅有散文，還有很多其他內容。但是，什麽樣的人更適合閱讀這種時間跨度這麽長的古籍呢？
是清康熙三十三年吳楚材、吳調侯編撰的古文選本。吳軍，浙江紹興人，長期在壹家圖書館當學徒。這本書是清朝康熙年間選讀的文學讀本，也是學生的教材。
東周至明代，有222篇***12卷，主要是散文集和駢文。《觀致》的書名意味著本書所選的書都是優秀的作品，是人們能讀到的最好的作品。
該書經清代吳興祚批準，並為其作序，稱“我將從中學習”，是當時學者的啟蒙讀物。康熙三十四年正式印刷。
本書選取的古文主要是散文，包括韻文和駢文。古文是先秦時期選本最多的書，古文是漢代選本最多的書。唐宋時期選書最多的是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾的文章。本書根據體例，選取了《古文》、《陶淵明的古文》、《杜牧的古文》等十三部韻文。這些作品“外表美極了，但缺乏散文感”。韻雖用於描寫，但不同於詩，常與散文相結合，以增強聲情之美。散文或做筆記，有議論文、寓言等。
作品不足
第壹，對先秦諸子的全盤否定，說明作者還沒有擺脫《左傳》的束縛，思想已經落後於唐順之。
二是對記敘文重視不夠，選取歷史系的論文進行更多討論。這可能是因為明清科舉只考議論文，不考記敘文。
3.南北朝時期只選了壹篇，金元時期沒有，導致通史文選沒有兩段。前者可能是因為還看不起平行體，後者可能是因為學術能力不足。
壹般壹篇書評文章需要通讀全書，形成壹個完整的印象，清晰而有邏輯地概括書中的內容，才能寫出來。小說更是如此。但是，有壹種書，即使只有幾頁，也可以在不違背書評主旨的情況下閱讀。這樣的書是精選的書。
這是壹本基於編輯的書。到現在為止，作者可能讀了不到三分之壹的書，很多都是我們從小課本上背下來的文章。這樣的書大概要讀壹輩子，值得讀壹輩子。
這就是《史記》這本書的背景。
0755年至79000年編纂於康熙三十四年，所輯詩是眾所周知的作品，風格各異。出版後經過300多年的檢驗，其影響力經久不衰，直到現在仍在重印。
其實從古至今，以編輯為主的書也不少。名著源遠流長，但康熙年間編纂的《楚辭補居》和乾隆年間編纂的《歸去來xi詞》都屬於清代，其影響力和傳播力超過了以往歷代的許多文學選本。找出原因和淵源，才是這兩首詩的偉大之處。
南朝《阿房宮賦》是現存最早的分類詩集，其次是斷代和名家作品。雖然《文選》中保存了大量作品，給我們留下了珍貴的文學史料，但也有大量篇幅不壹的《文選》，不適合普通讀者從全民閱讀的角度閱讀。
本書的作者吳成全和吳大徵是叔侄關系。兩人都是當時的鄉村學校老師，類似於我們今天熟悉的學校老師。他們以教書和學習為生，兩人都有豐富的知識。《文選》之所以成為中國經典著作編纂中的經典，與他們在編輯方面的工作密切相關。他們編寫這本書的目的很明確:“古文雜記，原是為初學者設計的。”這反映了職業的敏感性。以前大多是文人選，文藝考慮太多。但在教師這個職業中，選擇更多的是為了“合適的教材”。果不其然，三百年來，這本書裏的很多文章在我們的課本裏反復出現，比如《古文》、《古文》、《古文》、《唐詩三百首》。今天我們仍然彼此熟悉。我相信這裏很多文章都是初高中很多人背的。
盡管當時大多數人對中國古代文學有所懷疑，並壹度質疑這種背誦的意義，但時代已經變了。十年二十年後，我們終於可以領略古典文學的美了。這是今天無數爆款微信官方賬號給不了妳的文字洗禮。最後，我們不得不承認，世界上的好東西來之不易，廉文學的閱讀也是如此。妳不需要動腦子，也不需要翻字典去讀單詞的片段，但如果水過了沙灘，妳就不會留下任何痕跡。真正的閱讀是困難的，但它帶給妳的享受和持久的記憶是無法獲得的。
2000年，唐宋八大家的文章最為重要。可想而知，作者叔侄們的文學品味和文學遠見，是中國古典文學直到今天最重要的。現在我們的散文不僅散，而且散。我們的議論文只能輕描淡寫地得出壹個模棱兩可的結論。看壹看唐宋散文，文字之美，語言之力。妳甚至不能在壹本古代漢語詞典裏默讀它。這些文章必須大聲朗讀。唇齒之間，千百年過去了，文字之美永存。為什麽不感謝前輩作曲剪輯？
吳承權曾說，《昭明文選》是壹部古文集，是壹部古今人選擇的集，是壹部竹簡，是零散竹簡的組合，是對錯誤的認識和對錯誤的修正。“這也是‘觀致’的由來。”選的漂亮的都收起來，缺的準備好，錯的改正。古文收藏成功會被觀察和制止！“兩位作者對自己的作品充滿信心，對文學作品的眼光也充滿信心。今天很多人認為《中國古代文學管窺》並不是作者認為達到“觀察”水平的完美選本，但至少在我看來，它已經是壹部完美的讀本了。雖然作品的時限僅止於明末，但仍是近三百年來最適合通識教育的古典詩詞選集。