問題二:散文朗誦要註意什麽？散文朗誦中很重要的壹個地方是四聲的區分和調音的控制。壹般來說，散文的表達很少以情感見長，往往借助於壹些其他的表達方式來含蓄地表達。所以聲音本身的節奏往往更重要。然後會在重音、停頓和呼吸的位置、語義表達的連貫性上多下功夫。至於語速，我覺得可以。妳認為自己最舒服的速度就是最好的。(前提是妳的氣息問題不大，當然也不要太快太慢。)至於感覺有點冷，我覺得是表達的狀態不夠積極。哪怕是讀壹個有四種截然不同聲調的單字，狀態是積極還是消極都是完全不同的。不信妳可以自己錄下來聽聽。
問題3:如何閱讀散文取決於妳對散文的理解。散文是壹種洗禮靈魂的文本，欣賞的時候絕對要崇拜。至於讀散文，當妳進入了散文的世界，自然會鏗鏘有力，精神飽滿地大聲朗讀。
問題四:背誦古文、散文、隨筆要註意什麽？首先要理解內容的主旨，註意自己的語氣、停頓、發音。
閔行
新莊
精煉的
鋒利的；尖利的
問題五:散文和古文的背誦要註意什麽？
崔唐久以前聽過幾次。
是江南的美景。
當花落時，我又遇見了妳。
問題6:如何背好詩歌和散文？詩歌和散文是朗誦中常見的兩種文學體裁。詩歌是對生活的高度濃縮的反映，充滿了作者豐富的想象力、情感和對生活的思考和理解。語言精煉，講究節奏和韻律。散文通過對壹些生活事件的描寫來表達作者的思想感情，壹般篇幅較短，形式自由，不壹定有完整的故事；語言不受節奏的束縛，可以是抒情的，敘事的，評論的，甚至兩者兼而有之。然後呢。1.選擇朗讀的材料。俗話說“巧婦難為無米之炊”，所以選擇妳想朗讀的詩歌或散文是非常重要的。有些詩語言優美，感情豐富，節奏感強，很適合閱讀，如的《鄉愁》，舒婷的《致橡樹》，林的《妳是人間四月天》。但有些詩只適合默讀，不適合朗讀，因為語言平淡，感情內斂，節奏感差。有些散文語言表現力強，抒情或有精彩的故事和人物間生動的對話，適合背誦。如朱自清的《荷塘月色》、《匆匆》，冰心的《小桔燈》。2.讀出正確的發音。發音準確，發音清晰；不丟字，不添字；能正確讀出重讀詞，合理運用“音變”(包括“輕聲”、“兒”、“啊”等字的變化)，是對朗誦者的基本要求。3.正確讀出節奏。朱光潛說:“節奏是傳達情感最直接、最有力的媒介。”朗誦詩歌時，必須運用恰當的節奏，達到言語內容與形式的高度統壹，充分發揮語言的最佳效果，表達詩人的思想感情。什麽是節奏？節奏是語言在壹段時間內有規律地出現的現象，如速度、高低、長短、輕重等。把握節奏的前提是背誦者不讀斷句、不重復句，詞、句、段之間的聯系合理。根據材料，閱讀速度不要太快也不要太慢；聲調適中，但忽高忽低；斷句自然合理，但太長太短；語氣符合情境或人物身份，但有輕有重。現在的新詩很多，形式比較自由，句子長短不齊，不押韻，但是背誦的時候壹定要保持詩的韻味和音樂美。要保持詩歌的韻味和音樂美，就必須註意句子結構，根據情感表達的需要，適當劃分音組和節拍。當然，每首詩的音組和節拍不可能壹樣。即使是同壹首詩，不同的朗誦者也可能會有不同的處理。但壹定要根據內容的表達和感情的需要，找到最合適的音組和節拍，然後帶著感情呈現作品的風格。散文在結構上靈活不拘，不像小說、戲劇那樣情節曲折、沖突強烈、人物突出，也不像詩歌那樣有節奏感。朗讀時，要用“神”貫穿全文，把握文章的主題和立意，處處透露作者的思想感情，做到“散而不亂，散而不散”，緊緊抓住聽者的思想。4.醞釀情緒。朗誦者要充滿情感和精神，準確把握詩歌和散文的主題以及作品的思想感情。另外，在閱讀的時候，服裝、動作、眼神要合適，不需要像小說、戲劇那樣，把情節講出來，把人物塑造得栩栩如生。不要誇張。5.渲染氣氛。選擇合適的音樂，用配樂烘托和渲染氣氛，有利於朗誦者表達作品的情感。6.註意閱讀形式的多樣化。
問題7:播音主持人背誦詩詞散文要註意什麽？遵循的原則是什麽？平時背的時候可以背名著，考試的時候最好背壹些不太出名的。因為監考老師已經很熟悉那些名著了，我們不壹定能背好。所以老師最好找個普通人來寫。。。。。
問題8:重視古文、散文、雜文的閱讀技巧。是什麽茂密的樹葉覆蓋了群山，鋪就了道路，鋪就了茅屋？冉冉升起的晨光溫柔地照在只露出房間壹角的山村上。壹縷金色和壹縷明亮。炊煙飄進晨光裏，黃澄澄的綻放著白色的，香噴噴的米粥，熏著年貨。葉子花來了，春花還會遠嗎？童年的記憶早就飄出了茶香。喜歡充滿童年氣息的房子；茶是香的，詩是歌的。翻看古韻，首詩悠悠，詩中人間化為春風秋雨，書成千古空。花瓣做成的書簽夾在巨著裏，緬懷花與葉，溫暖書畫，收藏歲月的聲音，臨摹年輪的筆畫；小屋的書香慢慢融化在濃濃的茶水裏。
問題9:閱讀時詩歌和散文有什麽區別？感情什麽的。。。。。。其實主要還是看文章裏有什麽，但是詩朗朗上口，容易讀出節奏，只要註意押韻時的停頓就可以了。散文取決於作者的初衷，閱讀的美取決於基本功和對文章的理解深度。