1.無俗韻，自然愛秋山。
2.南方開荒，歸園。
3.在籠子裏待久了，就可以回歸自然了。
發展
回到花園，第壹部分
4.朝代:魏晉
5.作者:陶淵明
6.原文:
很少有人不入鄉隨俗，他們的天性是熱愛自然。
我溜進了仕途網，已經離開賽場十幾年了。
籠中的鳥常常依戀過去的森林，池裏的魚向往過去的深淵。
我想在Minamino開荒，保持我對田野的謙卑。
房子周圍是十畝左右的土地，茅草屋的茅草屋。
柳樹掩映屋檐，桃樹掩映院前李烈曼。
鄰村的鄰村隱約可見，村裏飄著裊裊炊煙。
巷子裏幾聲狗吠，桑樹被公雞叫了壹聲。
院子裏沒有灰塵雜物，安靜的房間裏有些舒適和悠閑。
長期被困在沒有自由的籠子裏，我今天終於回到了森林。
翻譯
我年輕的時候，沒有遵守習俗。我的天性就是熱愛自然。
我掉進了仕途的陷阱，轉眼間離開了農村十幾年。
籠中之鳥常常留戀過去的山，池塘之魚向往過去的深淵。
我願在南方荒野開墾荒地，保持我的純樸，回歸農耕。
在方圓的房子周圍有十多英畝的土地，有89間小屋和草屋。
榆樹柳的樹蔭遮住了房子的後檐，春天的桃子和李烈滿了前院。
遠處的鄰村依稀可見，廚房的炊煙在村裏飄蕩。
深巷裏傳來幾聲狗吠，壹只公雞在桑樹頂上不停地啼叫。
院子裏沒有這樣的喧鬧，安靜的房間裏充滿了舒適和閑適。
被困在籠子裏很久沒有自由，今天終於回到了森林山。
給…作註解
1.邵:指青年。習俗:適應世俗。韻:自然氣質。許個“願”。
2.塵網:指天下，官命骯臟內斂，猶如壹張網。這裏指的是仕途。
3.三十年:有人認為是十三年的錯誤(陶淵明當官十三年)。壹方面，這裏是三年、十年的意思(成語是十年、三年)，讓人覺得“走了十三年”語氣太平淡，所以十三年改為倒裝文。
4.冀鳥:籠中之鳥。愛情:壹個“盡快”。
5.池塘魚:池塘裏的魚。鳥兒想念老森林，魚兒想念老家，也就是說他們想念老家。
6.野:壹個是“穆”。國際:介於。
7.朱:意思是不隨波逐流，堅守節操。
8.方形房子:房子是圓形的。壹說“方”就和“邊”連在壹起了。
9.shade (yìn): shade。
10.羅:名單。
11.暖(ài):暗淡模糊。
12.伊壹:上升平緩而緩慢。市場:村莊。
13.家庭:家庭。塵世間瑣事。
14.虛擬房間:空房間。休閑:閑適。
15.範(fán)籠:儲鳥工具，比喻官員生活。風扇，柵欄，柵欄。
16.回歸自然:指回歸農耕園藝。
辨別和欣賞
17.陶淵明受不了官場的骯臟和世俗的枷鎖，毅然辭職隱退，專心務農。離開仕途的輕松感，回歸自然的喜悅感，以及寧靜的鄉村，簡單的交流和耕田的體驗，使這首詩成為壹首傑出的田園詩。
18.這首詩生動地描寫了詩人退休後的生活和感受，表達了作者辭官退休後的愉快心情和田園快意，從而表現了他對農村生活的熱愛和工人的歡樂；同時又隱含著對官場黑暗腐敗生活的厭惡感，表明作者為了維護自己完整的人格和高尚的情操，不願意隨波逐流，願意忍受田間生活的艱辛。這首詩是陶淵明追求自由、安於清貧、隱居山野、清正廉明、遠離官場、超脫世俗的美好情操的系列詩之壹。陶淵明的“歸園”其實是作家自己的理想故居。
創建背景
19.陶淵明29歲開始做官，做官13年。他壹直厭惡官場，向往農村。藝兮元年(405)四十壹歲，最後壹次做官，彭澤郡令八十多天後，辭官回家。我再也沒有出來當官。據宋人《陶謙傳》和蕭統《陶淵明傳》記載，陶淵明隱退是出於對腐朽現實的不滿。當時，該縣的遊訪問彭澤，官員們要求他用皮帶迎接他，以示尊重。他氣憤地說:“我不願意為了五鬥米向村裏的孩子彎腰！”"
20.陶淵明天性熱愛自由，而當時的官場風氣極其腐敗，諂媚上位，驕橫跋扈，橫行無忌，掃地蒙羞。壹個堂堂正正的書生，在當時的政治社會是沒有立足之地的，更別說實現自己的理想和抱負了。經過十三年的曲折，陶淵明終於徹底認識到了這壹點。陶淵明的性格與政治社會的根本對立，註定了他最終的選擇——隱居。從此，他結束了隱居兼做官的生活，隱居農村。回來後寫了壹組題為《歸園》的詩。
2.避暑山莊關於熱愛勞動的詩是什麽？李子金杏肥，麥花白，菜花稀。從來沒有人越過柵欄，但是蜻蜓和蝴蝶會飛。
黃晨汗流浹背，在儂家住的時間也少了。坐在門前的巖石旁，柳蔭館在下午是涼爽的。
槐樹初壹葉涼，綠鼠耳綠成雙。
我的小老婆去了壹夜的絲機，她渴望飛翔。好在這壹年，蠶桑熟了，她留下了壹件黃絲做的夏裝。
秋收兩麥爭百元，田家稱之為小收年。面包爐無饑，西風中熟
⑴李子:李樹的果實，夏天成熟，可以食用。胖:指多肉的。小麥花:蕎麥花。菜花:油菜花。綠籬瀑布:中午柵欄的影子。只有:jiá butterfly:白菜粉蝶。⑴戰鬥:蝌蚪。⑴秋天:收獲。壹部作品是《收獲》。參加。旁邊:近。【6】漿:壹種古老的酸味飲料，比喻濁汗。少呆:停壹會兒。儂:我:用甜甜的井水漱口。借:給。亭午。⑺蓮花。⑻ ⑶.
編輯本段精選作品。
這組詩有十二首。這裏選第壹、七、九首詩賞析。壹、“梅子金黃杏子肥，麥花白，菜花稀。從來沒有人落在籬笆上，只有蜻蜓和蝴蝶在飛。”這首詩的中心思想是李子變黃了，杏子變肥了。春天田野裏金黃色的花椰菜現在已經落下。壹眼望去，是雪白的麥花。中午，太陽高高在上，柵欄的影子隨著太陽的升起越來越短。沒有人經過。周圍很安靜，只有蜻蜓和蝴蝶飛過。這首詩描寫了初夏江南的田園風光。詩中用梅黃、杏肥、麥白、菜花來形容夏天南方田園風光的特點，花果累累，彩色有形。前兩句寫的是梅黃杏。從側面寫了農民勞動的情況:初夏農民比較忙，所以白天很少見到行人。最後壹句用“只有蜻蜓和蝴蝶在飛”來襯托村子裏的寂靜，顯得更加安靜。最後兩句寫日長人稀，蝴蝶飛舞襯托靜。第七，“村裏的孩子白天都很忙。”晚上在家搓麻，村裏男女各有家務。孩子們雖然不會耕田織布，卻學會了在桑樹的樹蔭下種瓜。這首詩用簡單的語言和微妙的描寫熱情地贊美了農民緊張忙碌的勞動生活。前兩句寫的是農村男耕女織，日夜勞作，表現了詩人對勞動人民的同情和敬意。最後兩句生動地描述了農村孩子參加力所能及的勞動的情況。透露出對熱愛勞動的農村孩子的贊美。詩中描寫的兒童形象天真可愛。全詩有總覽，有特寫，從不同側面反映了農村男女老少參加勞動的場景，具有濃郁的生活氣息。[2]第九:“黃晨汗流浹背，留在家裏洗井；坐在門前的巖石上，下午的柳蔭館很涼爽。”下面是壹個農民的孩子在自己家門口自告奮勇招待路人的畫面，用的是自己的語氣。詩中是這樣描述的:陽光燦爛，塵土飛揚。村子附近的路上，壹個行人艱難地走來，衣服被泥濘的汗水浸透，汙染了臉頰。太熱了。“過來休息壹下。”小東道熱情地迎了上去，從柳樹下的巨石上跳了下來，邀請客人坐在上面休息。然後他跑到井邊，把又甜又涼的井水拉出來，舉在客人面前，讓他們漱口，喝下解渴滅火的涼水！盛夏的中午，天空壹片火海，但在茂密的柳蔭下，卻被微風吹得涼涼的！“柳蔭亭午後涼”，這是小東顏師傅的自吹自擂，也是路人的感慨。可想而知，當客人喝夠了水，爽夠了，壹定是精神飽滿，大步流星，還會經常回過頭來打招呼:“謝謝！小哥哥！”[3]
3.有哪些1描寫農民辛勤勞動的詩詞？唐代白居易的《割麥》。
田家在月子裏閑的少，人在五月裏忙了壹倍。到了晚上，南風起，麥子黃了。
農民壹年四季都沒有閑暇，但五月更是加倍忙碌。夜裏吹來壹陣溫暖的南風，地裏的麥子長滿了壟，熟黃了。
2、唐代沈李的《為農民兩首詩》。
夏天的中午，太陽很熱，農民們還在勞作，珠子滴進泥土裏。誰想，我們的壹碗飯，壹粒粒糧食都飽含著農民的血汗？
盛夏的中午，烈日下，農民們還在勞作，汗水滴進了泥土。誰能想到，我們碗裏的飯，飽含著農民的血汗？
3，“農民”顏在唐代。
半夜，虎兒趁著小耕，牛漸漸走不動了。當人們不知道農民的艱辛時，就會說田中出身。
半夜給孩子打電話，天亮前趕緊去地裏翻土。瘦老牛在地裏拖著犁，越拖越慢，累得幾乎拖不動犁了。大多數人不知道農民的辛苦，但他們說田裏的稻子和谷物是自然生長的。
4、《官田家》湯唯吳穎。
當我回到現場時，我經常喝西溪的水。饑餓不是自苦，而是欣慰。
從田中回來，往往是太陽下山後，還要牽著小牛去西邊的山澗喝水。饑餓勤勞的農民從不抱怨，壹場貴如石油的春雨讓他們滿心歡喜。
5，《田上》唐翠道榮。
雨高又白，半夜翻耕。人牛盡，東方極不清。
春雨已經下夠了，連高田都是白茫茫的水。為了爭搶種子，農民冒著大雨穿著麻纖維，半夜來種地。等到人和牛都筋疲力盡了，離天亮還遠著呢。
4.《四季田園雜記》，其中描寫農民緊張而忙碌的勞動生活的詩為《四季田園雜記》，其中描寫農民緊張而忙碌的勞動生活的詩為《兒孫未解耕織之難，又學桑蔭種瓜》，其作者為範成大，人稱“石湖俗人”。
《四季田園雜趣》是南宋詩人範成大歸隱故裏後創作的壹組大型田園詩。
範成大早年遊遍全國。57歲後退休，住在蘇州石湖。在此期間，他寫了60首《四季田園雜記》，原本分為春日、晚春日、夏日、秋日、冬日五組，每組12首。每壹組都可以稱為壹首組詩。因此被授予“田園詩人”的稱號。
《四季田園雜繁》融合了陶淵明至魏、褚光熙、孟浩然、魏等描寫農村牧區的詩歌傳統和《詩經》至七月至唐代反映農村社會現實的詩歌傳統，變古體為七言，在內容和形式上都表現出突出的創造性。
全詩(節選)如下:
白天，在田裏除草，晚上在家裏搓麻線，村裏的男人和女人承擔了所有的家務。
孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。
翻譯如下:
白天出去割草，晚上搓細麻，農民的孩子都要看家。
孩子不知道犁地織布，還要在桑樹的樹蔭下學種瓜。
擴展數據:
樊承達，紹興進士，歷任知府、靖江知府、廣西西路使、四川省使、政事顧問等職。
金曾經剛強不屈，數次被殺。晚年退居故鄉石湖，默默死去。他的詩歌題材廣泛，與陸遊、楊萬裏、尤茂齊名，被稱為“中興四傑”或“南宋四傑”。它也因其文字和散文而聞名。
他的作品相當豐富，包括《石湖居士》、《石湖詞》、《桂》、《吳》和《吳君之》等，共有1900余首。
百度百科——《四季田園雜趣》
5.勞動詩唐代詩人沈李可以說是把勞動者的辛勤勞動寫到了極致。他的詩《悲憫農民》婦孺皆知:“中午除草時，汗水滴下泥土。誰知道盤子裏的中餐是硬的。”全詩生動地描繪了烈日當空，農民仍在田間勞作，汗水壹滴滴灑在灼熱的土地上的場景。明代的馮夢龍寫過壹句詩:“富貴無根，勤而得。”告訴人們所有的財富和輝煌都是通過努力創造的。此外，無論是劉禹錫的《美人首飾後王印》，都充滿了驚濤駭浪。還是鄭傲的“壹粒紅米，幾滴血。”大家都在告誡我們要懂得尊重勞動人民，珍惜來之不易的勞動果實。唐太宗李世民在這方面樹立了榜樣。他是這樣教育太子的:“我吃飯的時候，會懷念農耕的艱難；當我穿上衣服時，我會想到紡織的艱辛。”這意味著每當我穿衣吃飯的時候，都會感受到農民和織女的艱辛。
生活因勞動而美好，美麗因努力而精彩。宋代範成大在《四季田園雜趣》中描寫了農民徹夜打稻的情景:“笑聲如雷，連枷聲徹夜亮。”寫出農民豐收的喜悅和勞動的喜悅。而在他自己的另壹首同名詩中，有雲:“日間在外，夜間有好戲看，村中孩童互相照應。”子子孫孫不準備種田織布，還要學桑樹陰種瓜。“他還描述了幾個有趣的農場生產小場景，比如男人犁田，女人織麻，小孩學種瓜。李白壹生寫詩無數，傳世近千首。他有詩《秋浦歌:火照天地》:“火照天地，紅星遍地。朗朗月夜，歌動寒川。“這是壹首正面描寫和歌頌冶煉工人的詩，在中國浩如煙海的古典詩詞中是不多見的，所以彌足珍貴。通過短短20個字，我們很容易感受到冶煉工人的艱辛和作者字裏行間的贊美。
五月是小麥收獲的繁忙季節。成熟的小麥刺麥芒像金色的海洋。微風吹過，沙沙作響。白居易在其名詩《看割麥》中寫道:“田家月少閑，五月人倍忙。到了晚上，南風起，麥子黃了。婆婆食物豐富，孩子滿嘴鍋漿。跟田翔走，丁壯在南港。充滿了鄉村的熱氣，後背被陽光炙烤著。不知道有多熱，可惜夏天長。”它描述了婦女帶著她們的孩子到田裏給正在割小麥的年輕人送食物和水的場景。勤勞的青壯年農民在南崗麥田裏低著頭割麥子，腳下被酷暑熏蒸，背上被烈日烘烤。他們疲憊不堪，也不覺得熱，只是珍惜漫長的夏日，可以多幹點農活。同意2|評論
6.關於勞動的古詩《同情農民》唐·沈李
夏天的中午，太陽很熱，農民們還在勞作，珠子滴進泥土裏。
誰知道中餐每壹粒都是硬的。
《四季田園雜》宋凡成大
白天，在田裏除草，晚上在家裏搓麻線，村裏的男人和女人承擔了所有的家務。
孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。
唐·沈李，“對農民的仁慈”
春天，只要播下壹粒種子，秋天就能收獲很多食物。
天下沒有廢天地，勞苦的農民還在餓死。
“看著陽光明媚的農舍”唐勇·於之
聞西風風雨於秦，以問西風早晚歸。
白發蒼蒼的老農鶴立雞群，麥田高處雲開。
可憐的姑娘唐·秦韜玉
她的手指刺繡無與倫比，但她不能與畫眉毛競爭。
年復壹年，她縫金線，為別人做嫁衣。
《鄉村的四月》宋翁卷
漫山遍野都是綠，秭歸之聲裏雨如煙。
四月農村閑人少，地裏種蠶桑。
7.古代田園詩歌(下)
南宋的範成大
李子是金黃色的，杏子是肥的，
麥花白，菜花瘦。
沒有人越過長長的柵欄，
只有蜻蜓和蝴蝶會飛。
[註釋]
1肥:指肉質。
李子:李樹的果實，夏季成熟，可以食用。
3麥花:蕎麥花。蕎麥是壹種糧食作物，春秋兩季均可播種，生長期很短。花白色或淡紅色，果實磨成粉食用。
4圍欄摔:圍欄。覆蓋著竹子或樹枝的東西。
5.蝴蝶:菜粉蝶。
6菜花:油菜花。
7只:只。
8無:無。
[現代翻譯]
壹棵李子樹變得金黃，杏子越長越大；
蕎麥花是白色的，油菜花是稀疏的。
過了很久，農民們都在地裏忙著幹活，中午才回家。沒有人在門前走過。
只有蜻蜓和甘藍蝴蝶圍著柵欄飛。
[欣賞]
這首詩寫的是初夏江南的田園風光。詩中梅子黃，杏子肥，小麥白，菜花稀，描寫了夏季南方田園風光的特點，花果累累，彩色有形。詩的第三句從側面描述了農民勞動的情況:初夏，農民忙於農事，所以早出晚歸，所以白天很少見到行人。最後壹句用“只有蜻蜓和蝴蝶在飛”來襯托村子裏的寂靜，顯得更加安靜。
1 ~ 2:梅黃杏黃肥，小麥白菜稀，色彩艷麗。3~4句:日長人稀，蜻蜓飛，蝴蝶舞，以襯托靜。
【編輯這壹段】這壹段在四季田園雜小學語文課本裏。
白天耕田，晚上麻木，
村裏的孩子們負責自己的事務。
子子孫孫沒有被解放出來從事耕作和紡織，
還要學會靠桑樹陰種瓜。
註意]
1.雜趣:隨意寫的詩，無固定主題。
2.農事:除草。
3.麻的成就:將麻撚成線。
4.互相負責:每個人都有壹定的工作。
5.未解:不明白。
6.供應:從事
7.旁邊:附近
8.日:日
9.夜晚:夜晚
[簡要分析]
《四季田園雜記》是詩人退居他鄉後創作的壹組大型家庭詩，共有六十首，描寫了春夏秋冬的農村風光和農民的生活，也反映了農民的剝削和艱辛。這是其中之壹，描述的是農村夏季生活的壹個場景。
第壹句“白天出門耕田，晚上得麻”，意思是:白天去田裏除草，晚上搓麻線。“耕”就是除草。初夏時，秧苗需要除草。這是男人該做的。“馬妓”是指婦女白天幹完其他工作後，晚上搓麻線，織成布。這句話直接寫了勞動場景。第二句“村裏的孩子自己管自己的事”，指的是男人和女人。全詩用的是老農的口吻，“孩子”指的是年輕人。“當家”就是男女都不許閑著，各管各的事。第三句話“兒孫未備耕織”，“兒孫”是指那些既不會種田，也不會織布，但又不閑著的孩子。他們從小接觸並熱愛勞動，所以“在桑樹的樹蔭下學種瓜”，在茂盛的桑樹下學種瓜。這是農村的普遍現象，但卻頗具特色。結論顯示了農村孩子天真的興趣。
詩人以清新的筆調，對農村初夏緊張的勞動氣氛進行了較為細膩的描寫，讀來趣味橫生。