1，通過有針對性的活動，提高團隊成員學習業務的積極性。
2、通過活動加強隊員之間的相互了解，提高團隊合作精神。
3.在最近緊張的生產之後，在國慶假期為團隊成員組織休息和放松活動。通過這樣壹場博弈結合的比賽，隊員們可以提高自己的鄉土性，增加團隊凝聚力。
4、通過流程的組織，提高團隊的組織能力和隊員的積極性。
二、相關規則
1.分組:現有倉庫人員分為兩隊，每隊15人。
分組原則:男女均衡，各庫區人員分散。
2.各隊隊名、領隊、隊徽、口號。
3.所有比賽都是團體項目，每個隊員都必須參加，以團體總分作為輸贏的依據。
4.懲罰:負方壹人表演節目或選擇挨打。
5.打人方法:5個打人者，用充氣棒把被打的人圈起來，蒙住被打的人的眼睛，猜打人者會通過，否則遊戲繼續。
6.在比賽過程中，觀眾可以預測獲勝者，錯的將受到懲罰。
7.報酬
表演節目或者被處罰的人可以獲得10元左右的禮物。比賽的優勝隊伍將每人贈送約20份禮物。費用預算在900元以內，由費用公司支持。
8.事件日期
8月30日至9月8日間歇生產。
地點:電子材料倉庫
9、組織安排
a)9月9日至活動期間，吳曉輝、孫亞楠將細化活動規則，收集群眾意見，豐富活動內容。
b)劉永超和章雷準備所需道具並規劃場地。
c)班組長、班組長助理組織組員開展業務演練，進行針對性培訓，借此機會在倉庫掀起壹場學習業務的競賽。
三、遊戲項目
1，打包接力賽
要求:各隊完成15箱的裝箱任務。
規則:每隊只要打包15個包裹好的箱子，隊員輪流打包，每人打包1個箱子，要求至少9層。耗時短的隊獲勝。
活動要達到的目標:提高團隊打包技術的速度，讓每個人都能打包，從而達到提高成品發貨速度的目的。
道具準備:30個箱子，2卷包裝膜，2個包裝支架。
彩排:每個隊長每天14: 00組織自己的隊員去成品倉庫幫忙發貨，練包裝技術取勝。
2.材料準備接力賽
要求:每個小組要在最短的時間內正確準備30盤材料。
規則:在架子前面放壹個盒子，裏面有n張小紙條，上面寫著材料編號。隊員們跑到箱子裏抽出1張紙，按照物料編號在電子倉庫準備好物料，寫好標識卡，放入指定的貨架。下壹個隊員再完成上述動作，時間短的隊獲勝。
實現目標的活動:不僅電子倉庫中的人員可以準備材料，而且其他倉庫的成員也熟悉材料位置，提高了倉庫的應急機動性。
道具準備:打印物料號，打印盤點表，1空紙箱，1掛貨車，n張標識卡。
預演:組長組織人員加強電子物料盤點，熟悉物料和貨物位置。
3.計算機輸入
要求:各小組要在最短的時間內將數據輸入電腦。
規則:每個隊員發壹張寫有材料編號和數量的紙和壹張寫有漢字的紙。參賽隊員將材料編號、數量、漢字分別輸入word和Excel，每隊最後壹名隊員必須計算出總數量，看完單詞輸入完整文章，短時間內獲勝。
實現目標的活動:倉庫統計員和倉庫管理員應熟練使用計算機，提高團隊成員的綜合素質。
道具準備:電腦2臺，報告2篇，美文2篇。
預演:機長組織人員加強電腦輸入練習。
4.訂購競爭
要求:每個人要在最短的時間內正確清點材料。
規則:每隊有壹個計數機器來數已經蓋好的30盤材料，每隊的隊員輪流玩，第壹個完成的為勝。
實現目標的活動:玩家正確理解材料包裝間距，正確使用計數機器。
道具準備:2臺計數機器，2張計數桌，30盤覆蓋物(間隔不同)，壹張盤點桌。
彩排:組長組織隊員熟悉所有材料的間距和不同計數機器的設置方法。
5、材料板射擊比賽
要求:將托盤放入空盒中。
規則:在10米前放壹個空盒子，每隊輪流往盒子裏放壹個空托盤，多名中國人獲勝。
活動目的:娛樂
道具準備:2個空盒子，n個空托盤。
6、倉庫知識來回答。
要求:團隊成員正確回答業務問題和答案。
規則:主持人報告問題後，先舉手的人回答。
活動目的:使團隊成員更全面地掌握管理知識。
道具準備:10倉庫管理題，由章雷和劉永超準備；統計知識題10，由鄭亞萍和孫亞楠編寫。
預演:組織團隊成員學習培訓資料和倉庫流程。
7、庫存競爭
要求:團隊成員應正確、快速地完成倉庫盤點。
規則:每隊盤點壹排架子上的材料，去掉原來的logo卡拿，隊員輪流盤點，準確快速獲勝。
活動目的:提高所有團隊成員的快速準確盤點能力和倉庫的整體應變能力。
適當準備:庫存表
預演:組織隊員加強電子倉庫盤點，熟悉物料位置。
8.包裝競賽
要求:隊員要盡可能把材料裝進箱子裏。
規則:每隊有1個同樣大小的箱子，10分鐘內裝入箱子的空托盤多於壹個。
目的:提高團隊成員的堆疊技巧。
道具準備:2個空盒子，n個空托盤。
9、背號比賽
要求:小組成員正確快速地書寫物料編號。
規則:每人0.5分鐘，把材料號寫在白板上，多寫，正確的就贏了。(寫物品號的時候別人看不到)
活動目的:提高隊員對料號的反應能力，避免因不熟悉料號而發生的錯料事故。
道具準備:白板2支白板筆n支。
排練:安排隊員加強材料記憶，區分小材料。
10，拉牛堆箱比賽
要求:隊員要用牛安全搬運東西。
規則:將公牛拉過障礙物，將水杯運送到指定位置。障礙物排列在壹條與包裹著薄膜紙芯的地牛等寬的路徑上，有彎道。
活動目的:提高玩家使用工具的技能。
道具準備:2頭地牛，n個空盒子，n個包裹好的紙芯。
11，青蛙過河
要求:踩空托盤，兩人配合走到指定位置。
規則:兩人壹組，三個空托盤走過指定位置，必須踩在托盤上，不能著地。團隊成員必須合理地移動托盤以到達目的地。
活動目的:提高團隊成員的合作與協作能力。
適當準備:6個空托盤(大)。
四。參與者的責任
小學生勞動技能競賽活動方案二壹、活動目的
為貫徹勞動教育方針，鞏固學校勞動教育成果，提高學生勞動技能和創新精神，給學生壹個自己動手操作的機會，學校結合實際，計劃開展“我做，我快樂”勞動技能競賽。現將勞動技能競賽的具體方案通知如下:
二、活動時間
20XX 65438+2月24日。
第三，活動地點
學校籃球場
第四，活動對象
七年級和八年級各班的勞動之星。
動詞 （verb的縮寫）活動流程
七年級和八年級，各班首先根據班級勞動教育資料的提交情況，評選出各班的勞動之星參加本次活動。
(1)7級:
比賽內容:家政比賽
遊戲規則:
1，學校指定宿舍比賽場地，根據實際情況準備相關衣服。
2.按要求折疊衣服
3.進行同等次數的疊衣服比賽，以最快完成時間和衣服整潔度為標準，(100)的分數最慢(10)，分數遞減。
(2)八級:
比賽內容:食品制作比賽。
遊戲規則:
1.每個班級將選出壹名選手和壹名助手，並自備圍裙和其他必要的工具。學校會提供炊具、刀具、食材、調味品等。(有創意菜品請自備食材)。現場完成競賽作品，現場邀請評委品嘗打分。
2.確保材料洗切安全，食物搭配合理。
3.最快完成時間從(100)到最慢(10)，評委對菜品的品嘗分數從(100)遞減到(10)，合並最終分數。
六、獎項設置
1年級、7年級、8年級分別獲得壹、二、三等獎。
2.各等級的評分標準如上。
3.獲獎和參賽班級按相關標準計入班級積分。
小學生勞動技能競賽活動方案3壹、活動目的
為進壹步貫徹“培養良好習慣，奠定幸福生活”的辦學理念，實踐校本教材《行為習慣指南》的教育內容，培養學生動手、動腦、生活實踐能力，樹立學生“做自己的事”的獨立意識，激發學生熱愛勞動，提高勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，豐富學生的課外生活，提高學習積極性。勞逸結合，讓學生得到健康全面的發展。學校專門舉辦了首屆學生勞動技能大賽“我勞動我快樂”，進壹步推動養成教育的深化。
二、參與者
以班為單位的比賽，原則上要求大三大四學生參加比賽，如有生病，班主任應說明情況。中年級每個班10人(班級推薦5人，學校選拔5人)。
三。活動時間和內容
低年級:穿衣系鞋帶(3月22日下午第壹節)。
中年級:掃地(4月下午第二節12)
高三年級:疊衣服(第三季4月下午19)
備註:雨天等特殊情況另行通知。
四、活動場地
中年級:操場
低年級和高年級:東校區
動詞 （verb的縮寫）競賽方法和評估標準:
低年級:穿衣系鞋帶。
比賽方法:口令響起後，各班學生開始比賽:整齊地穿上衣服(校服)(拉鏈拉上，領口平)，系好鞋帶。
評價標準:壹級要在規定的三分鐘內活動，二級要在規定的兩分鐘內活動。活動停止後，評委會開始逐班檢查，酌情打分，最後的平均分由高到低排序。
中年級:掃地
口令響起後，各班10學生開始在指定區域清掃垃圾，要求徹底清掃，並將垃圾倒掉。
評價標準:在規定的5分鐘內清潔指定區域。活動停止後，評審團將開始逐壹檢查打分，並根據垃圾清理處置的幹凈程度和徹底程度進行打分，取最終平均分由高到低排序。
學長:疊衣服
比賽方法:口令響起後，各班學生將校服放在凳子上，疊整齊。
評價標準:在規定的半分鐘內將校服折疊整齊。活動停止後，評審團將開始逐壹檢查打分，並根據衣服的順滑程度酌情打分，取最終平均分由高到低排序。
六、獎項設置
根據各年級排名，在當月班級量化考核中加5、4、3、2、1分，前三名組頒發證書。
七。活動組織:
組織領導:XXX
主辦單位:政教處大隊部班主任、輔導員。
主持人:電化教育處綜合辦公室
主持人:XXX
時間:XXX
備註:請各班學生自行安排回家練習。未盡事宜將另行通知。
小學生勞動技能競賽活動方案4壹、活動的意義
為進壹步落實“培養良好習慣，奠定幸福生活”的辦學理念，踐行校本教材《以行為習慣促進習慣養成指南》的教育內容，培養學生動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“做自己的事”的獨立意識，激發學生熱愛勞動，提高勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時豐富學生的課外生活，提高學習積極性。勞逸結合，讓學生得到健康全面的發展。學校為進壹步發展教育，特舉辦首屆學生勞動技能大賽“我勞動我快樂”。
二、宣布比賽規則和評分標準
遊戲規則:
1，每節課要求全員參與，教導處負責核對人數。
2.準備工作:比賽前，脫掉妳的制服外套，鞋子，等待比賽。
3.正式比賽:口令響起後，每個學員將整齊地穿好統壹的上衣(拉鏈拉好，領口平)，鞋子穿整齊，鞋帶系好。
4.口令響起後，所有動作都會停止，等待檢閱。如果還有人繼續活動，班級總分每人扣0.5分。
5.總分:10。
評價標準:壹級要在規定的三分鐘內活動，二級要在規定的兩分鐘內活動。活動停止後，評委會開始逐班檢查，酌情打分，最後的平均分由高到低排序。第壹個等級由前5名授予，第二個等級由前4名授予。
第三，活動開始(以歡快的音樂)
四、宣布比賽結果並頒獎(配頒獎音樂)
壹年級:
二年級:
動詞 （verb的縮寫）活動摘要
小學生勞動技能競賽活動方案5壹、活動目的:
為了培養學生動手、動腦、生活的實踐能力，樹立學生“做自己的事”的自主知識，培養孩子對勞動的熱情，提高勞動技能，感受勞動的快樂，豐富學生的課余生活，使學生在勞逸結合中獲得健康全面的發展。
二、場地:
學校前的操場(孔子雕像前)
三、競賽內容安排:
壹年級:
比賽內容:穿衣服；戴紅領巾；整理好妳的書包。
比賽方法:聽口令，先穿上衣服，系上紅領巾，然後整理好書包。
材料準備:
1.著裝戴紅領巾:自帶秋季校服襯衫和紅領巾。
2.整理書包:自備語文、數學課本，作業本2本，大本2本(A4大小)。壹個鉛筆盒，三支鉛筆，壹塊橡皮，壹把尺子和壹個書包。
評估標準:
1.扣上襯衫的扣子(包括袖口的扣子)。紅領巾要在領子下面，紅領巾的壹角要朝向頸椎。結基本上應該是梯形的，拔出後兩個尖端應該是壹長壹短。
2、根據書籍的大小分類，擺放整齊。
四、參與人數:
隨機抽取20人參與。
動詞 （verb的縮寫）比賽時間:
20XX開始於4月30日星期三下午1:00。
小學生勞動技能競賽活動方案6壹、活動目的:
我知道5月1日是國際勞動節。
2.要知道妳身邊的人都是勞動者。他們用勞動為每個人服務，他們尊重和熱愛他們的感情。
3.在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
二、活動準備:
1，結合活動談:讓孩子知道辛苦，尊重他人的勞動。
2.看報紙收集社會新聞，關心身邊的事。
3.大班的孩子積極參與制作宣傳旗幟。
4.營造環境:老師和孩子壹起收集資料，安排成人勞動成果展覽(實物和圖片都有)，準備壹些成人勞動的照片和圖片。
5、給孩子勞動準備壹些小水桶、抹布、小刷子等工具。
6.選擇人(如店員、汽車司機、廚房廚師、路上的警察)帶領孩子觀察成人勞動。小班活動:環保小衛士
1.通過晨會、小組活動等方式，開展“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓孩子在日常工作中學會自理，逐步培養勞動意識。
2.通過“我是環保小衛士”主題活動，為我們的周邊環境撿垃圾。
中產階級活動:“做自己的事”
1.通過“做自己的事”主題，開展“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”、“我會自己疊衣服”、“我會自己擦椅子”、“我會掃地”等活動，促進幼兒自理能力和熱愛勞動的快樂；
2.班級活動結束後，開展年級組自理能力競賽活動。具體項目是班級已經開展的活動，如“疊被子”、“穿衣”、“疊衣服”、“擦椅子”、“掃地”等。
大型班級活動:“我是勞動之星”
1，關於“五壹”勞動節的教學活動。
2.各班充分利用五壹假期教育資源，進壹步挖掘潛在資源，開展“從小做壹個勤勞的人”德育活動，尊重和感謝勞動者，嘗試體驗成年人的勞動。
3.灌溉花木、拔除雜草等活動以班級為單位在院內外不同區域進行。
特殊說明:
1.這個活動在五壹前後的壹天或幾天在班級進行。
2.本次活動需要挖坑澆水的工具，請提前做好收集準備。
小學生勞動技能大賽活動方案7壹、活動主題:
“我工作，我光榮；我創造，我快樂。”
如果妳想擺脫困境，妳去工作；如果妳想創造未來，妳應該工作；如果妳想找到幸福，妳應該工作；如果妳想實現妳的夢想，妳應該工作。誠實的勞動創造了美好的世界，也展示了勞動的榮耀。所以，“我勞動，我光榮；我創造，我快樂”成為我們學校這次“5.1”假期體驗的主旋律。
二、活動的目的:
1.通過發展“我工作，我光榮；以“我創造，我快樂”為主題的壹系列活動讓學生們了解了“勞動節”的由來和中國不同時代的勞動模範。
2.有計劃、有組織地開展各項活動，宣傳“我勞動，我光榮；“我創造，我快樂”的主題轉化為我們每個學生的實際行動。
3.通過參加學校和家庭層面不同類型的勞動，培養熱愛勞動的熱情和良好習慣，爭做“勞動小能手”。
三、活動形式:
(壹)在四至六年級開展征文比賽。
具體要求:圍繞“我工作，我光榮；我創造，我快樂”的主題，
通過尋找和閱讀有關宣傳勞動美德和贊揚人們勞動成果的文章，或發生在妳身邊的熱愛勞動的事例，寫下妳的感受。字數在500左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、敘事等。
(二)開展壹至三年級勞動小能手活動。
主題:“我是勞動小能手”
具體要求:1-3年級的學生要盡可能地做壹些家務，尤其是從收拾自己的小世界做起，比如整理床鋪、整理書櫃、洗碗等。，並寫壹段相關的敘述。
四。活動要求:
1.各班同學在“5.1”期間根據活動主題積極開展體驗活動。
2.各班放假後自我評價，送到校大隊。每班每種形式的作品發2份，大隊組織評比，對優秀作品給予不同形式的展示。
小學生勞動技能競賽活動方案8壹、指導思想
開展以“快樂實踐”為主題的X“勞動節”活動，讓學生通過學習和實踐體驗勞動帶來的快樂，從小養成做自己事的好習慣；通過參加學校和家庭層面不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的積極性，形成熱愛勞動的良好習慣，珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
快樂練習。
三、活動時間
20xx年x月x日。
四。活動內容
家庭級別:
低年級(1-2年級):
1.懂得“誰知道盤子裏的每壹粒食物都是硬的”的含義，確保我的餐桌上沒有剩菜(菜)；
2.學會自己穿衣服，系鞋帶，收拾書包；
3.學會幫父母做壹份力所能及的家務。
中級(3-4級):
1.知道兩個全國勞動模範的名字和事跡；
2.學會幫家人洗襪子、掃地；
3.和父母壹起對妳的家進行衛生大掃除；
4.《最光榮的作品》復印壹份，每節課交五份。(到期日:X月X日前)
高年級(5-6年級):
1.在父母的幫助下，我可以蒸米飯，學會做壹道菜。
2.學會整理自己的“小世界”；
3.“我和媽媽壹天換壹次工作”，做媽媽每天都要做的家務，體會勞動的酸甜苦辣。
小學生勞動技能競賽活動方案9壹、活動目的
1，通過發展“我工作，我光榮。以“我創造，我快樂”為主題的壹系列活動讓學生們了解了“勞動節”的由來和中國不同時代的勞動模範。
2、通過有計劃有組織的活動，從宣傳“我勞動，我光榮。“我創造，我快樂”的主題轉化為我們每個學生的實際行動。
3.通過參加學校和家庭層面不同類型的勞動，培養熱愛勞動的熱情和良好習慣，爭做“勞動小能手”。
4.讓學生了解節日的習俗。
5.通過討論，我激發了節日的情緒，知道我們應該快樂合理地慶祝節日。
二、活動主題
我工作，我光榮。我照顧好自己。我能做到。
三。活動:
(1)繪畫比賽
1，繪畫主題:勞動最光榮。
2.繪畫形式:繪畫形式不限，兒童畫、國畫、版畫均可。每節課交x作品，可以適當增加。
3.提交時間:x年xx月xx日前提交，逾期自動放棄。
(2)我是勞動小能手。
1，在“五壹”假期，我和父母壹起對家裏進行了壹次大掃除。
2、能幫爸爸媽媽做壹份家務，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
3.我知道“誰知道中餐每壹粒都是硬的”是什麽意思，我能保證我的飯碗裏沒有剩菜(菜)。
(3)學會唱勞動歌曲
1.各班音樂老師本周負責學習關於《勞動光榮》的歌曲。
2.周五，班級活動課上，以班級為單位舉行了“我愛唱歌勝過工作”的個人歌唱比賽。
四。活動要求
1.各學校要組織繪畫比賽，把好的作品提交給中小學校展覽。
2.各學校要切實安排好三個階段的活動，讓學生親身體驗勞動。
3、制定好活動計劃和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。
小學生勞動技能競賽活動方案10壹、活動目的
1，讓孩子知道5月1日是勞動節，初步了解勞動節的由來。
2.讓孩子在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
3.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
4.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
第二，活動對象
小班的所有孩子。
三、活動時間
x月xx日。
四、活動主要負責
各班班主任、副班主任、護士。
不及物動詞競選口號
十個手指可以做任何事情！
七。活動開始
室內教學:
1，導入:
對話導入:老師問孩子們5月1日有什麽節目。(老師可以透露指導是勞動節。)
2.小朋友展示PPT，給小朋友講解勞動節的由來。
3.老師總結:五壹勞動節是勤勞人民的節日。
室內清潔活動:
1，老師帶領孩子到各班指定區域。
2.老師解釋清潔和安全事項，並演示清潔過程。
3.給孩子們分發清潔工具。
4，孩子開始打掃其他班級。清洗後。其他班的孩子回班感謝本班孩子的辛苦，壹起觀察下班後場地的整潔情況，讓孩子進壹步體會到其中的辛苦和快樂。
小學生勞動技能大賽活動方案11為了豐富學生的文體生活，學校決定開展慶祝五壹體育趣味大賽等壹系列慶祝活動。具體方案如下
第壹，體育競技比賽有趣
(1)活動時間:20xx年4月29日、30日。
(2)地點:壹中操場。
(3)競賽項目和規則
1，《陽光合夥人》(三人四腳)
(1)競賽規則:每個工會組選拔3名成員(含1名女性)參加競賽；三個人排成壹排，用繩子固定相鄰的腳進行比賽。跑到終點後，他們折返跑回到起點，從而完成預定的比賽時間，計算名次。
(2)負責人:xx，xx
2、“霸淩”(雙球賽)
(1)比賽規則:每個工會組選派6名成員，每對組成壹組接力；參賽選手背著氣排球橫著跑，到達終點後折返跑回起點，然後把球傳給工會組的下壹組參賽選手繼續比賽。根據完成規定日程的時間計算排名；如果比賽過程中球掉落，參賽選手必須在球掉落的地方停下來重新夾住球才能繼續跑，否則將被視為違規。
(2)負責人:xx，xxx
3.《壹波又壹波前進》(三分鐘定點拍攝)
(1)競賽規則:每個工會組選拔5名選手(至少2名女性員工)參加競賽；參賽選手在球場罰球線處排隊，每個選手投壹次球，然後轉移到隊伍中排隊進行循環投籃。排名以三分鐘內擊中球數計算。
(2)負責人:xxx，xx
4.《齊新合作》(走步鞋)
(1)比賽規則:每個工會組選拔8人分兩組參加比賽；第壹組跑到終點後，折返跑回到起點，然後下壹組繼續跑，按照規定賽程內的完成時間計算名次。
(2)負責人:xx，xx
5、《跳舞》(1分鐘跳繩比賽)
(1)競賽規則:每個工會組選拔3人參加競賽(其中男職工1)；每位選手在1分鐘內跳繩，排名根據規定時間內三人累計跳繩次數計算。
(2)負責人:xx，xx
(4)積分計算方法
1，本次比賽按累計積分排名；
2.各項目成績為:第壹名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分。
二、工會組織走出去活動
各工會組領導在五壹前後組織了壹次郊遊。學校工會根據學生人數，按每人40元分配活動經費。集體活動要有計劃，提前報學校工會批準。不開展活動的，不給予活動經費。
負責人:工會團體負責人。
三、氣排球比賽
時間:20xx年x月x日(具體時間待定)
地點:體育館
負責人:xx
方法:各工會組抽簽，進行循環賽，以輸贏分排名。
第四，看電影《鋼鐵俠》
根據區直屬企事業單位工會文件要求，結合我校實際情況，將組織工會會員在X觀看電影《鋼鐵俠》，具體時間另行通知。