幼兒園珍愛食物繪本教案1壹、活動設計背景。
孩子吃飯的時候發現孩子不珍惜食物，所以設計了這壹課。
二、活動目標。
1.教育孩子從小養成愛惜糧食的好習慣，珍惜別人的勞動成果。
2.培養孩子明辨是非的能力，知道什麽是對什麽是錯。
3.教育孩子尊重他人。
4、了解吃飯對健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5.知道人體需要不同種類的營養。
第三，教學的重點和難點。
對古詩“漠河”含義的理解。會背古詩。
第四，活動準備。
配套教學用書和圖片。
動詞 （verb的縮寫）活動流程。
1，老師談話介紹新課。
老師:孩子們，大米是我們賴以生存的重要物質，所以我們必須珍惜糧食。2.老師引導孩子打開童書第7頁，仔細觀察。
老師:看，圖中的孩子們在做什麽？他們中誰做得對？誰做錯了？為什麽？
3.老師鼓勵孩子們回答問題。
4、教育總結孩子回答，教育孩子吃飯時要坐直，不要撒飯。
5、老師念古詩《鋤禾》，小朋友跟著念。
老師:每壹粒糧食都是農民伯伯用辛勤的汗水澆灌的。我們必須珍惜糧食。
6.讓孩子說說以後吃飯應該怎麽做。
7.活動結束了。老師再次強調要珍惜糧食。
第六，教學反思。
這壹課我講得不夠生動。如果以孩子在我們班的表現為例來說明如何正確飲食，課會更生動，引起孩子的興趣。課程結束的時候，讓孩子說說以後吃飯應該怎麽做，對孩子有壹定的教育意義，也起到了很好的作用。
幼兒園珍愛食物繪本教案2目的要求:
1，初步學習針對不同對象(農民、同伴)以不同方式交談。
2、能聽別人的對話，理解別人的意思。
3.培養孩子在眾人面前大膽說話的習慣，學習普通話。
4.培養孩子的嘗試精神。
活動準備:
體驗準備:
孩子們學到了食物的主要知識。
材料準備:
農民秋收活動視頻，各種食物圖片。
材料匹配:
教育掛圖
活動流程:
1，看視頻
(1)提問，現在是什麽季節？妳在視頻中看到了什麽？
⑵引導幼兒談論秋收，想象農民豐收的喜悅。
(3)引導孩子正確發音“秋收”、“糧食”、“農民”。
2、老師扮成農民，讓孩子向農民阿姨詢問糧食種植和生長情況。
(1)通過與同伴交談，引導孩子用不同的方式與農民阿姨交談。
(2)引導孩子認識到農民種田的艱辛。
3.孩子們在群體中交流。
⑴分組討論:妳對食物了解多少？糧食從哪裏來？農民如何種植糧食？很難嗎？妳是如何珍惜食物的？
(2)每組選擇壹名同伴在小組面前說出自己的想法。
4.討論:如何節約糧食？
(1)引導孩子根據自己的生活經驗，嘗試向同伴介紹如何節約糧食。
(2)總結:孩子們吃的每壹粒米，每壹種食物，都是農民伯伯們嘔心瀝血種下的。孩子要尊重自己的勞動成果，不挑食，愛惜食物。
教學反思:
在這次教學活動中，我用不同的圖片激發孩子的興趣，引導他們主動參與討論。在討論中，我逐漸明白了吃飯的重要性，明白了農民生產糧食的不易，也明白了要養成愛惜糧食的好習慣。然而，在教學活動中，讓孩子們理解浪費食物是壹種可恥的行為有點困難。在以後的日常教學中，我會壹直滲透愛惜糧食的理念，在條件允許的情況下，帶孩子去鄉下走走，讓他們親身體驗勞動的艱辛。
幼兒園珍愛食物繪本教案3活動目標
1，知道美食來之不易。
2.懂得珍惜食物。
3.能夠大膽清晰的表達自己的觀點，體驗成功的快樂。
4.能夠在小組面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
要準備的活動
PPT課件
活動過程
1，老師展示PPT課件:
(1)小朋友，今天老師給妳們帶來了兩個好朋友。妳想見見他們嗎？
歡迎他們和大家見面，並展示水稻和小麥的圖片。我們請這兩位朋友向妳介紹他們自己。
大米:我的名字叫大米。孩子們吃的白米飯是我做的。
小麥:孩子們，妳們好！我是小麥，白饅頭是我做的。
孩子們，妳們喜歡這兩個朋友嗎？他們有相同的名字。這是什麽？食物。
2.食物很難得到。
中班《珍愛食物》社交禮儀教案包含PPT課件。
(2)讓我們邀請小麥和妳談談。
孩子們，妳們知道我會做什麽食物嗎？(PPT展示面包、包子、油餅、面條、餃子、燒餅等食物的圖片。)這麽多好吃的都是糧食做的。谷物和我們有什麽關系？
(3)總結:農民為了種糧，不怕風，不怕雨，不怕累，流下了多少辛勤的汗水。正如我們學過的古詩詞《悲憫農民》所說，會背的請舉手。
3.如何珍惜食物
(1)請告訴我們妳是如何對待食物的。
(2)未來我們該如何處理食物？
活動反思
現在的孩子絕大多數都是獨生子女，生活條件很優越。此外，受社會上吃喝、鋪張浪費的不良風氣影響，幼兒園裏孩子挑食、剩飯剩菜的現象非常普遍。針對這種情況，設計這個主題活動的目的就是讓孩子們知道食物的來之不易，體會成年人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、珍惜每壹粒糧食的好習慣。
幼兒園珍愛食物繪本教案4活動目標:
1，知道食物的起源，珍惜食物的真相。
2.培養孩子良好的幼兒園用餐禮儀。
活動準備:提前熟悉故事《小豬請客》和音樂遊戲《我愛吃》。
基本流程:
(1)導入活動教師通過唐詩《悲憫農民》引出愛惜糧食的主題。
(2)關鍵步驟:
1，介紹壹下谷物的起源:
(1)問:“妳知道食物是怎麽來的嗎？”
(2)結合古詩“悲憫農民”，講解古詩主旨，讓孩子知道糧食是農民伯伯種下的，來之不易。
古詩大意:“夏天的中午，農民伯伯頂著烈日在田裏除草松土。他們累得滿頭大汗，壹滴汗水滴到了土裏。可是，誰知道這碗飯裏的每壹粒米都是農民伯伯種的！”
(3)和孩子討論食物的起源，為什麽要珍惜。
2.帶領孩子大聲地、有節奏地背誦古詩《悲憫農民》。
(3)引歌唱新詩活動的延伸:
1，講個故事《小豬請客》
通過“小豬請客”的故事，教會孩子如何珍惜食物。
2、音樂遊戲《我愛吃》
組織孩子玩“我愛吃”的音樂遊戲，加深對各種主食的熟悉和理解，刺激食欲，豐富生活經驗。
3.開展“小督察”活動，邀請班裏的小朋友輪流當“小督察”。每次用餐後，檢查孩子的餐具上是否有剩菜。敦促孩子們珍惜食物。
幼兒園珍愛食物繪本教案5活動目標:
1，讓孩子了解谷物的成長過程。
2.讓孩子明白食物來之不易，並珍惜它。
活動準備:
儒家兒童教科書
活動流程:
壹、活動導入:
1，帶領孩子跟隨儒家兒歌的節奏。
2.帶領孩子向孔子三鞠躬。
二、新課程
1，“聽”故事，提問:小朋友們，妳們見過蟻穴嗎？萌萌為什麽會被擡進蟻穴？請聽《小螞蟻的倉庫》這個故事。
2、靜靜地聽“儒者童玲”的故事和介紹情況。
老師提問:為什麽小螞蟻的倉庫裏有那麽多好吃的？
故事概要:萌萌吃飯總是浪費食物，小螞蟻把萌萌剩下的食物扛回家。萌萌來到螞蟻倉，羞愧難當，他知道食物來之不易，浪費食物是可恥的。孩子，老師相信妳們都是愛惜糧食的好孩子。
3.“看”進動畫問題:妳知道我們煮的米是哪裏來的嗎？
4、仔細觀看《儒家神童》動畫，啟發思維，老師提出以下問題:
(1)水稻的生長過程是怎樣的？
(2)為什麽農民伯伯種糧食很辛苦？
(3)妳以後會如何珍惜食物？
5.孩子有問題可以再看壹遍動畫。教師根據本節課兒童的性別特征和個體差異，暫停或播放動畫，結合劇情節點，對兒童已有的經驗進行選擇性互動提問教學。
老師總結:小朋友，農民伯伯種糧食很辛苦，從播種到除草、施肥、收割，不知道灑了多少汗水。曬黑的臉，累彎的背，磨出厚厚老繭的手，為了收獲糧食，我們要做珍惜糧食，不浪費糧食的好孩子。
三、地圖演示，判斷對錯老師展示兩張圖片讓孩子判斷對錯。
老師總結:孩子，食物來之不易。吃飯的時候要把碗裏的飯吃幹凈，以免掉在桌子上和地上。圖中的寶寶吃飯時把米飯灑了壹桌子，既不衛生也不浪費。做壹個愛幹凈不浪費的好孩子吧。
第四，遊戲互動，鞏固主題名
雞吃米粒
準備:壹些廢紙做的紙團，幾個紙箱或者塑料桶。
規則:老師讓幾個小朋友變成雞“吃地上的飯”，伸出食指和拇指做雞。壹次只能用手拿著壹粒米，然後把“吃”完的米迅速裝進紙箱或塑料桶裏。看誰把地上的米粒“吃”的又快又幹凈，獎勵。
動詞 （verb的縮寫）活動的延伸和主題的內在化
(1)帶領孩子閱讀經典《弟子規》。
(2)老師可以在孩子每天吃飯的時候提醒孩子不要浪費食物。
(3)聯系父母，習慣的養成會在家庭中繼續實施。