午後的陽光照亮了綠樹成蔭的樹林。
？灰色的鴿子和白色的鴿子在綠色的草坪上跳躍。
？我在詩頁上寫了題詞。
？聽妳低語
？我忘了妳是我學生的女兒。
？妳忘了我爺爺的年齡。
？妳說說妳的青春夢想？
？壹聲駝鈴在我心中響起
？隔代* * *走到壹起，尋找人生的支點。
？缺口能順利犁出來嗎？
？
(加拿大多倫多，1981月)
不正確的是()
？a .前兩句對景物的描寫，不僅勾勒出談話時的環境，烘托出和諧溫馨的氣氛，也為全詩定下了明確的基調。
？b .中間的六句話，寫的前後對比，對比鮮明，既表現了幾代人之間的情誼，也表現了他們不同的理想和追求。
？c .最後兩句提出了彌合“代溝”的方法。“人生支點”可以理解為對真善美的追求和腳踏實地的人生態度。
D.這首詩的語言樸實自然，節奏明快，充滿激情的語言使讀者品味到壹種寧靜甜美的魅力，被美好的感情所感染。
d“快節奏、充滿激情的語言”不合適。從全詩來看，節奏不急，沒有昂揚的激情。相反，我們可以從詩中讀到，“代溝”可能在相互交流和理解的熱烈氣氛中被消除得無影無蹤。著名詩人辛笛的《代溝上的握手》就展現了這樣壹幅豐富多彩、令人愉悅的畫面。