石頭鋪成的山路蜿蜒曲折，讓人感覺好高。壹路上，他們聽到許多鳥兒在枝頭啁啾歌唱，仿佛在歡迎這兩位遠方的朋友。
杜牧抵擋不住阻止新郎的誘惑。他想和他的朋友壹起欣賞美麗的風景。他們擡頭看了看山頂，多高啊！四周雲霧繚繞，真的像壹座披著紗衣的山，依稀還能看到幾戶人家！壹陣涼風吹來，杜牧環顧四周。
啊！森林裏的風景真的很美。不知道霜打的楓葉是不是喝了很多酒，紅得像火焰。
它甚至比春天的花朵還要美麗。看到這美麗的景色，杜牧不禁吟誦道:“離寒山遠，石徑斜，白雲生有人。
駐足坐楓林晚，霜葉紅於二月花。"。
2.杜牧的重寫是壹篇300字的短文。最近看到壹篇課文說，語文課上，壹位美女老師貫徹新課程理念，要求學生用“自主、合作、探究”的學習方法，讓學生自己解讀杜牧《山行》的詩詞:
壹個學生大聲朗讀了這首詩。
學生B解釋:遠處有座山叫寒山。山上的石板路蜿蜒陡峭。白雲生長的地方有壹個家庭。那裏有壹個漂亮的妹妹。“我”不怕路陡，開車上山去接她。天色已晚，我們停下腳步，走進了楓林。當我們結束的時候，被秋風卷走的樹葉都被我姐姐的血染紅了，比二月的花還紅...
美女老師勃然大怒:“住手！轉念壹想，新概念強調的是“學生為主體”，“張揚學生個性”，“允許多重回答”，於是他強擠出壹絲笑容，問道:“怎麽說是在* * *？是‘坐愛’嗎？"
學生C趕緊補充:在《駐足坐愛楓林夜》這首詩裏，“坐”是諧音，“做”和“坐愛”是“* * *”，暗示這是壹首情詩。有兩個主角，壹個哥哥，有錢有車；壹個妹妹，她很美，即使住在深山裏也有人追，而且還是處女，從《二月紅》這首詩就可以看出來。這首詩的主題是贊美美麗的妹妹的童貞...
美女老師當場暈倒！
3.重寫《山行》作文350字【重寫《山行》作文350字】深秋的壹天，杜牧駕著馬車，沿著壹條石子鋪成的曲徑上山，重寫《山行》作文350字。
壹路上，四只活潑可愛的松鼠壹起舉行跳遠比賽，幾只小鳥在天空中自由飛翔，遠處不時傳來狗叫聲。來到山腳，擡頭望去，群峰起伏，高聳入雲。在半山腰，有幾戶人家。杜牧心想:這真是人間仙境啊！
當他走上山時，發現草木枯黃，毫無生機，還有壹絲涼意。這時，壹團紅色的東西吸引了他。他趕緊下車，發現是壹片楓林。楓葉如此溫暖迷人，比春天的花朵更耀眼。此時的大詩人杜牧仿佛置身於壹片紅色的海洋，在小學三年級寫下“重寫《山行》350字”。
看著這美景，杜牧詩情滿懷，情不自禁地吟道:寒山石徑斜，白雲深處有人。駐足坐楓林晚，霜葉紅於二月花。
江蘇無錫無錫艾蕪小學三年級吳瑞傑
請把杜牧的《山行》改寫成短篇小說。壹個深秋的傍晚，杜牧和朋友們坐著馬車去山裏玩。石頭鋪成的山路蜿蜒曲折，讓人感覺好高。壹路上，他們聽到許多鳥兒在枝頭啁啾歌唱，仿佛在歡迎這兩位遠方的朋友。
杜牧抵擋不住阻止新郎的誘惑。他想和他的朋友壹起欣賞美麗的風景。
他們擡頭看了看山頂，多高啊！四周雲霧繚繞，真的像壹座披著紗衣的山，依稀還能看到幾戶人家！
壹陣涼風吹來，杜牧環顧四周。啊！森林裏的風景真的很美。不知道霜打的楓葉是不是喝了很多酒，紅得像火焰。它甚至比春天的花朵還要美麗。
看到這美麗的景色，杜牧不禁吟誦道:“離寒山遠，石徑斜，白雲生有人。駐足坐楓林晚，霜葉紅二月。”
站在山腳下遠遠望去，只見秋山上壹條條斜斜的山路，像壹條條白帶纏繞著整座山。半山腰，白雲裊裊，零星有幾間房屋。屋頂的煙囪裏冒出縷縷青煙，壹排大雁成群結隊地向北飛去，鳥兒在嘰嘰喳喳地說著什麽，村子裏不時有狗叫。這個有人居住的地方有點安靜。走在山路上，秋天的山上，花兒早已雕零，滿山都是落葉。無情的秋風吹殘葉，地下的樹葉越來越厚。幸運的是，樹頂還留有幾片葉子。有時候，可以看到壹些枝頭結著壹簇簇熟透的紅色單純的野果，坐在轎子裏，悠閑困倦，想打瞌睡。轎夫提醒我，那不是花，而是楓林。這太荒謬了。這深秋妳從哪弄來的花？然而，很難相信眼前的風景。看，它在燃燒，像天空中的晚霞，像燃燒的篝火，又像飄揚的紅旗。在絢爛的晚霞下，仿佛披上了壹層金光。秋風吹佛，楓葉似呢喃，笑得臉紅，搖頭。成群的小蜜蜂跟著去采蜜，有的居然停下來了。沒有雄蕊或花瓣。哦，他們突然意識到他們被騙了。於是它們組成壹團飛走了，悲傷地互相抱怨。我忘了趕路，壹路上都很累。我停下轎子，細細欣賞。紅葉、葉柄、葉脈都紅了，那麽透，那麽亮，那麽紅。
6.重寫《山行》作文350字【重寫《山行》作文350字】深秋的壹天，杜牧駕著馬車，沿著壹條石子鋪成的曲徑上山，重寫《山行》作文350字。
壹路上，四只活潑可愛的松鼠壹起舉行跳遠比賽，幾只小鳥在天空中自由飛翔，遠處不時傳來狗叫聲。來到山腳，擡頭望去，群峰起伏，高聳入雲。在半山腰，有幾戶人家。杜牧心想:這真是人間仙境啊！
當他走上山時，發現草木枯黃，毫無生機，還有壹絲涼意。這時，壹團紅色的東西吸引了他。他趕緊下車，發現是壹片楓林。楓葉如此溫暖迷人，比春天的花朵更耀眼。此時的大詩人杜牧仿佛置身於壹片紅色的海洋，在小學三年級寫下“重寫《山行》350字”。
看著這美景，杜牧詩情滿懷，情不自禁地吟道:寒山石徑斜，白雲深處有人。駐足坐楓林晚，霜葉紅於二月花。
江蘇無錫無錫艾蕪小學三年級吳瑞傑
7.《山行》的延伸壹個深秋的傍晚，壹輛馬車沿著壹條山間小道駛來，馬車上坐著大詩人杜牧。此時的他正愉快地哼著歌，坐在車廂裏，因為他從小就喜歡遊山玩水。
這時，他看到路邊盛開的野菊花，小野花也爭相開放，美極了！有藍色的和紅色的...微風中飄蕩著壹陣陣花香，讓人心曠神怡，詩人深深著迷。突然，尼姑庵喊道:“快看，快看，是林峰！”大詩人杜牧朝他指的方向望去。哇！多麽美麗的楓林啊！從遠處看，明亮的雲紅得像楓葉！大詩人杜牧叫尼姑庵停車。大詩人杜牧下了馬車，邊走邊欣賞。我看到楓葉像郵票壹樣，似乎在告訴人們，天冷了，該多穿點衣服了。
詩人擡頭壹看，白雲環繞的地方有幾個人，像是神仙的宮殿。突然有壹些野鵝在唱歌。他們正飛往南方。
山上的人家時隱時現，詩人看到他們生火做飯，煙囪裏濃煙滾滾。詩人非常羨慕這些家庭住在如此美麗迷人的地方，他想，要是我住在那裏就好了！看那條石板路，像九天仙女播下的國王腰帶，壹直延伸到遠方。沿著小路，有果園。成熟的石榴開心地笑著。柿子就像掛在樹上的小燈籠。蘋果就像孩子們的笑臉，處處洋溢著豐收的喜悅。
看著這冷山，石徑，人，楓林...詩人受到啟發，回家寫下了千古流傳的“山行”:遠離冷山，石徑斜，白雲生有人。駐足坐楓林晚，霜葉紅於二月花。
8.《山行》改寫作文300字【山行改寫作文300字】壹個深秋的傍晚，我坐著馬車沿著壹條蜿蜒的山路去玩，《山行》改寫作文300字。走在山間，被眼前的景象吸引，趕緊讓新郎停下來想好好看看。遠處，起伏的群山高聳入雲，日落時分。就像穿著紅色的外套穿過壹座山。壹條蜿蜒的石徑，像九天仙女拋出的銀絲，壹直延伸到遠方。白雲繚繞的山中幾戶人家忽明忽暗，屋頂冒出的炊煙更似仙境。走在山間，滿山的楓樹都是火紅的，那麽鮮艷，那麽溫暖，那麽迷人。比二月的花還要紅。像壹只小船在遊泳，壹片楓葉落在地上，像壹只蝴蝶在跳舞。我撿了壹片楓葉，真的比二月的花還紅。這壹切都是大自然的傑作。我被眼前的風景迷住了，陶醉了，感動了，美妙的詩句在腦海裏。在遠離寒山的白雲生有壹戶人家。小學三年級，作文《山行》300字重寫。駐足坐楓林晚，霜葉紅二月。在江蘇省無錫市江陰市周莊實驗小學西區三年級，李燕。