幼兒園中班語言蟲的夢想教案1活動目標
1.感受故事的語言之美和意境之美，體會人物的心情，體會幼毛蟲被忽視改造成功後的情感變化。
2.簡單了解蝴蝶蛻變的過程，知道美是可以慢慢創造出來的。
要準備的活動
PPT，音樂。
活動過程
首先，引起懷疑和興趣:
1.(展示小毛毛蟲哭的圖片)妳看，這是誰？它怎麽了？
2.引導孩子猜測小毛毛蟲為什麽哭，鼓勵孩子表達理解。
二、分段欣賞故事●(看圖壹)1。老師:夏天真熱鬧。妳看到了什麽小動物，它們在做什麽？
2.重點是觀察小蟲們偷偷享受音樂的樣子，說說小蟲們為什麽躲在草叢下。
●(看圖2) 1。聽著美妙的音樂，妳覺得小毛毛蟲會說什麽？
2.學習小毛毛蟲陶醉在音樂中的方式。
●(看圖3) 1。但是蟋蟀找到了幼毛蟲。妳以為蟋蟀喜歡小毛毛蟲嗎？妳在哪裏看到的？
2.引導孩子猜蟋蟀會對毛毛蟲說什麽，毛毛蟲會說什麽？3.毛毛蟲此時是什麽心情？
●(看圖4)老師:小毛毛蟲好傷心，我們安慰安慰它吧。妳會對小蟲子說什麽？
●(看圖5)聽了孩子們的安慰，小毛毛蟲感覺舒服多了。他爬上壹棵無人知曉的樹，靜靜地聽著遠方美妙的音樂。
●(看圖6)聽，小毛毛蟲做了壹件事。它做了什麽？
●(看圖7)它把自己藏在繭裏，靜靜地聽著音樂，慢慢入睡，做著夢。它會夢到什麽？之後會怎麽樣？
●(看圖8) 1。嬰兒夢見了什麽？
●(看圖9-圖11)引導孩子觀察幼蟲的變化，大膽用語言表達出來。
第三，完整地欣賞故事，感受故事的藝術美。
1.放音樂。老師完整講述故事，問“妳聽完故事後有什麽感受”？
2.告訴我小毛毛蟲是怎麽把自己變成美麗的蝴蝶的。
3.醜陋的小毛毛蟲終於通過自己的努力變成了美麗的蝴蝶。原來美是可以創造的。所以，孩子，我們都應該尊重別人，不要看不起那些普通人，因為我們每個人都可以通過自己的努力努力學習，讓自己變得更好更漂亮。
延伸活動讓我們跟著美麗的蝴蝶，聽著優美的音樂，壹起出去玩吧！
幼兒園中班語言蟲的夢想教案2活動目標
1，感受故事的語言之美和意境之美，了解人物的心情，體會幼毛蟲被冷落後成功轉化後的情感變化。
2.簡單了解蝴蝶蛻變的過程，知道美是可以慢慢創造出來的。
3、通過多種閱讀方式了解繪本內容，理解故事，感受故事幽默的情節。
4.通過加入適當的擬聲詞來感受繪本的幽默和詼諧。
要準備的活動
PPT，音樂。
活動過程
首先，引起懷疑和興趣:
1，(展示小毛毛蟲哭的圖片)妳看，這是誰？它怎麽了？
2.引導孩子猜測小毛毛蟲為什麽哭，鼓勵孩子表達理解。
第二，分段欣賞故事
(看圖片1)
1，老師:夏天真熱鬧。妳看到了什麽小動物，它們在做什麽？
2.重點是觀察小蟲子偷偷享受音樂的樣子，說說小蟲子為什麽躲在草叢下面。
(看圖片2)
1，聽著動聽的音樂，妳覺得小毛毛蟲會說什麽？
2.了解小毛毛蟲如何陶醉在音樂中。
(看圖3)
1，但是蟋蟀找到了毛毛蟲。妳認為蟋蟀喜歡毛毛蟲嗎？妳在哪裏看到的？
2.引導孩子猜蟋蟀會對毛毛蟲說什麽，毛毛蟲會說什麽？(表演蟋蟀趕走小毛毛蟲)
3.小毛毛蟲此時是什麽心情？
(看圖4)老師:小毛毛蟲好傷心，我們安慰安慰它吧。妳會對小蟲子說什麽？
(看圖5)聽了孩子們的安慰，小蟲子感覺舒服多了。他爬上壹棵無人知曉的樹，靜靜地聽著遠方美妙的音樂。
(看圖6)聽，聽，小毛毛蟲做了壹件事。它做了什麽？
(看圖7)它把自己藏在繭裏，靜靜地聽著音樂，慢慢入睡，做著夢。它會夢到什麽？之後會怎麽樣？
(看圖8)關於毛毛蟲的夢，寶寶說了什麽？
(看圖9-圖11)引導幼兒觀察毛毛蟲的變化，大膽用語言表達出來。
第三，完整地欣賞故事，感受故事的藝術美。
1.放音樂。老師完整講述故事，問“妳聽完故事後有什麽感受”？
2.告訴我小毛毛蟲是怎麽把自己變成美麗的蝴蝶的。
3.醜陋的小毛毛蟲終於通過自己的努力變成了美麗的蝴蝶。原來美是可以創造的。所以，孩子，我們都應該尊重別人，不要看不起那些普通人，因為我們每個人都可以通過自己的努力努力學習，讓自己變得更好更漂亮。
四。推廣活動
讓我們跟著美麗的蝴蝶，聽著美妙的音樂，壹起去外面玩吧！
教學反思:
對於中班的孩子來說，復述故事真的很難。在老師不斷的提問下，他們終於用自己的語言復述了這個故事。課堂上要根據時間和孩子的課堂情況及時調整互動教學環節，省略了兩個環節，即表演蟋蟀驅趕幼蟲的情節和讓孩子在夢中體驗振翅起舞的感覺。孩子們可以通過故事的內容，理解小蟲子長大後會變成蝴蝶的困難。最後，我能理解我們都應該尊重別人，因為我們每個人都可以通過自己的努力努力學習，讓自己變得更好，更漂亮。我的情感目標達到了。這些過於正式的表演對孩子來說並不重要！