1牽牛花活動目標，幼兒園大班語言教案
1，知道每個人都有優點和缺點，不要驕傲，也不要看不起別人。
2、學習詞語和表達:隨風起舞，優雅安全。
3.在認真、專註閱讀的基礎上，我可以看圖，根據自己的理解，用豐富的語言講述。
4.願意在不同角色中表演簡單的故事情節。
5.利用已有的生活經驗，大膽想象、推測，根據圖片表達自己對故事的理解。
要準備的活動
壹個故事ppt，壹本給孩子看的書，壹些關鍵單詞和短語卡片，壹根柱子和壹朵牽牛花。
活動過程
1，分享閱讀
老師展示ppt後，利用各種形式引導孩子們認真、專註地閱讀故事——《傲嬌的牽牛花》。
老師讓孩子們單獨在小組面前講“驕傲的牽牛花”這個故事。
2.理解閱讀
教師引導幼兒逐壹觀察和理解圖片內容，學習單詞:隨風起舞，婀娜多姿，安全無虞。
老師完整地講述了這個故事，並要求孩子們認真聽。
教師通過提問、展示情節發展提示等方式，引導幼兒熟悉故事內容。
老師讓孩子們小聲跟著老師，完整地講故事。
3.創造性閱讀
老師讓孩子們用表演的形式來詮釋他們大膽的形象和創作:隨風起舞，婀娜多姿，安全無虞。
老師引導孩子學會用不同的聲調模仿故事中人物的對話。
老師指導孩子們以不同的角色表演故事。
4.總結和鼓勵
老師引導孩子反思日常生活中發生的壹些事情，明白“每個人都有優點和缺點，不要驕傲，更不要看不起別人”的道理。
老師點評和表揚壹些孩子活動中認真聽講、用心閱讀的好表現，鼓勵大家“向他們學習”！
晨曦初露，幼兒園大班語言教案，2活動目標:
1.感受散文的優美意境，積極用語言和肢體動作表達自己對散文的理解。
2.學會模仿散文中的句型。
3.願意參與散文欣賞，能夠與同行合作表演。
活動準備:
1.與散文內容匹配的課件。
2.記錄散文。
3.表演的頭飾
活動流程:
(1)欣賞牽牛花圖片，說出對圖片的感受。
老師:讓我們欣賞壹幅美麗的圖畫。
1.告訴我他們看到了什麽，他們長什麽樣，他們似乎在做什麽。
2.那是什麽花？樹葉是什麽樣的？
這牽牛花就是牽牛花。牽牛花好像在做什麽？
牽牛花好開心，跳著舞，吹著喇叭。那麽，誰聽到了牽牛花的喇叭聲？
散文欣賞
1.再聽壹遍散文錄音。
問:告訴我誰聽到了喇叭聲。
2.再次欣賞散文。問題:花兒和小草聽到喇叭聲時在幹什麽？
3.欣賞柑橘小朋友分段講述的情況，有選擇性。點擊麥苗、豌豆花等圖片欣賞散文，及時了解孩子用言語或動作表達對散文的理解。
1.誰聽到了喇叭聲？它聽到後做了什麽？(麥苗)妳能看清麥苗嗎？它看起來像什麽？
白色，看不清，白色是霧，小孩子見過霧嗎？妳見過的霧是什麽？(詞匯:白色)
2.還有誰聽到了喇叭聲？(蘑菇)蘑菇長什麽樣？(圓喜歡~ ~ ~)
3.有壹株紫色的野薔薇。它說我也聽到了喇叭聲。看看羅斯在做什麽。
玫瑰是怎麽開花的？請用動作展示玫瑰壹片壹片地打開花瓣。
4.妳躺在哪裏？妳是怎麽躺下的？請兩個孩子合作表演豌豆花躺在竹柵欄上。
豌豆花躺在竹籬上好開心。孩子要表演嗎？請找壹個小夥伴討論壹下誰來演豌豆花，誰來演竹籬笆。合作的時候要互相配合，表現出開心的樣子。
5.還有誰聽到了牽牛花的喇叭聲，它在做什麽？(睡蓮)這些睡蓮的花瓣是什麽顏色？有哪些詞可以用來形容很多顏色？五彩繽紛，五彩繽紛。我還有壹個好聽的詞——五彩花瓣。
(3)連續播放課件。完全欣賞散文。
老師:這些畫真漂亮。讓我們再次享受它們。
為什麽世界變得如此芬芳美麗，因為牽牛花。
欣賞散文，用課件表演。
(4)聽錄音，分角色表演(5)模仿散文除了這些花，小草聽到了喇叭聲，還有誰聽到了？他們是什麽樣的？妳在做什麽?
互相溝通，單獨告訴他們。
散文《牽牛花》
在綠色的草地上，住著壹群牽牛花。
他們每個人都有壹個淺藍色的小號。
他們每個人都有壹件鮮綠色的連衣裙。
他們吹響號角迎接早晨的第壹縷陽光。
全世界的花和草，聽到號角，迅速起床。
妳看，綠色的麥苗已經分開了白色的舞蹈。
圓蘑菇傳播美麗的紅傘。
紫色的玫瑰張開了花瓣。
快樂的豌豆花爬上了竹籬。
嬌艷的睡蓮開出了五顏六色的花冠。
於是，世界變得如此美好，如此芬芳。