作品多次獲得國家圖書獎、“五個壹工程”獎、中國作協全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心圖書獎。1992獲國際安徒生獎提名。
執行摘要:
哲學內涵
金波的《烏迪烏迪歷險記》是壹首詩，壹首哲理詩。其哲學內涵包括兩個方面:壹是深刻的兒童哲學。兒童雖然身體比成人小，身體比成人弱，但他們有自己的人生哲學，有自己的精神世界，有獨立的人格，有與成人平等的人生價值和意義。在《烏柳柳的歷險記》中，金波先生通過描寫尹老如何帶著烏柳柳去找爺爺和簡，通過描寫尹老對雲兒這個長雞蛋的女孩的鼓勵和贊美，展現了他對兒童生命的關註和對兒童純真的呵護。中國古代哲學家老子指出，人類生命的終極目標是“返璞歸真”，擁有壹顆純真質樸的童心。明代李贄也認為:“童心者，誠也。”兒童文學作品的本質是表達、贊美和關愛童心。而《烏迪烏迪歷險記》中幾乎每壹個字都充滿了童真，體現了作家對兒童精神生活的重視。第二是深刻的愛情哲學。烏迪烏迪的奇遇也體現了金波先生深沈的愛，書中至少表現了三種愛:壹是對母親的愛。比如書中，尹老多次夢見自己的母親，烏嘟嘟對包爺爺的感情，都表現出他對父母親情的依戀。二是對生活的熱愛。比如，當烏迪烏迪因為只有壹只腳而自怨自艾的時候，尹老對單腳跳的烏迪烏迪的鼓勵，其實是表達了作家對生活的熱愛；再比如蝴蝶逆風尋找野薔薇，是作家熱愛生活的象征。還有雕塑家和吹笛子的少女的描寫，也表達了作家對人與人之間真愛的呼喚。第三，《烏迪烏迪的冒險》處處表現了作家對兒童的愛。正是這三種愛，構成了金波先生博大而感人的愛情觀，也讓《烏嘟嘟的奇遇》不僅僅是壹個奇幻文本，更是壹個具有厚重生命力量的裏程碑:它標誌著人生的方向，展現了人性的力量。
藝術創新
《烏迪烏迪歷險記》有兩個藝術創新:壹是夢境詩學的實踐。讀這個童話讓我想起了法國詩人讓。弗蘭的詩:在他永恒的童年裏，元野詩人獨自徘徊，不想忘記什麽。在《烏迪烏迪歷險記》中，金波先生試圖用夢境的方式重新想象自己的童年，以抵抗對過去的遺忘。法國哲學家巴什拉曾說，“當歲月老去，童年的回憶使我們產生微妙的感情，在浩瀚的大氣中有詩人波德萊爾的‘微笑的懊惱’。在這位詩人所經歷的‘微笑的懊惱’中，我們似乎達到了壹種懊惱與安慰的奇怪結合。”“童年深深的藏在我們的心裏，依然在我們的心裏，永遠在我們的心裏。是壹種心態。”金波先生的童話是用夢想創造過去，用夢想感動童年，他的夢想是創造未來，創造新的生活狀態。第二種是嘗試跨文體寫詩學。《烏迪烏迪歷險記》是壹個美麗的童話，但也是壹首優雅溫柔的抒情詩。這是壹個故事，它與十四行詩這個奇特的“花環”聯系在壹起——故事的十四個章節。上壹章十四行詩的最後壹句和下壹章十四行詩的第壹句是壹樣的，最後壹句是前十四章十四行詩的第壹句。這是壹個獨特的“詩意童話”，體現了金波先生壹貫的美學風格和神韻。
正是由於《烏迪烏迪歷險記》的上述美學特征，對兒童文學創作具有兩方面的美學啟示:壹是證明了兒童文學應該追求以善為美的精神高度。金波先生壹直認為，兒童文學應該給孩子愛，讓孩子的心變得純潔、善良、美好。王全根教授在闡述兒童文學的審美內涵時，也認為成人文學以“真”為美，兒童文學以“善”為美。《烏迪烏迪歷險記》踐行了兒童文學“以善為美”的美學原則。第二，說明童話創作不僅要宣傳幻想，更要宣傳悲憫。《烏迪烏迪歷險記》的魅力不僅來自幻想、詩歌和愛情，更來自作家深沈的悲憫。同情是壹種比愛更有感染力和穿透力的情感，是兒童文學乃至壹切藝術生命得以永存的最好元素。
這是壹個美麗的童話。烏迪烏迪獲得了生命，因為他能給孩子們帶來快樂。他珍惜生命的價值，懂得用愛來滋養生命，讓生命變得更加生動有趣。愛情也聖化了烏迪烏迪與老詩人的友誼。