活動設計:
目標:
1，熟練背誦童謠，初步了解答題童謠特點；
2.學會模仿兒歌。準備:兒童掛圖:“什麽燈”，各種燈的圖片，兒歌。
活動流程:
首先，直觀地引入話題。老師讓孩子們閉上眼睛，打開燈。光給我們帶來了什麽？(燈光)
第二，觀察、傾聽和重復
1，展示圖片1，妳在哪裏見過紅綠燈？紅燈亮了怎麽辦？綠燈亮了？問題:信號燈是什麽樣子的？
2.展示圖2，煤礦礦燈；通過觀察和看圖，我們可以知道礦燈的用途；煤礦燈懸掛在頭頂上；
3.圖3:路燈是什麽樣子的？(小河)
4.如圖4所示；車燈，像什麽？幼兒:星星、彩虹展示掛圖《什麽燈》老師完整朗讀兒歌，幼兒邊聽邊觀察圖片。
5.老師壹張壹張地展示圖片，貼兒歌。老師引導孩子說，鼓勵孩子問燈是什麽樣子的？
6.老師問，小朋友答。
7孩子問，老師答。
第三，模仿兒歌
引導孩子觀看墻面裝飾“燈光秀”，讓孩子認識各種燈。找出妳不知道的燈。
老師介紹小朋友的奇燈，指導小朋友創作兒歌。“霓虹像嗎？燈是什麽樣子的？提醒孩子根據這個句型創作兒歌。航標燈、霓虹燈、無影燈是什麽樣子的？
四個。教師總結:
今天我們認識了很多燈，它們給我們帶來了希望和光明。回到家，我們要和父母壹起讀這首童謠，我們可以和他們壹起為這些神奇的燈抄寫童謠。