大班兒童室內活動方案1
遊戲目的:
1，學會拿東西，在平衡木上行走，提高平衡能力和靈活性。
2、樂於參加體育活動，敢於嘗試新事物，克服困難。
遊戲準備:
1，高25 cm，寬35 cm的平衡木，_圖片，桿子，竹籃，紙袋。
2.場地中間布置壹根平衡木作為小橋，起點處放置壹根桿子和壹些用紙做的茶葉，終點處懸掛壹幅_的圖畫。
遊戲玩法:
孩子們分成兩組，站在起點。遊戲壹開始，老師就用遊戲的口吻說:“六堡茶是梧州的特產。茶農已經采摘了許多茶葉。今天，我們把茶葉摘下來，送到北京去，好不好？”老師發出口令後，每組第壹個孩子把茶包放進籃子裏，用扁擔挑著茶籃。小朋友走過小橋(平衡木)，把終點的茶包拿出來，放在畫面前面，然後沿著原路回到起點，把茶籃交給第二個小朋友。
老二又把茶包放進籃子裏，然後把茶挑起到終點。
遊戲規則:
1，每人壹次只能挑兩個茶包。2.采摘茶葉過橋時，可以雙手壹前壹後拉緊鐵絲筐，下橋時不要跨得太大。
建議:
遊戲可以逐步提高難度，比如把平衡木換成高20 cm，寬15cm；在平衡木上每隔壹段距離放三個積木。
大班兒童的室內活動2
遊戲目的:
1，練習跳起來垂直觸摸東西，增強下肢力量。
2.在運動中發展跳躍能力和控制能力。
遊戲準備:
1，繩子，葫蘆。
2.場地壹端掛兩根繩子，離地高度約1.5m，每根繩子系壹個葫蘆。
遊戲玩法:
孩子們站在起跑線後面，分成兩隊。每組第壹個孩子聽到口令後，迅速手拿葫蘆跑到懸掛的葫蘆下，站穩後原地跳起，另壹只手摸著葫蘆返回，把葫蘆遞給下壹個孩子，第二個孩子繼續拿著葫蘆跑。這樣，以接力的形式，最先跑完的隊獲勝。遊戲可以玩幾次。
遊戲規則:
1，跑步過程中葫蘆不能落地，必須跳起來碰到葫蘆才能返回。
2、提醒孩子縱跳的要領:要屈膝，擺動手臂，用腳向上跳，舉起手去摸東西。
建議:
1，可以規定左手先接觸物體，右手第二輪接觸物體。
2.繩子的高度可以根據孩子的實際情況進行調整，遊戲的難度也可以逐漸增加。比如懸掛葫蘆的數量可以增加2-3個，每個葫蘆連續垂直跳躍後才能返回。
大班兒童的室內活動3
活動目標:
1.以小組合作的形式，根據設計主題，利用玩具、廢舊材料等材料進行創意搭建活動。
2.在提高基高、圍擋、插入等施工技巧的基礎上，學習色彩搭配、整體合理布局，發展美感。
3.在嘉年華的建設和開幕過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅和慶祝盛典的快樂心情。
4.在活動中，讓孩子體驗到和同齡人壹起玩的快樂，願意和他們壹起玩。
5.讓孩子感受到快樂和樂趣，在不知不覺中學習知識。
活動準備:
1.體驗準備:
第壹級:收集與孩子壹起狂歡的圖片和資料，討論遊樂設施的類型。
二級:根據興趣和經驗，自主選材，分組探索各種遊樂設施的設計和創意建造。
第三層:設計嘉年華場景，討論遊樂設施的整體布局。
2.材料準備:建築材料、廢料、分組標誌、三星貼花、小樂器、紅絹花(剪刀)、音樂《好日子》
3.環境營造:在活動室設置壹個有草有山川的場地。
活動流程:
1.創設情境，引出建設主題。
(1)激發創作熱情。
老師:“前段時間，我們的小設計師已經探索了各種建造遊樂設施的方法，設計了嘉年華公園的景色。今天，我們將在這個美麗的地方建造溧陽第壹個‘歡樂嘉年華’樂園。”
(2)討論施工公約。
教師展示紅黃綠三星，讓孩子們知道三顆星的含義:紅色-安全星(輕裝行走，不碰撞)，黃色-合作星(與同伴交流解決問題)，綠色-環保星(減少噪音和垃圾汙染)。施工結束後，每個小組進行自我評估，選擇設計團隊。
2.建造壹個天堂，體驗創造的樂趣。
(1)孩子分了摩天輪、過山車、觀光纜車、旋轉餐廳、冷飲店、旋轉木馬、水上樂園、旋轉木馬、綠化組等組。，貼上標簽，利用積木、水彩筆盒等各種廢舊材料進行構造，繼續練習。
(2)教師巡回指導，提醒幼兒在小組建設的基礎上註意整體協調，提醒幼兒註意相互配合、色彩搭配、整體效果。
(3)兒童自我評價，選擇設計團隊。
3.慶祝開業，享受成功的喜悅
(1)開業慶典盛典。
老師:“現在，我們的狂歡正式完成了。讓我們慶祝開業吧！有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊演奏音樂。”
4.訪問和擴展。
老師:“嘉年華”正式開幕了，我們迎來了第壹批迷妳遊客，小導遊。帶著妳的小遊客們壹起去看看吧，壹起去玩吧！"
5.教師總結，活動擴展
老師:想想還有什麽可以改進的地方，下次我們壹起設計創作，讓嘉年華更有趣更美好。
大班兒童的室內活動4
活動目標:
1，學會利用多種感官感受味覺，進行通感聯想，感受味覺與音樂、色彩的互通性。
2.發展孩子的感性能力，培養審美情趣。
3.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
4.培養孩子的觀察和比較能力。
5.試著通過動作和色彩去感知美，創造美。
活動準備:
1，孩子已經有了冷暖色的知識。
2.安排壹個“美食城”。爆炒苦瓜，爆炒辣椒，檸檬，香蕉。
3.提供各種紙板、水彩筆、白紙、鏡子等。對每個人來說。
4.《慶典》和《二泉映月》的磁帶。
5.兩塊黑板，上面寫著“慶典”和“二泉映月”。
活動流程:
第壹，進口
聽說“樂樂美食城”開業了。樂樂經理邀請我們大二的小朋友做“小品嘗師”，去美食城品嘗美食，好嗎？
我們走吧！
第二，流程
1，“美食城”來了，大家盡情享受吧！孩子們隨意品嘗食物。
2.“小品客”請來！(集合幼兒)。老師的問題:
(1)美食城有哪些美食？
(2)妳嘗到了什麽？那是什麽味道？嘗過之後有什麽感受？
3.孩子們說得很好。樂樂經理給妳們每人準備了壹面鏡子。請在鏡子前品嘗食物時畫出妳的面部表情。然後根據自己品嘗食物後的感受選擇不同顏色的卡片貼在面部表情下面，做成四張表情卡。妳明白嗎？
(在這個過程中，老師提醒孩子可以邊品嘗邊制作。完成後和妳的同伴或老師自由地講述妳的工作。)
4.遊戲:看表情卡，猜食物。兒童作品，讓大家猜猜吃了什麽食物。並簡單說說為什麽選擇不同色卡來代表。
5.孩子們說得很好。樂樂美食城的食物嘗起來有酸、甜、苦、辣。妳還吃過哪些酸甜苦辣的食物？
6.食物除了酸甜苦辣四種味道還有什麽味道？
樂樂經理為您準備了兩首樂曲，請欣賞。
(1)播放慶祝的音樂。
問題:聽完這段音樂，妳有什麽感受？讓孩子充分表達，老師透露歌名是《慶典》。妳能用妳做的顏文字來代表這首曲子嗎？引導孩子根據自己對音樂的理解選擇表情卡進行搭配，說出自己的感受。
讓我們聽另壹首音樂。放《二泉映月》的音樂。
問題:聽完這段音樂，妳有什麽感受？妳能根據自己的感覺選擇顏文字嗎？讓孩子充分表達，老師透露歌名是《二泉映月》，講的是舊中國壹個盲人藝術家的悲慘生活。
第三，結束
1.我們今天在樂樂美食城玩得開心嗎？說說妳們所有人吧。
有什麽收獲？(小朋友隨意講述自己的經歷)
2.我們收獲了很多。我們不僅品嘗了食物，制作了表情卡，欣賞了音樂，還發現食物的味道與色彩和音樂是相通的。
3.讓我們隨著節日的音樂起舞吧！
大班兒童室內活動計劃5
遊戲目標
1.通過遊戲訓練孩子的聯想能力和表達的流暢性。
2.引導孩子學會模仿詩歌，發展想象力和創造力。
3.在活動中，讓孩子體驗到和同齡人壹起玩的快樂，願意和他們壹起玩。
4.讓孩子感受到快樂和樂趣，在不知不覺中學習知識。
5.發展孩子的思維和口頭表達能力。
遊戲準備
知識和經驗準備學習壹些物體和動物的手影方法，同時熟悉“手影遊戲”這首詩。
材料準備投影儀。
遊戲方法
1.提出遊戲主題，孩子可以自由分組。
2.孩子們在投影儀前表演手影，模仿句子。比如:把蝴蝶換成五顏六色的衣服，把松鼠換成大尾巴，把熊換成可愛的...孩子輪流接，接的句子不能重復。如果群裏有人接不到1分鐘，就結束了。手影句子最多的壹組為獲勝組，獎勵大紅花。
3.按照程序玩遊戲。
4.從中選出合適的句子，整理成詩，如:
做灰太狼，花樣百出。變成壹只鴨子，啜飲，啜飲。
變成蝸牛到處走。變成壹只青蛙，呱呱呱呱。
換剪刀是壹項很棒的技能。成為反派，哈哈哈。
把太陽變成紅色。變成壹只小狗，汪汪汪。
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