不在燕丹，
強者發冠。
在過去，人們都不在了，
今天水還是冷的。
據史書記載，戰國末期，荊軻為燕太子丹報仇，想用匕首脅迫秦王，使其重返諸侯之地。臨行時，燕太子丹、高見禮、宋軼將白衣(喪服)送至沂水，高見禮擊樓。荊軻答唱:“風蕭蕭水冷，壯士壹去不復返。”宋悲壯激越，“都和了？眼睛，頭發在皇冠上”。
這首詩的第壹副對聯“不在燕丹此處，壯士斷腕”，寫的就是這件事。“此處”，即詩題中的易水。用“壯士發冠”來概括悲壯的送別場面和人物慷慨激昂的情緒，表達詩人對荊軻深深的崇敬。在伊河邊與朋友告別，想到荊軻的故事，很自然。
但是，這種寫詩方式給人壹種突兀感。它摒棄了朋友的交往、離別、離別的思念等送別詩常見的內容，而是直入歷史。這種呼之欲出的筆法，反映了詩人心中壹種難以抑制的憤怒。他通過回憶過去來珍惜現在，把過去和現在結合起來。從而為後面的抒情準備條件，醞釀氣氛。
第二副對聯寫道:“過去人都走了，今天水還是冷的。”。這兩句話用的是對句，前壹句自然引出後壹句。這最後壹句也是全詩的中心。它寓情於景，景與景的對比，不僅意味著荊軻不畏強暴的高風亮節千年猶存；也暗示了詩人對現實的深切感受。
該詩中使用了虛詞“幾”和“又”。即使句子變得自然流暢，音節也變得緩慢舒緩，給人壹種驚心動魄的感覺，更有效地表達了抑郁的悲痛。
這首詩的題目是《送人》，但並沒有告訴我們朋友的離別，也沒有告訴我們送誰。但人們完全可以從它的內容中想象出“慷慨倚劍，高歌送君走”的激昂壯闊的場面，也可以想象出送的人壹定是彼此相濡以沫的摯友。
因為只有這樣，詩人才願意也能夠在離別之際不可抗拒地吐出心中的塊塊，省去了壹切通常的告別之言。這首詩的題目是“送人”，但它純粹是表達壹個人的感情。這首絕句作為送別詩，可以說是開了風氣之先。
壹個政治犯在聽蟬工會的命令
禁止我去墻西，這也是法堂的事。雖知其事，卻同之古樹，而聞其有，即周之甘棠。每天傍晚，太陽低低地陰沈沈地照著，秋蟬抽出來，發出壹種安靜的聲音，嗅著它。當人們的心與他人的心不同時，他們會因昆蟲的聲音而悲傷。呵呵，聲聲動人，德如聖賢。所以潔身自好，是君子才子的高尚之舉，蛻皮，有仙都之氣。到時候要改陰陽數，用機藏。睜開眼，不為道所惑，薄有翼，真無俗。唱著殳俏的清風，神韻縱橫，飲著高秋的露水，又何懼他人。仆人迷了路很難，但吃虧了就丟人了。不要難過卻又自怨自艾，先婉拒再抖落。聽到蒼蠅流動的聲音，才知道復奏已過，看到感情要隨物而動，哀慟弱羽落，送人識路，同情其余聲音的寂寞。不是筆墨，而是擔心和擔憂。
蟬鳴西，客思南。
我不能忍受我太陽穴上的陰影，去傷壹個白發囚犯的心。
他的飛行穿過重重迷霧，他純凈的聲音淹沒在風的世界裏。
誰知道他是否還在唱歌？，誰在擔心桌子？
這首詩是王洛賓當禦史時寫的。他因寫了壹封關於世界事務的信而得罪了武則天，並被不公正地監禁。詩中用蟬的高貴來為自己辯白。
這首詩寫於高三年(678)。當時，羅賓國王被任命為助理審查員。他被誣告受賄，因為他在這件事上觸動了武侯。前兩句在句法上用的是對偶句，但在實際操作中用的是用蟬來引起興趣的方法來引起客人的思考。詩的開頭，秋蟬唱道，令人震撼。接下來指出詩人在獄中深深地思念著自己的家。三四句話，壹個是蟬:壹個是自我，“忍不住”和“來對了”組成流動的壹對，把事物和我聯系起來。詩人幾次諷刺武則天，甚至坐牢。偉大的青年，經過各種政治折磨，已經消失了，頭上加了星星和白發。看到這個在監獄裏唱歌的秋蟬，他還在太陽穴上，他忍不住傷害自己。同時，他回憶自己的童年，所以他沒有秋蟬唱得好，現在他壹事無成，甚至被監禁。在這十個字裏，詩人用了比興的手法，委婉曲折地表達了這種悲情。同時，白頭音是樂府音樂的名稱。相傳西漢時期司馬相如對卓文君的愛情並不特殊後，卓文君寫下“白頭歌”自殘。他的詩說:“悲傷沈重，令人悲傷。結婚了也不用哭:要壹個人，不離不棄。(見《西京雜記》)在這裏，詩人巧妙地運用了這個典故，進壹步比喻統治者辜負了詩人對國家的忠誠和熱愛。“白頭吟”這個詞在這裏起了壹語雙關的作用，比原意更深壹層。在十字架上，寫著“有什麽難過的？有什麽難過的？有什麽難過的？“都不是用的，都是有意隱藏的，充分表現了詩歌的含蓄美。
後面五六句純粹是“bi”。兩句話裏沒有壹句不是關於蟬的，也沒有壹句不是關於自己的。“揭重”“刮風”是環境壓力的隱喻，“使勁飛”是政治不滿的隱喻，“發聲容易沈”是言論壓制的隱喻。蟬是這樣，我也是這樣，東西混在這裏，分不開。描寫對象的詩，只有在這樣的狀態下寫出來，才算是“深托”。
詩人寫這首詩的時候，感情充沛，技巧嫻熟，所以到最後還是很強的。第七句，再接再厲，依然用比較級。秋蟬高高在上，吃風喝露。誰相信它不吃人間煙火？這位詩人自稱的高尚品格在當時不為人們所知。相反，他被陷害入獄。“誰知道他是否還在唱歌？”也是受賄的借口。但正如戰國時楚屈原在《離騷》中所說:“天下雲分，故美而妒。”在這種情況下，誰來為詩人報仇呢？“妳壹定要可憐我可憐妳”，只有蟬能為我歌唱，也只有我能為蟬歌唱。在提問的方式上，蟬與詩人再次融合。
這首詩，寫於逆境之中，感情充沛，比喻清晰，典故自然，妙語連珠。它在吟誦物中抒發情懷和情趣，從物到人，從人到物，達到物我合壹的境界。是詠物詩中的傑作。
鵝頌
鵝鵝鵝，
向天歌。
白發飄綠水，
紅掌清浪。
自己寫這個。呵呵，簡單。