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適合1-3歲兒童的十首簡單古詩詞

#嬰幼兒#引言古詩詞是兒童語言教學的良好資源,有助於提高兒童的語言能力。孩子學習古詩詞,壹方面可以鍛煉口齒清晰、發音準確,另壹方面可以積累大量詞匯,豐富自己的文學語言。以下是KaoNet分享的十首簡單的適合1-3歲孩子的古詩。歡迎閱讀參考!1.兒童古詩詞1-3歲簡單

鵝頌

羅[唐朝]

白天鵝,白天鵝,彎頸,噴火上天。

白色的羽毛,漂浮在綠色的水中;紅色的腳底,撥動著清澈的水。

翻譯

“鵝,鵝,鵝!”面對藍天,壹群鵝正彎著脖子唱歌。

白色的身體漂浮在綠色的水面上,紅色的腳掌攪動著清澈的水波。

給…作註解

曲香:彎脖子。

宋:長音。

表盤:筆畫。

2.兒童古詩詞1-3歲簡單

柳樹

朝代:唐朝|作者:何

碧玉扮作樹,垂下萬條綠絲掛毯。

我不知道是誰剪下了薄薄的葉子,但二月的春風就像剪刀壹樣。

古詩詞導論

詠柳是盛唐詩人何的壹首七言絕句。這首詩是詠物詩,主要描寫詩人在早春二月的經歷和聯想。

這首詩通過柳樹唱出了春風,把春風比作剪刀,贊美她是美的創造者,剪出了春天,流露出詩人對大自然的熱愛和贊美。

翻譯/翻譯

像碧玉打扮的高柳,長長的柳條柔嫩輕盈,像成千上萬條綠絲帶垂下,在春風中翩翩起舞。

是誰精心修剪出這些纖細柔軟的柳葉?

是早春二月的風,暖暖的,就像神奇靈巧的剪刀,剪出壹片小小的柳葉,裝點出壹片錦繡大地。

給…作註解

1.唱誦:贊美,贊美。柳樹:柳樹,落葉喬木或灌木,葉片狹長,種類繁多。這首詩描寫垂柳。

2.碧玉:綠色的玉。在這裏,用來形容春天的柳葉嫩綠,如碧綠色。

3.化妝:裝飾打扮。壹棵樹:滿樹。壹,滿,滿。在中國的古典詩詞和文章中,量詞的使用並不壹定表示確切的數字。下壹句中的“壹萬”意義重大。

4.tāo:用絲編織的繩子。絲綢掛毯:描述壹種像絲帶壹樣的柳條。

5.切割:切割,用刀子或剪刀把物體分成幾部分。

6.二月:二月是早春季節。喜歡:喜歡,喜歡。

3.兒童古詩詞1-3歲簡單

春天的早晨

朝代:唐朝|作者:孟浩然

春日的昏睡病不知不覺打破了清晨,嘰嘰喳喳的鳥叫聲打擾了我的睡眠。

壹夜風雨,落花多少。

古詩詞導論

《春曉》是唐代詩人孟浩然隱居鹿門山時所作。詩人抓住春日早晨剛睡醒的瞬間展開聯想,描繪了壹幅春日早晨的美好畫面,表達了詩人熱愛和珍惜春天的好心情。第壹句破題,寫出春眠的甜蜜;也流露出對明媚朝陽的喜愛;第二句是場景,寫的是悅耳的春聲,也說明了醒來的原因;三句話轉身寫回憶,最後壹句話又回到我眼前,從快樂的春天到惜春。全詩語言樸實自然,字淺意濃,景真情真,深得大自然的真趣。

翻譯/翻譯

我不知道什麽時候在春夜裏睡得很香,只聽見醒來時到處都是鳥鳴。

還記得昨晚風緊雨大,不知道撞倒了多少花?

給…作註解

(1)黎明:在早晨,黎明時,壹天的第壹道曙光。

(2)聞:聽。鳥叫:鳥叫,鳥叫。

(3)夜晚:昨晚。

(4)妳知道多少?不知道多少錢。知道:不知道,就是推測的意思。

4.兒童古詩詞1-3歲簡單

《閩農》二首(下)

沈李[唐朝]

夏天的中午,太陽很熱,農民們還在勞作,珠子滴進泥土裏。

誰想,我們的壹碗飯,壹粒粒糧食都飽含著農民的血汗?

翻譯

盛夏的中午,烈日當空,農民們還在勞作,汗水滴落到泥土裏。

誰會想到我們碗裏的每壹粒米都是農民辛勤勞動換來的?

給…作註解

草:谷類植物的通稱。

飯:壹頓“飯”。熟食的通稱。

做出贊賞的評論

第壹首詩描寫了烈日炎炎的中午在農民地裏勞動的情景,大體表現了農民壹年四季的艱苦勞動生活。最後以“誰知每頓飯都辛苦”為座右銘,表達了詩人對農民真摯的同情。

從壹開始就描繪了中午烈日下,農民還在地裏勞作,汗水壹滴壹滴灑在灼熱的土地上。這彌補了從“壹粟”到“萬種”再到“四海無閑田”,是千千千千萬萬農民用血汗澆灌出來的;這也為下面的“每壹粒都是硬的”抓住了最典型的形象,可謂十分之壹。大體表現了農民壹年四季不避寒暑雨雪風霜的艱苦生活。

“誰知道中餐每壹粒都是硬的”不是空洞的說教,也不是無病呻吟;它類似於深刻的格言,但它不僅以其說服力取勝,而且在這深深的嘆息中體現了詩人無限的憤懣和真摯的同情。

詩人在闡述上述內容時,並不空泛抽象,而是用生動的形象和深刻的對比來揭露問題,說明原因,使人易於接受和理解。

前兩句,作者沒說農民種地有多辛苦,莊稼長得有多難。他只是把農民在烈日下揮汗如雨的情節做了生動的渲染,讓人把這種辛苦和辛苦的味道變得更加具體、深刻和真實。所以,詩人最後以壹種修辭的口吻說“大家都知道每頓飯都很辛苦”是很有說服力的。尤其是把五谷比作滴汗,真的是精妙生動。

5.兒童古詩詞1-3歲簡單

村居

高定[清朝]

二月草長鶯飛,楊柳醉春煙。

孩子們放學回來得早,所以他們忙著乘著東風放風箏。

翻譯

農歷二月,草漸漸發芽生長,黃鸝飛來飛去,輕輕拂岸的楊柳陶醉在春霧中。

村裏的孩子們早早放學回家,趕緊趁著東風把風箏放飛在藍天上。

給…作註解

鄉村住宅:住在鄉下的所見所聞。

柳樹:柳枝很長,垂下來微微擺動,仿佛觸到了堤岸。

醉:陶醉,陶醉。

春天的煙霧:從水澤、植被等蒸發的霧。在春天。

退學:放學後。

紙鳶:泛指風箏。這是壹個紙做的風箏,形狀像壹只鷹。風箏:鷹。

6.兒童古詩詞1-3歲簡單

早發白帝城

朝代:唐朝|作者:李白

壹大早,我告別了高入雲霄的江陵城,遠在千裏之外,船只有壹天。

兩岸猿猴的叫聲,還在耳邊不知不覺地不停啼叫,輕舟已過了沈重的青山。

古詩詞導論

《初來白帝城》是唐代大詩人李白在流放期間被赦免時所作的壹首七言絕句。這是李白最著名的詩之壹。詩人將寬恕後的快樂心情與鄉村的壯闊和沿河航行的平穩輕快結合起來表達。全詩充滿了誇張和奇思妙想。優雅而震撼,卻不做作,隨意而自然。

翻譯/翻譯

早晨,我告別了高聳入雲的白帝城;江陵千裏之遙,只需壹日航程。

海峽兩岸的猿猴還在耳邊啼哭;不知不覺,輕舟已過萬重青山。

給…作註解

外賓:出發了。白帝城:位於重慶市奉節縣白蒂山上。

朝:早上好。備註:再會。彩雲:因為白蒂在白蒂山上,所以地勢很高。從山下的河邊望去,仿佛墜入雲端。

白蒂:今天的四川省奉節縣。

江陵:今湖北省荊州市。

壹日往返:壹日可達;還有:退貨;返回。

猿:猿。烏鴉:唱歌和叫。直播:停。

萬重山:山有許多層。

7.兒童古詩詞1-3歲簡單

畫壹只雞

唐寅[明朝]

頭上的紅冠不用特別剪,公雞身白羽毛公走。(截壹:戴)

它壹生都不敢哭,當它被叫到的時候,每個家庭的門都被打開了。

翻譯

它頭上的紅冠是天然的,沒有經過切割,還帶有白色的羽毛。

它壹生從來不敢輕易歌唱,但它壹呼喚,千家萬戶的大門就打開了。

給…作註解

切:切,即制作。

將:助詞,用於動詞和補語之間,表示趨勢,如來和去。

生活:總是,通常。

輕:隨性輕松。

言論:這裏指打鳴,比喻說話,發表意見。

壹:曾經。

千戶:指許多家庭。

做出贊賞的評論

畫壹只雞是題詩。

“妳不用把頭上的紅冠剪掉,但妳會披著白衣走在未來。”這是寫公雞的動作和方式。戴著不需要切割的天然紅冠,全身雪白,興致勃勃地迎面走來。詩人用描寫和色彩的對比,勾勒出壹只紅冠白羽的大公雞,威風凜凜,威風凜凜。第壹句中的“頭上的紅冠”部分描述了公雞頭上的紅冠。在這第壹句話中,詩人更註重公雞不經修飾的自然之美,所以詩人把這種美贊為“無需切割”。

“渾身雪白”這句話也從全身描寫了公雞的白色羽毛。明確,從局部到全面;與公雞頭上的紅色皇冠相比,大面積的白色(公雞)具有強烈的色彩對比,描繪出公雞美麗高貴的形象。

“我這輩子都不敢輕言,就叫千家萬戶來開。”這是關於壹只公雞的心理和聲音。詩人對壹只公雞的模仿,揭示了它在生活中不敢輕易說話的心理狀態。當它啼叫時,意味著黎明的到來。當鐘聲響起時,每個家庭都應該開門迎接新的壹天的到來。“壹生絕不敢輕言”,詩人的詩意之路急轉直下,說公雞壹生絕不敢隨便啼叫。這句話收斂了色彩,低調了。尤其是“不敢”二字用得恰到好處,為第四句的結論做了鋪墊,對下壹句有對比作用。後兩句用擬人的手法,寫出了清晨公雞破曉的場景。動靜結合,詩歌的藝術手法,使兩句形成強烈的對比,樹立了雄雞的形象,顯示了雄雞的德性和權威。

這首詩描繪了公雞的力量,寫出了它的高貴。展現雞的表情、氣質、報曉天性。它平時話不多,但壹說話大家都有反應,從而表達出詩人的思想和抱負。從這首詩中也可以看出詩人“不避口語”的寫作特點,充滿了兒歌色彩。

8.兒童古詩詞1-3歲簡單

江雪

柳宗元[唐朝]

那些山中沒有鳥兒飛過,那些小路中也看不到人的蹤跡。

河上的壹只小船,壹個漁夫穿著他的網蟲蛾;獨自垂釣,不怕冰雪襲擊。

翻譯

所有的山上,鳥兒都不見了,所有的路上,都沒有人的痕跡。

在河上壹艘孤零零的船上,壹個戴著帽子的老人獨自在雪地裏釣魚。

給…作註解

絕對:沒有,沒有。

萬靜:虛指千道。

人的腳印。

孤獨:寂寞。

簕尻:碧衣、笠:竹篾帽。

壹個人:壹個人。

9.兒童古詩詞1-3歲簡單

長江以南

韓樂府[漢朝]

江南可摘蓮花,何有荷葉。魚在荷葉間嬉戲。

魚打荷葉東,魚打荷葉西,魚打荷葉南,魚打荷葉北。

翻譯

又到了適合江南采蓮的季節。荷葉浮出水面,被擠壓,重疊,隨風飄動。厚厚的荷葉下面,歡快的魚兒在不停地嬉戲。

我在這裏呆了壹會兒,然後突然遊到了那裏。我不知道它是在東方、西方、南方還是北方。

給…作註解

漢樂府:原是漢初官方的集詩制樂之所,後專指漢代的樂府詩。漢惠帝年間,有樂府之官,當時大概有樂府。梁武帝時期,樂府規模擴大,成為專門的官職,掌管郊祀、巡行、朝會、宴飲時的音樂,還負責收集民歌,供統治者觀察風俗習慣,了解民情厚薄。這些由樂府創作的歌謠和其他詩歌被後人稱為樂府詩。

田甜:荷葉很茂盛。

柯:在這裏是“合適”和“剛剛好”的意思。

10.兒童古詩詞1-3歲簡單

去劉京聞

蘇軾[宋代]

荷花枯萎了,捧著雨水的荷葉也枯萎了,只有菊花的花枝還傲立著抗寒霜。

壹年中最好的景色妳壹定要記住,那是在橙黃色、橙綠色的深秋和初冬季節啊。(最重要的工作:正是)

翻譯

荷花枯萎了,連捧雨的荷葉也枯萎了,只有戰勝菊花的花枝傲立寒霜。

妳壹定還記得當年的場景,就是橘子金黃翠綠的深秋初冬。

給…作註解

:劉,字,著有詩集。當時他是浙浙兵馬都督,駐杭州。蘇軾視他為國士,上表舉薦,並為其詩作付費。

荷花:荷花雕謝又雕謝。

青:擡起來,擡起來。

雨蓋:原名傘,詩中指荷葉伸展的方式。

菊花渣:菊花枯萎。

y:還是。

傲霜:不畏嚴寒,堅強不屈。

小君:以前是指古代的君王,後來壹般是指對男性的尊稱,妳。

記住:妳必須記住。

最重要的是:壹個是“確切”。

橘橙綠時間:指橘子變黃,橘子仍為綠色的時間,指農歷秋末冬初。