我們知道那些歌只是跟著唱的詞，機械地來自於原聲；然而，它們已經在壹個夏夜被微風和海浪吹拂過，當它們優雅地到達我們的耳朵時，不僅僅是它們的歌聲，還有微風和河流的低語。所以我們不得不被激怒，震驚，沈浸在這首歌裏。
朱自清的月光，如流水壹般，靜靜地落在這壹片葉子和花上。壹層薄薄的藍霧漂浮在荷塘裏。
葉子和花好像在牛奶裏洗過；就像紗籠中的夢。雖然是滿月，但是天上有淡淡的雲，所以不能發光；但我覺得這只是好處——深度睡眠不可或缺，午睡也是獨壹無二的。
月光透過樹叢照進來，高處的灌木叢投下參差不齊、斑駁的影子，陡如鬼魅；彎彎的楊柳稀疏的影子仿佛畫在荷葉上。荷塘月色。
2.如何寫壹篇關於植物五感的400字作文“五感描寫富貴竹”
五感即形、聲、嗅、味、觸，即人的五種感覺器官:視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。形體指的是形態和形狀，包括長的、方的、平的、圓的、鈍的、尖的等等。顏色有大有小，但很少有方向、行為和表象。聲是指聲音，包括高、低、長、短等所有聲音，分為聲和音。嗅覺是指嗅覺，是顆粒在鼻粘膜上的反映，如香味、氣味等。味覺舌頭嘗到某種東西時得到的感覺，包括苦、辣、酸、甜、鹹、鮮。觸摸觸摸，包括冷熱、滑溜、軟硬、疼痛等觸摸。
下面是用五種感官描述室內花卉傅貴竹的壹段話。在傅貴竹的水培中，玻璃瓶中的水是八成滿，綠色的莖和綠色的葉在水面上，褐色的根在水中；聽，沒有鳥，沒有蟲，沒有風；聞壹聞，壹不香，二不臭；是苦、辣、酸、甜、鹹嗎？安全第壹，沒嘗過；摸摸看。瓶子是硬的，水是冷的，莖是硬的，葉子是軟的。
3.我的未來不是夢，我的心充滿希望...“每當這熟悉的旋律在我耳邊回響，我的心就忍不住泛起陣陣漣漪。夢想總是激勵我前進，給我勇氣和信心。是啊！夢想並不遙遠！
在這個安靜的夜晚，我斜靠在扶手椅上，身邊放著壹杯綠茶，靜靜地回憶著我編織童年夢想時的童年，在夢的起源處拾起記憶的碎片──小時候，我總是喜歡躺在窗前，仰望星空，背誦我爛熟於心的“靜夜思”,“我的床腳那麽亮，難道已經有霜了嗎？”。擡起頭來看，我發現這是月光，再次下沈，我突然想到了家”。在母親壹次次生動的講解下，我隱約體會到了離家的遊子的鄉愁。那顆童心該充滿多少惆悵和悲傷？即使妳感覺不到鄉愁，妳似乎白，壹個詩人，在孤獨的月光下借酒澆愁...
在那些唐詩的影響下，我愛上了詩歌和寫作。時至今日，我仍清晰地記得打開夢盒子時那句天真無邪的話:“媽媽，那首詩是誰寫的？”“孩子是詩人。”“誰是詩人？”“詩人就是作家，他最喜歡做的事情就是寫文章。”“那我能當詩人嗎？”“是的！”正是這短短的幾個字，給了我壹個作家夢，這個夢已經深深紮根在我的心裏，永不褪色。
別林斯基曾經說過:“沒有理想的青年，就像沒有太陽的早晨。”雖然創作之路遠如天邊的星星，但我堅信，只要努力，鐵棒是可以磨成繡花針的。不管路有多坎坷，我都會奮力前行。正是這種堅定和堅持，讓我和書結下了不解之緣。
書是全世界的營養品！如果生活中沒有書籍，就像地球沒有陽光；沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。我努力從書中汲取養分:《中華上下五千年》讓我讀懂了中華民族博大精深的歷史文化，我為自己是中華兒女而頗感自豪；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得，只有擁有堅定的意誌，有限的生命才能活出無限的價值；在紅巖，革命先烈忠於黨組織的精神深深震撼了我，讓我明白今天的幸福生活來之不易。
得益於這次“坐地日行八萬裏，巡天觀滄海”的讀書之旅，我學會了積累，學會了運用。“積少成多”，是書的陪伴，讓涓涓細流匯聚於筆端，讓壹篇作文得到老師同學的認可和稱贊。在享受喜悅的同時，我也清醒地認識到，這只是創作道路上的壹小步。只有壹步壹步堅持下去，才會迎來勝利的曙光！我深信不懈的努力壹定會為我的創作之路打下良好的基礎；奮鬥的血雨，壹定會讓夢想的種子開花結果。那時候，我想描述的是祖國的遼闊疆域和豐富資源；那時，我想勾勒出千變萬化的未來；屆時，我將用筆呼喚新時代的孩子們，從小就立下“為中華騰飛而讀書”的遠大誌向！
追夢的過程中不乏困難，但我會揚起理想的風帆，乘著長風破浪，直到抵達成功的彼岸！我堅信:“我的未來不是夢，我的心在帶著希望前行……”
4.運用五感聯想法，寫壹篇150字的作文。用五感聯想法寫壹篇小作文:
寫下物體的特征(五感法)
只有把對象的形象描寫得具體而有特點，才能給人留下鮮明而深刻的印象。
比如“這個小臺燈披了壹件粉色的外套。”蘑菇狀的燈罩罩住了乳白色的燈泡。燈柱是壹根圓管，光滑如玉。燈座是長方形的。蓋子打開，還是壹個漂亮的文具盒。最有趣的是，燈座上伸出了兩條小臂——兩根細細的粉紅色橫桿..."
(練習“臺燈”)
這向讀者展示了臺燈的形狀。
5.春天寫壹篇五官的作文，溫暖而美好，陽光普照大地。
微風迎面吹來，我覺得有點涼颼颼的，但也沒那麽冷。哦，春天到了。
早上，我去陽光下跑步，我很暖和。這時候我才註意到，街上的行人早已脫下了厚厚的冬裝，大部分都穿上了毛衣，顯得那麽輕盈靈動。
舒服。不經意間，我壹擡頭，就看到壹簇簇幹草在房間裏綠色伸展。原來新生的小草正探出頭來看著地面。
我來到壹個街心花園，漫步在黃綠交錯的草坪上。突然，泥土的芬芳滲入我的心脾，清新的空氣只有在春天的清晨才能感受到。我覺得腳下柔軟舒適。
這時，我突然看到每壹片草地上都有幾顆五顏六色的珍珠。我彎下腰仔細觀看。
哦，原來，露珠點綴在葉尖，晶瑩剔透，在陽光的照耀下，它顯出了它的異彩。我站起來看了看，我看到所有樹的樹枝上都有紅色的斑點。是紅露還是未破碎的果實？不，不是，是含苞待放的桃花芽。
妳看，花蕾的頂端已經裂開了壹條縫，壹朵小花正努力地往外鉆，仿佛迫不及待地想看看這個世界。這就好像看到了花開的景象，聞到了醉人的花香；從那根樹枝上長出的新葉，我也看到了人們在新的壹天裏忙碌的樣子。
啊，春天來了！春天充滿了希望。
6.急需兩篇五感散文及其作者..作者是壹個名人介紹他家鄉的壹個名人。來源:通州大眾作者:徐能魁165438+10月3日上午10，先鋒鎮村8組的張和平在自家的農場裏接待前來洽談色織布訂單的客人。由於誠信經營和過硬的產品質量，張和平創辦的藍翔色織廠訂單不斷。從1996開始，憑借10年在織布廠采購的經驗，張和平覺得織布市場很有前景，於是貸款買了6臺機器，租下村裏的舊廠房，開始了創業之旅。現在，他已經建立了自己的工廠，擁有50多臺機器。幾年前，張和平看到織布市場出現波動，於是打算和親戚合資，在工廠旁邊建立惠凱生態園。“接下來，我準備建立壹個老人寄養家庭，讓更多的老人能夠有壹個幸福的晚年。”張和平說。收入高，生活質量好，但張和平夫婦還住在廠裏。“家裏有樓有車，但是住在廠裏更方便處理壹些事情，過上幸福的生活需要付出努力！”張和平認為。問起當地人，大家都說張和平是個樂善好施的人。村裏的貧困戶都是他的幫扶對象。張延生等人家境貧寒。每逢節假日，張和平都會被送去慰問金。不僅如此，張和平剛辦廠的時候，就安排了20多個殘疾人在廠裏工作，並優先考慮家庭貧困的村民。現在廠裏90多個工人，平均年收入25000多元。在企業普遍反映工人留不住的時候，張和平廠裏很多工人壹呆就是十幾年。“這裏待遇不錯，老板從來不扣工資。當然，他必須留在這裏。”工人們是這麽說的。張和平壹直支持村裏公共設施建設，村裏修的每壹條路幾乎都有他的捐助。村黨總支書記齊海寶說:“張和平每年總是給村裏的公益事業捐款幾萬元，這些年來已經捐了幾十萬元。”京劇四大名旦之壹的尚霄雲，生於1900，卒於1976。他原名德全，本名棲霞，祖籍河北南宮。他出生在漢軍的旗幟下，是清平南王的後代。祖父尚誌全曾任清苑縣令。父親尚在光緒年間擔任皇宮的總經理。1905年，父親去世，他跟隨三哥尚福俠在李春富門下學習戲曲，進入京三樂班學習武術。後來，因為他的英俊的同伴和明亮的聲音，他改變了學習青衣孫易雲。起初，他在青衣的老師是吳順林，然後他向陳德林和李壽山學習昆曲。曾師從戴、、、吳靈賢等戲曲名家。1912年春，出現在北京汾陽會館和廣德樓，成為當時青衣的少帥。1914年，孫菊仙主動提出和尚小雲玩四天，這讓他壹舉成名，被稱為“第壹童星”。“三樂會”更名為“樂正會”後，尚小雲與荀慧生、曹芙蓉()並稱為“樂正三傑”。1916尚霄雲加入於振亭組織的社團，後先後與、、、、王、和馬合作。在此期間，1918，楊小樓飾演楚霸王，尚小雲最終被選中飾演虞姬。果然，叱咤風雲的楚霸王和美麗多情的於美人征服了所有觀眾。從那以後，他開始向王瑤卿學習戲劇。王牌藝術本身是明快、灑脫的，王瑤卿對京劇的理解和悉心教授，對尚小雲進壹步理解京劇藝術的本質和萌發創新的意誌，直至形成代代相傳的“上派”藝術起到了關鍵甚至決定性的作用。此時，他才意識到自己學習青衣唱法的痼疾:秉承青衣傳統的“緊口松字”，強調唱法的繩墨而不是念詞，難免多了些古雅，少了些時尚。在這方面，他不僅註重對聲樂的學習和創新，還向王瑤卿學習各種舞臺姿勢和帶袖子的舞蹈動作，以豐富自己的表演風格。到了1927的秋天，他組建了自己的謝青社，開班後排練了很多新劇。這期間，他堅持將傳統與創新有機結合，大受歡迎。到20世紀30年代末，尚小雲新編輯改編的劇本有30多部，其中主要有《雷峰塔》、《漢明公主》、《詹淑娟》、《林思》等。特別是當時安排了三部以異國和少數民族生活為題材的新劇，分別是《現代女性》、《相思村》、《北方美人》。這樣的眼光和勇氣，在上世紀二三十年代是非常難得的。後來，他又寫了新劇，如《蘭陵之女梅玉配》、《龍女牧羊人》等。尚小雲的歌聲高亢明亮，渾厚婉約，有破雲裂石之力，引人入勝。讀白韻，白醇，北京白韻。做工端莊秀麗，勇敢挺拔，美不勝收。他的動作誇張，有節奏感，很受歡迎，剛毅中充滿魅力，溫柔中堅定。有人用“歌舞皆長，剛強挺拔，清新爽朗，灑脫灑脫”這四個字來概括上派藝術的特點是非常恰當的。尚小雲曾將表演概括為“韻、美、柔、脆”，並說“柔是關鍵，美是要求”。上派的表演節奏特別突出，舞蹈性強，渾厚婉約。尚小雲也是壹位為中國戲曲教育事業做出貢獻的教育家。1937成立榮春社，培育“春、榮、長、樂”
7.每次語文考試，最後必然會有壹道作文題，老師稱之為“考場作文”。我漸漸開始不認同了。
第壹次月考的作文題目是半命題，題目是“經歷XX”。我腦海中閃過的第壹個想法是寫我去了上海的最好的朋友。以前從未有人給我留下如此深刻的印象。他在夏天結束前離開了桂林，所以我的話題幹脆就是“經歷死亡的夏天”。寫壹篇感情深厚的作文不難。我充滿了希望，也充滿了自己的希望。
啊！作文紙壹發，我就懵了。在40分中，我只得到24分。這是什麽分數？
仔細壹看，作文題老師給了我壹個大大的問號。是他(她)不識字嗎？還是壹點都不明白？妳喜歡的作文不就是那種能抓住妳的眼球，有創意，有新意的嗎？這不是必須的嗎？
在文章中，我用了壹些代號，而不是朋友的名字。為什麽會有問號？不是壹直要求考場作文不能用真名嗎？
老師，妳不是經常教我們多用寫字的手法嗎？用第二人稱說“妳”來表達感情，為什麽要畫幾條橫線？第二個人不是說抒情更有利於情感的表達，更能吸引讀者嗎？
老師，作文要求不就是流露真情，寫出真情嗎？“死夏”可以表示夏天已經過去，也可以表示與好朋友分別後的不舍和失望。我不信，妳真是鐵石心腸。
可能是我對閱卷老師太嚴格了。不要以為我沒有認真研究過老師給我們選的幾篇38分作文。至少在我看來，應該是小學生或者初中生的水平，或者壹個豆腐賬。
語文老師安慰我們說，有壹個實驗，同壹篇文章由同壹個人在壹天的不同時間打分，分數相差很大。希望閱卷老師在錯誤的時間給了我壹個“美麗的錯誤”。但我畢竟不是那個等了很久的人回來，漸漸老去褪色的女人。
以前滿分作文或者高分作文的模式就是所謂的創造性思維題目+題記+散文敘事+結尾幾行短詩。現在，這種模式已經不適用了。是不是應該返璞歸真，寫豆腐賬？
我不認同考場作文中的評判標準和最終結果。只要符合要求，能加上壹點審稿人的個人喜好，就應該算好文章。我的文章算不上好文章，只是因為有些時候難以滿足審稿人的壹點點偏好。
從今以後，我不會畢恭畢敬地把我的思想獻給評審者，等待他的裁決，但我會在我的網絡空間裏書寫我的靈魂。很多審稿人無法理解的東西，網絡的寧靜，總會讓我找到理解我作文真諦的人。
8.用五官觀察寫壹個水果活動目標。
1.觀察各種水果的表皮、內部和橫切面，了解水果的結構。
2.用五官感知各種水果的特性。
？活動總結
——用五官觀察各種水果，切開水果，觀察其表皮和橫切面。
？準備活動
-自由選擇活動-科學領域-大眼***全眼活動論文-水果中的秘密(吃什麽？)
？活動內容
引入
1.觀看漫畫《水果》中的秘密，了解觀察水果的各種方法以及水果吃起來甜的原因。
-大家最喜歡的水果是什麽？
-人們如何觀察自己喜歡的水果？
-妳能用眼鏡做什麽？
-妳能用妳的耳朵做什麽？
-妳能用妳的鼻子做什麽？
-妳能用妳的手做什麽？
-妳能用妳的嘴做什麽？
-是什麽讓水果嘗起來很甜？
-種子如何長距離移動？
發動
2.看視頻水果裏的秘密，說說實驗備件，實驗目標，實驗順序。
-我們今天要做的實驗叫什麽名字？
-做實驗需要什麽？
-水果的表皮和橫截面有什麽區別？
-看看實驗的順序。
1)水果洗凈，觀察表皮。
2)切開水果，觀察裏面。
3)觀察果實中的種子。
活動1:五官觀察水果。
3.用五官觀察提前準備好的水果。
-水果的皮是什麽樣的？
-敲水果的時候是什麽聲音？
-聞聞水果。什麽味道？
-妳摸水果的時候有什麽感覺？
-嘗嘗水果。它嘗起來像什麽？
活動2:觀察水果內部。
4.用刀切開水果，觀察它的內部。
-切水果。裏面是什麽樣子的？
-橫向切開水果。它看起來像什麽？
-水果豎著切是什麽樣子的？
-橫剪和豎剪有什麽區別？
活動3:觀察水果的種子。
5.觀察各種水果的種子。
-西瓜籽是什麽顏色的？
-它看起來像什麽？
-這裏最大的種子水果是什麽？種子最小的水果是什麽？
-是什麽讓水果好吃？
-為什麽種子好吃？
結束
6.實驗結束後，大眼***全眼活動紙——水果裏的秘密(表皮和裏面不同的水果)寫下實驗結果。
？需要註意的事項
-根據切水果的方向不同，不同的切面看起來也不壹樣。
-比較和分析橫切、豎切和斜切水果的不同形狀。
？活動評估
-評估是否有興趣觀察水果，有多集中。
——評價探索水果的態度。
？關於教師活動的信息
為什麽大多數水果都是甜的？樹木或植物要想結果，就要大面積播種，但不能動。所以動物吃了果實後，隨著它們的移動，排泄物中的種子會被種在其他地方。