小班科學冬季教案1活動目標:
1，鼓勵孩子冬天不要怕冷。
2.讓孩子知道運動是冬天保暖的好方法。
3.了解冬季運動中的註意事項和自我保護方法。
活動準備:
繩索、球等運動工具。
活動流程:
1，導入:
現在是什麽季節？天氣怎麽樣？
2.展開:
(1)組織小朋友討論如何保暖。
(多穿衣服，點爐子，開空調，跑步，跳繩等。)
(2)問題:妳認為哪種方法好？為什麽？
跑步，跳繩，拍球...運動可以讓我們保持溫暖，鍛煉身體，對我們的健康有好處。
(3)組織孩子進行戶外鍛煉。
跳繩，拍球，跑步。感覺運動讓身體保持溫暖。
(4)組織幼兒討論冬季適合的運動有哪些，為什麽？
跑步、跳繩和滑冰。因為運動量大，可以保持身體溫暖。
也可以用其他方法加熱，但是有壹些缺點。比如穿太多衣服，活動不方便，空調房空氣不好等。
對於孩子來說，最好的方式就是運動。
(5)組織幼兒討論:冬天去戶外應該註意什麽？
A.運動前脫下外套、帽子、圍巾和手套。
b、跑步時閉上嘴不要說話。
C.跳繩和球拍球。不要站在風中，也不要迎著風。
d、運動時不要脫衣服，以防感冒。
3.End:教育孩子冬天不要怕冷。
小班科學冬季教案第二部分活動目標:
1，明白是冬天，初步感知北方冬天和南方冬天的壹些簡單特征。
2.在老師的鼓勵下，根據自己已有的經驗，積極觀察，大膽說出自己的想法。
3.讓孩子覺得冬天已經到了，知道冬天很冷。人們有許多保暖的方法。
4.通過觀察冬季花草樹木的變化，可以知道冬季的天氣特點和人們衣著的變化。
5.體驗明顯的季節性特征。
活動準備:
教學掛圖
活動流程:
首先，對話引起了孩子們的興趣。
老師:孩子們知道現在是什麽季節嗎？妳怎麼知道？
二、展示掛圖，引導孩子觀察掛圖。
1.老師(指著北方冬天的景象):這幅畫上畫的是什麽季節的景象？為什麽？
2.老師:北方的冬天會下雪。地上和屋頂上有壹層厚厚的雪。我叔叔正在鏟雪。有的孩子穿上厚厚的棉衣，堆雪人；有的在鍛煉；河水結冰了，壹些孩子在上面滑冰。這是北方的冬天。南方的冬天和我們壹樣嗎？
3.老師:南方的冬天和北方的冬天不壹樣！南方的冬天是什麽樣的？讓我們看看，孩子們！(老師指著南方冬天的場景。請給壹些孩子講講。)
4.老師總結:南方冬天很少下雪，但是也很冷，人要穿厚衣服。
第三，活動結束。
表揚上課認真的孩子。
小班科學冬季教案第三條活動目標
1，讓孩子了解冬天的季節特點。
2.教育幼兒要勇敢，不要怕冷。
3.孩子可以主動表達自己想說的話。
4.通過視聽、視聽、口語的互動方式，發展連貫表達的能力。
5.讓孩子嘗試講故事，發展語言能力。
教學重點和難點
讓孩子了解冬季，體驗冬季遊戲的快樂。
要準備的活動
1，兒歌掛圖。
2、壹個小貓頭飾。
3、六個兔子頭飾。
活動過程
首先，開始部分
和孩子們玩手指遊戲。
二、基礎部分
1，老師戴上小貓頭飾講故事(要求小朋友寫下故事裏誰怕冷，誰不怕冷):冬天來了，北風吹，不壹會兒，雪花飄下來，沒過多久，房子變白了，小樹變白了，地面變白了。小動物說天冷冷。我們快躲起來。小動物怕冷，不想出來。然而，我們的孩子小剛和小明並不怕冷。他們穿上小棉襖，戴上手套，不怕風也不怕冷，在雪地裏玩耍。過了壹會兒，他們在門口堆了壹個雪娃娃。他們和雪娃娃玩得很開心，他們玩得很開心。
2.老師展示童謠(1)
孩子看著圖片說:圖片裏是什麽，漂亮嗎，想象壹下它是怎麽掉下來的？妳知道現在是什麽季節嗎？張艷說:畫面上飄下了雪花，像蝴蝶壹樣翩翩起舞。林天宇說:雪花像小花，很漂亮。孩子說話主動，很多孩子邊說話邊做動作。
老師說兒歌第壹句:冬天來了，雪花飄。
問題:冬天很冷，小動物們都不想出來。那麽我們應該向小動物學習嗎？我們做什麽呢我們去看看我們的小剛和小明是怎麽做到的。
3.顯示圖(2)和(3)
孩子看了看畫面，說了兒歌的第二句:穿上小棉襖，戴上手套。第三句:門口有個雪娃。
4.問題:圖中的小朋友和雪娃玩的開心嗎？從圖中妳能看到哪裏？妳想和雪娃壹起玩嗎？孩子說話很主動。就連上課從來不說話的孩子江浩波也說，老師，我很喜歡雪花。我想和雪娃娃壹起玩。
5.老師:小朋友要勇敢不怕冷和雪娃壹起玩。
6、孩子跟老師讀三遍兒歌，體驗兒歌。
7.表演兒歌。分兩組讀兒歌。(戴著小貓頭飾)
第三，結語部分
老師和孩子壹起讀兩遍兒歌。
教學反思
1.這節課下來，我發現班裏的小朋友對我編的故事很感興趣，他們聽得很認真。我覺得，以後可以嘗試把兒歌做成故事講給孩子聽，讓孩子在故事裏發現兒歌的內容，孩子很快就會學會兒歌。這樣妳就不用領著孩子讀兒歌了。
2.雖然這個班已經很冷了，但是還沒有下雪。可惜孩子們在雪地裏體驗不到遊戲的樂趣。
小班科學冬季教案第四條活動目標:
1，認真聽故事，理解故事內容。
2、學習單詞:暖、裸、白。
3.知道冬天會下雪，雪景很美。
4.體驗明顯的季節性特征。
5.引導孩子在故事和遊戲中學習，感悟人生。
活動準備:
1，孩子初步了解了冬天的特點。
2、教學掛圖，移動若幹角色。
活動流程:
1.對話引出故事。妳收到禮物了嗎，寶貝？今天，董爺爺還帶了禮物。這是給誰的禮物？我們來聽壹個故事，冬天爺爺的禮物。
2.老師帶著感情講故事，孩子聽著。
3.幫助孩子理解這個故事。
——冬天給董爺爺看圖片和背景圖。秋天的太陽是什麽樣的？(溫馨)冬天爺爺來的時候天氣怎麽樣？誰來到花園，什麽也看不見？這棵大樹怎麽樣了？(裸露)
-引導孩子觀察圖片。花草樹木都變成什麽了？
-展示莉莉的肖像。麗麗生病了。董爺爺給莉莉送了什麽禮物？花園變得怎麽樣了？(白)雪花溫柔地告訴了莉莉什麽？董爺爺讓我們和妳做朋友。麗麗後來怎麽樣了？
4.總結:冬天到了。董爺爺給我們送來了潔白美麗的雪花。妳喜歡它們嗎？
活動反映:
由於小班的孩子年齡較小，對四季的概念和特點有模糊的認識。冬天來了，冬天最有代表性的就是雪景，但是現在因為暖冬，冬天很少下雪，孩子們也很少看到雪花飛舞。所以我想用PPT引導孩子們去欣賞雪景的動態美，讓他們在故事和音樂中感受玩雪和賞雪的快樂，讓他們走進大自然，熱愛大自然。
小班科學冬季教案第五條活動目標:
1.通過欣賞圖片激發孩子學習詩歌的興趣。
2.認識漢字“冬”、“白”、“雪花”。
3.了解冬季的季節特征。
4.學會帶著感情背詩，大膽參與討論。
5.引導孩子在詩歌中學習，感悟人生。
活動準備:
1，壹張冬季掛圖，壹個雪人頭飾，30片有文字的雪花。
2、字卡冬天，白色，雪花
活動的重點和難點:
活動重點:認識漢字“冬”、“白”、“雪花”
活動難點:孩子對識字感興趣，了解冬天的季節特點。
活動流程:
(壹)識字遊戲:復習孩子學過的單詞baby(誰來了)。
春天，夏天，秋天，風，雪，飄
word寶貝裏有很多朋友想和我們壹起玩遊戲！先跟word寶貝打個招呼吧！看啊！Word寶貝來了。它對我們說了什麽？(出示紙條——“妳好，小朋友！”)
我邀請了有好座位的小朋友向word baby問好。
(2)冬天欣賞圖片，提問。
1)孩子們真能幹(贊)。今天老師帶妳去看了壹個很美的地方(展示冬季掛圖)。孩子們看到了什麽？(雪花，說出後展示相應的生詞baby)小朋友看到地上、屋頂、樹上都有東西蓋著。那是什麽顏色？(白)那太好了。有雪人和雪花。小朋友說這是什麽季節？(冬天)
2)孩子很棒。贊美自己。孩子們說冬天好看嗎？冬天還有壹首很美的詩。再聽山老師念壹遍:冬天:北風吹，雪花飄，大地白，冬天來了！(邊讀邊指著word寶寶)我們再來試著讀壹遍！
3)孩子喜歡冬天嗎？妳喜歡雪人嗎？看，誰來了？(雪人)今天她帶了三個朋友來和我們家孩子玩遊戲？我們來看看是誰；分別顯示冬天、雪花和白色。用誰高誰矮誰躲的遊戲讓孩子識字。
4)遊戲結束:送雪花。雪人說我們的小夥伴真的很棒，她還為我們的小夥伴準備了禮物？這是什麽？想要嗎？(展示雪花)但是雪花上有壹個雪人的朋友，小朋友需要認識他才能得到禮物！
活動反映:
在整個活動中，我朗誦詩歌的語氣不夠柔和，導致孩子們在朗誦詩歌時沒有增添優美的語氣。作為壹名年輕教師，在活動中的過渡是不自然的，所以我需要努力。還有老師要學會在孩子遇到創作和剪輯困難的時候即興發揮，讓孩子學得更好。我需要更多的努力。在積累經驗的同時，我會慢慢改正活動中發現的錯誤。
小班科學冬季教案第六條活動目標:
1，通過各種感官感受冬天的風，知道北風很冷。
2.豐富詞匯:冷。
活動準備:
每人壹張便條。
註意給孩子保暖，穿上外套。
活動流程:
1，冬天外面沒有陽光，有壹點點風，孩子就感覺到風。
老師問:冬天的風吹在身上、耳朵上、臉上有什麽感覺？(富字:冷)
2.每個人都有壹張紙。舉起來讓風吹。請小朋友們看看風車怎麽樣。
3.總結:冬天到了，北風很冷。孩子們應該多運動，跑和跳，這樣他們就會暖和起來。出門穿外套，戴帽子和手套；房子的門窗要關緊，防止風進入屋內，可以開空調取暖。
4.在戶外玩音符。
小班科學冬季教案7教學目標
1，學投揮桿。
2.熱愛團體，積極參加活動。
要準備的活動
廢紙。
活動過程
1，玩壹些遊戲，練習兒童肢體動作。
比如馮爺爺來的時候，看到小雞啄蟲，引導小朋友練習用嘴啄；馮爺爺來的時候，看到兔子在跳，引導小朋友學習大白兔的跳法，雙腿合攏，向上跳；馮爺爺來了，看到樹枝彎啊彎，指導小朋友練彎；馮爺爺來了，看到猴子踢，引導小朋友踢；當馮爺爺來的時候，他看見鳥兒在飛。
2.玩投擲遊戲。
比如孩子，熱身之後，我們開始學習其他動作。今天主要學習投擲動作。孩子們，我這裏有壹張紙。我想問如果妳拿這張紙，妳怎麽玩？
3.請個別孩子大膽嘗試玩紙。
4.老師總結:這篇論文能給我們帶來很多樂趣。我們可以把紙放在兩腿之間，像白兔壹樣跳。我們也可以把紙扔向另壹個孩子，互相傳遞，或者用力扔。是不是很有意思？今天，我要教孩子們壹個更有趣的遊戲，叫打雪仗。我們可以做壹個紙團，壹手拿著，高高的舉著，看著遠方，然後用力的往遠處扔。當然，孩子壹定要註意不要扔到同伴的頭上，盡量扔得遠壹點。
5.請個別兒童嘗試投擲。
6.給孩子們分組，然後讓他們練習投擲。
7.老師總結:這節課，我們學習了打雪仗和扔東西的方法，所以我希望孩子們無論玩什麽樣的遊戲都要遵守規則。安全第壹。妳還記得嗎？
小班科學冬季教案8的內容和要求；
1，感受與班級共舞的樂趣。
2、樂於模仿。
活動準備:
歌曲《小雪花》磁帶、頭飾
活動流程:
首先，激發興趣
1.現在是冬天，天氣很冷。天上會下什麽雨？
妳知道小雪花是怎麽跳舞的嗎？
大家壹起欣賞吧。
第二，看老師表演壹次。
1.讓我們看看小雪花飄到哪裏去了。
在空氣中，在窗戶上，在手中。
2.小雪花飄到哪裏去了？變成什麽？
天空變成了花朵。
窗戶變成了窗花格。
雙手變成了......
3.讓我們來學習小雪花是如何跳舞的。
4、兒童模仿
(1)鼓勵孩子大膽跟老師跳舞。
(2)妳會唱歌跳舞。
觀察和引導的重點:模仿跳舞時，鼓勵孩子大膽地表現動作。
準備情緒表達。
5.請邀請壹些孩子來表演。
冬季小班科學教案9的內容和要求；
體驗和表達思念朋友的心情。
關鍵點:
體驗愛伴侶的感覺。
困難:
大膽表達自己的想法
活動準備:
倪偉軟件公司
活動流程:
壹.產生興趣
1.老師展示圖片，講故事。
2.下雪了，到處都是白茫茫壹片。當兔哥哥看著雪白的大地時，他想起了他的好朋友熊。所以他們做了壹只雪白的熊。
3.老師問:小白兔是誰？他們為什麽會成為好朋友？
2.借助生活經驗進行討論
1.妳有好朋友嗎？誰是妳的好朋友？
2.妳想他嗎？妳什麽時候想他？
三。移民敘事
1.兔子哥哥想念他的朋友時，會交壹個雪白的朋友。妳想念誰？
妳想讓誰來建造壹個白雪公主？
除了這個方法，當妳想念妳的朋友時，妳還會做什麽？
3.讓孩子自由表達自己的想法。
老師指導動作，語言表達
觀察和引導的重點:給孩子足夠的時間來談論他們想建造壹個白雪公主來滿足他們表達的欲望。
4.我們還能怎樣和我們的好朋友保持聯系？(打電話、拍照、寫信等。)
操作建議:
1.如果下雪，活動結束後帶領孩子到雪地上，壹起堆雪人，通過模仿故事中的語言進行交流，比如:妳想念誰？錯過了就堆個白X！"
2.給孩子足夠的時間去談論:我想做壹個雪白的X”來滿足他們表達的欲望。
小班科學冬季教案10活動目的:
1，初步感知冬天的主要特征，有不怕冷的意識，鍛煉毅力和勇敢的精神。
2.知道雪花的柔軟和美麗。
活動準備:
關於1冬季內容圖片，錄音機，磁帶。
活動流程:
1.組織孩子觀察樹和衣服，讓孩子仔細看看樹上的葉子和地上的草。告訴孩子，伸出小手會覺得冷。孩子們會穿什麽？
2.告訴孩子不要怕冷，要抖手，抖腳，呼吸，還要跳，做全身運動。
3.告訴孩子盡力把雪球扔向另壹邊，看誰扔得遠。可以交換同伴，和別人壹起玩，提醒孩子不要怕冷，鼓勵孩子扔遠點。
老師:告訴孩子們，他們很勇敢，不怕冷。玩雪球遊戲。
4、冬天對人們生活的影響，如:冬天真的很冷，冬天下雪，雪花可以作為麥苗的被子，北風壹吹，可以殺死害蟲，使莊稼豐收。
活動結束:
告訴孩子，雖然天氣冷，但孩子並不怕冷。只要我們認真的跑、跳、運動，我們的身體就會很溫暖。
小班科學冬季教案11活動目標:
了解雪的基本特性，通過看、說、玩、做，體驗玩雪的樂趣。
活動準備:
1，《雪景》視頻，故事《雪花》ppt
2、老師布置場景，剪刀，白紙若幹。
活動流程:
第壹，情境導入
1，妳看到了什麽？(雪花真的很多)
總結:冬天來了，天空中飄落了很多很多的雪花。讓我們向雪花問好。
2.妳看到哪種雪花？(顏色、尺寸、形狀)
總結:雪花是白色的，壹片壹片，壹片壹片，好漂亮。
第二，欣賞故事
老師邊說話邊提問:
1.有沒有辦法知道這些亮晶晶的花是糖還是鹽？(追問:可以找誰幫忙？)
2.這些不甜不鹹，吃在嘴裏冰涼的亮晶晶的花是什麽？(雪花)
3.小動物在玩什麽？我們還能用雪玩什麽遊戲？
總結:冬天來了，天空中會落下白色涼爽的雪，地面、樹木、屋頂都會變成白色。每個人都可以堆雪人，打雪仗，在雪地裏滑雪。真的很幸福。
三、遊戲:下雪了
1，啊，飄下來的是什麽？雪花要和我們做遊戲，看誰能接住這些調皮的小雪花。
2.雪已經停了。妳還想和小雪花玩遊戲嗎？然後呢？好，我們壹起做雪花吧。這裏有壹些白色的筆記。妳可以用剪刀剪小雪花。小心點。也可以請壹只小手幫妳撕雪花。看誰做的雪花最多，動作最快，桌子最幹凈。
引導重點:感受大與小的區別；幫助孩子掌握將多塊切在壹起或撕在壹起的方法。
3.在音樂中再玩雪
四、遊戲:制作雪球
1.雪下得很大。讓我們撿起雪花，做雪球，打雪仗。讓我們看看誰做的雪球最大最結實。
2、小朋友整理地上的紙屑，做雪球。
3.雪球準備好了嗎？讓我們在操場上打雪仗吧。
小班科學冬季教案12教學目標:
1.能夠積極參與觀察，初步了解樹木在冬季的變化和特點。
2.學習線條的組合，試著表現冬天的樹。
教學準備:
1.為每個孩子準備壹張主題為“冬天的顏色”的水粉背景圖。
2.蠟筆。
3.模特繪畫。
教學重點和難點:
學會用線條和線條的組合來表現冬天的樹。
教學方法和手段:
講解演示法、觀察法、操作法等。
教學過程:
壹、聊進，感受冬天的色彩，激發孩子的學習興趣。
老師:妳知道現在是什麽季節嗎？誰能告訴我冬天是什麽樣的？妳知道不同的顏色代表什麽嗎？
比如老師認為紅色代表太陽的溫暖，藍色代表天空，非常涼爽舒適，綠色代表…
展示圖片，引導孩子觀察樹木在冬天的變化。
1.老師出示樹的圖片，問:妳見過這棵大樹嗎？這是什麽樹？妳覺得它的樹枝怎麽樣？樹葉呢？這棵大樹和它旁邊的那棵壹樣嗎？有什麽區別？
2.觀察樹幹和樹枝。
老師:看，寶貝，看！大樹媽媽在向我們招手！大樹媽媽的屍體在哪裏？後備箱是什麽樣的？
第三，學習如何畫樹。
1.老師:孩子們，剛才我們觀察了冬樹，知道它的樹幹和樹枝。媽媽，妳想畫壹棵大樹嗎？
老師示範畫:引導孩子學習線條與線條的組合。
小心妳的眼睛！今天我們要用線條畫壹棵大樹，粗大的樹幹和長長的樹枝。
2.學習大膽的繪畫。(老師邊講邊示範)
老師:妳看母樹的根很粗，怎麽才能把線畫粗壹點？看老師怎麽畫！其實很簡單。就像和小樹玩遊戲，這樣來回畫。
兒童繪畫，教師巡回指導。
老師:妳學會了嗎？媽媽，妳想自己畫壹棵大樹嗎？現在老師已經為妳們每個孩子準備了蠟筆和紙。畫的時候註意根粗！看誰畫了這棵樹。媽媽是最漂亮的。
動詞 （verb的縮寫）評論活動。
1.老師在展板上展示孩子的作品。
2.鼓勵孩子的同齡人相互欣賞
3.教師開展評價活動，主要是鼓勵和表揚。
小班科學冬季教案13活動目標:
1，初步了解香氛的簡單塗抹方法，並願意接受和嘗試。
2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。
3.知道五官各部分的名稱，了解它們的位置。
4.學會保持愉快的心情，培養孩子熱愛生活、快樂生活的良好情感。
活動準備:
1，壹個包裝禮盒，若幹香(嬰兒霜)
2.環境創造:活動室裏的壹些鏡子和音樂。
活動流程:
1.猜想:激發放香興趣老師:今天真開心。我的好朋友給了我壹份禮物。妳想看嗎?
1.老師神秘地拿起了盒子。妳認為會是什麽？孩子們可以自由發揮他們的想象力。
2.進壹步指導:老師“聞”的動作有香味。這是什麽？(鼓勵孩子隨意猜)
二、說說吧:調動孩子的生活經驗
1，出示禮盒，老師打開禮物拿出來:“看！是什麽禮物？”(自吹自擂的孩子)“是面霜，也叫嬰兒霜。讓孩子們聞壹聞。味道怎麽樣？
總結:嬰兒霜是香的。
2.回憶經歷妳有沒有抹過香水？學會看折紙步驟，折出自己喜歡的動物。妳噴了什麽香水？為什麽要穿香？
總結:天冷了，皮膚很幹。把香抹在臉上，保護皮膚，會很舒服。
三、擦香:學習如何擦香1，《如何擦香？誰來試壹試？”請個別孩子操作。
(1)請先讓壹個孩子隨意畫畫，讓孩子觀察。妳發現了什麽？
(2)有沒有畫的滿臉都是？
(3)香吃多了就塗不上了(強調少吃)
誰來幫助他？(孩子自己解決)
(5)如果不需要幫助，如何自己解決？(展示鏡子)
總結:擦香，照鏡子，仔細擦，擦的均勻。