為深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，激發學生學習和積累古詩詞的興趣，提高學生普通話口語表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的閱讀氛圍，配合我校“讀書節”的開展，學校特舉辦本次古詩詞朗誦比賽。
壹、活動主題:誦讀中華經典，弘揚民族文化
二、活動目標:
1，弘揚我們的民族文化，提高學生的鑒賞能力和審美情趣。
2.提高學生語文素養，豐富校園人文底蘊，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀、價值觀。
3.提高學生的閱讀水平，激發學生的閱讀熱情，使學生形成多讀書、好讀書、會讀書的良好習慣；
3.參加人員:壹至六年級全體學生，每班參加人數不少於十人。
四。比賽時間:2065 438+2003年5月24日下午12: 30。
地點:學校三樓多媒體教室。
不及物動詞競賽要求和形式:
1，所選古詩詞內容朗讀稿件，三至六年級限時2-3分鐘。壹二年級可以適當縮短。
2.所選內容(經典古文、詩詞、詞)篇幅不限，不分古今，必須健康向上，課內課外皆可。
3.參與形式以背誦為主，鼓勵形式上的創新。每節課都可以創新朗誦的形式，音樂、舞蹈、道具、服飾都是綜合評分內容。
(但需要註意的是，藝術表現只是輔助手段，並不能篡奪主持人的角色。道具、音樂等。)
4.朗誦要求發音清晰準確，抑揚頓挫，情感豐富，表情達意，儀態大方，富有感染力。
5.各班於2013中午前提交作品標題，供主持人進行節目預告和講解。
6.比賽的順序是先高年級，後低年級；
七、獎勵方法:
1，使用10分制評分:
(1)、作品主題鮮明突出，內容積極向上(1)。
(2)精神飽滿，體態得體。(1)
(3)、感情飽滿真摯，表情自然，能通過表情的變化體現詩歌的內涵。(2分)
(4)、背誦熟練，聲音洪亮。(1)
5.口齒清晰，普通話標準，能很好的把握詩歌節奏。(2分)
[6]，能正確把握詩歌的內容，聲情並茂，富有韻味和表現力，能與聽眾產生* * *感。(2分)
壹次，朗誦形式有創意，配以適當的音樂或以其他創意形式朗誦。(1)
2.獎項設置:
各年級將頒發團體獎，並頒發證書。
八、評委:校領導
九、活動分工:
音頻:徐濤證書獎:周悅評分:周悅
X.活動總結。