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高中作文以外的詩歌觀

請以“我壹路走來的改變”為主題,寫壹篇作文,除詩歌600字。人生如茶,要過很久才知道它的豐富;生活是酒,只有深飲才會知道它的醇香;生活是壹首詩。只有徹底了解了,才能知道它無窮的魅力。告別是人生不可避免的。只有徹底理解了,才能體會到告別時的深情厚誼。慈愛的父親手裏拿著壹根線,學生卻穿著衣服。我父親送我去車站,壹路上他壹句話也沒說。冬天的寒風刺痛了我的臉,冰冷的空氣讓我顫抖。我父親和我走在路上。我時不時瞥壹眼父親略顯憔悴的臉,我有些猶豫。漫漫長路不知不覺就來了。最後,父親轉向我說:“去吧,好好學習,別錯過我們!”我下意識地點點頭。就在我責怪父親這次離別的時候,只有這幾句話,卻發現父親的大手在微微顫抖。我擡頭看著父親的臉。兒子走了我不知道是冷還是難過,臉抽搐了壹下。我試圖用微笑來掩飾內心的蒼白。“快活”故意拉長我的聲音說:“知道——桃——啦!”然後轉身,也是壹路走來,我告訴自己不能回頭。這是我對父親的告別,簡短,倉促,簡單。沒有眼淚,沒有揮手,沒有轉身。沒有擁抱,沒有點綴,卻永遠活在我的靈魂裏。我覺得有些愛是無法解釋的,只能解讀。告別,我體會到了家庭的溫暖。可能是朋友走的太匆忙,忘了留下我們在壹起時的快樂。於是我在悲傷的海洋中沈浮,只覺得霧裏霧裏,看不到前進的方向。朋友相約去同壹所學校,他卻不在名單上。走的前壹天我去他家道別。當我看到他的時候,我不知道該說什麽。沒想到他笑著對我說:“我失敗了。妳要努力,我們永遠在壹起!”我很驚訝。朋友的友誼不是酒肉之歡,而是任何情況下都在壹起的感動。夜涼如水。今夜我獨自走在陽臺上。夜裏似乎有壹股淡淡的香味向我撲來。我搜了壹下香味,發現是昨天開的月季。今天是怎麽開花的?心中的疑問忍不住脫口而出,“因為它已經告別了萌芽期。”媽媽溫柔的話語在我身後響起,我不禁疑惑。然後我品味著醉人的芬芳。是的,我和他的友誼就像這個花蕾,充滿了幻想和期待。再說“我們會永遠在壹起”?這是我對朋友的告別,但無奈中還是有著同樣的期待和祝福。在告別中,我感受到了友誼的純真。雲卷雲舒,花開花落,時間的變化不是我能控制的,但雨過天晴,夏虹的露水卻告訴我,任何時候都要學會擁有良好的心態。“人有悲歡離合,月有沈浮。此事古而難。”就算說再見,也不要難過。告別壹段過去,也是站在壹個新的起點。笑對人生處處充滿希望。

有詩歌痕跡的作文600字痕跡是什麽?會激起怎樣的漣漪?詳細描述這樣壹個過程:人生總體上是壹個萬花筒,世界被壹個棱鏡和壹個打磨過的球體分割成小塊。每次旋轉之後,妳會看到不同的生命痕跡。這時候我們拿出壹個不透明的盒子,是壹個特別神奇的盒子。按下快門“哢嚓”壹聲,痕跡就能永久保存,隨時可以品味和回憶。嗯,這就是痕跡,有兩個過程——演繹和被記憶接受。

初中三年,我們班換了兩次教室。初壹的時候,我們被學校安排在壹棟兩層的房子裏。我們班在二樓的第二間教室。沒有電風扇,更不用說空調了。脆弱的玻璃炸雷時發出很大的聲音,讓人沒有安全感。新教學樓嶄新而堅固,但離開破舊的老教室後,同學們回憶起老教室:老教室兩邊都有走廊,走廊很寬敞。老校區的樹又高又茂盛,經常有微風帶著植物的香味從左向右吹來。高二的教室在大教學樓的二樓,沒有窗簾。開學前,夕陽會從前門照進來,從第二組第壹個學生的桌面向後延伸,很溫暖。初三的時候,班裏的教室搬到了大教學樓的四樓。起初,我不習慣爬樓梯。每天早上,我氣喘籲籲地走進教室。這個時候學校在建新教學樓,我壹年級上課的那棟兩層的房子就沒用了。

三年的初中生活,我們在三個教室裏度過,在很多地方儲存了痕跡。那三塊黑板,寫了又擦,擦了又寫,壹遍又壹遍的重復,妳看不到了,卻留在了每個學生的心裏;開合的六扇門,在開合中,印下我們每個學生的掌紋,留住我們的心;回蕩在教室空氣中的每壹句對話、每壹次講課、每壹聲笑聲,都印刻在我們的生命之海中,幫助我們勇往直前,我們激起的浪花,敲打出生命的壯麗樂章。

我們留下痕跡,痕跡會激勵我們成長。

初中班主任三年來壹直很關心我。我的成績總是大起大落,不穩定,不靠譜,很粗糙。每次失敗,老師總是幫我找突破口。她告訴我:“下壹次上漲的高度取決於底部付出的努力量。”這給了我動力,讓我能堅持戰勝每壹個小困難,不急躁地在最後時刻迎接大光明。直到高二,我還能對自己充滿信心的努力,這也離不開生活中太多人留下的鼓勵痕跡。關心別人是壹種美好的痕跡,會給別人努力的力量和前進的信念。

在五彩繽紛的萬花筒裏,在精細的膠片裏,痕跡是壹個讓我們在回味中進步的烙印。每壹個痕跡都是古老而嶄新的。

請以“如果我是-”為題寫壹篇作文。600字。初中不要太好。如果我是校長,如果我是風,如果我是老師,如果我是鳥。

以上想法都可以,可以根據自己的想法選擇。

希望能幫到妳!

《換壹種思維方式》是除詩歌外的散文。親愛的林老師,請停下來!

妳看,妳懇切地告訴我們,我們每天都為自己學習,但有多少人真正用心聽呢?這次考試也是對我們學習態度的考驗。就說說我自己吧。我也很粗心。我總是喜歡在妳的課上說話,有時關心自己有時畫畫,但妳總是耐心提醒我,我卻總是不領情,壹次又壹次地“反對”妳。這次數學考試我只考了83分,就這樣結束了。我不傻,也不傻。可以說考90多分很簡單,但為什麽只有83分?原因是我在這個單位的學習態度。妳知道我們上課不認真聽講,就把容易出錯的題講解了壹遍又壹遍,才發現很多人在試卷上的同題都出錯了。妳壹定很擔心這個,對吧?

回答

夢的顏色

說到我的夢想,我想到很多事情。我想成為像莫言爺爺那樣的偉大作家,像袁隆平爺爺那樣的偉大科學家,像楊利偉叔叔那樣的偉大英雄...

說起夢想,我首先想到的是“雜交水稻之父”袁隆平爺爺,他在那個大饑荒的年代,夢想永遠解決全國人民的溫飽問題。此時,他毅然選擇在田間過著“面朝黃土背朝天”的生活,幫助國家戰勝饑荒,讓人民過上好日子。終於,他的堅持感動了天空,讓不可能的事情變成了現實——1973 10 10月,中國秈型雜交水稻“三系”選配成功。他對整個國家的貢獻是巨大的,他用它為我們書寫了夢想的力量。

壹個人,有了夢想,才有前進的動力。

壹個人,有了夢想,就有了人生的指南針。

壹個人,有了夢想,就有了成功的敲門磚。

壹個人的夢想是壹座高峰,需要我們用壹生的努力付諸實踐。也許我們永遠達不到,但夢想和希望並存!夢想的實現需要壹步壹步的努力,時刻想著等兔子來拿,夢想終究是夢想。

有了夢想,下壹步就是勇往直前!

夢想總是五顏六色的,那是彩虹的顏色,也是“雨過天晴”的不屈信念!

請以_ _ _ _ _(半命題)1為題寫壹篇作文。走出自己的圍墻,比較好寫,寫自己走出風暴後的想法和經歷。。。。

走出那片沼澤,意味著遇到同樣的事情。

想自己去接觸和思考壹下,希望能幫到妳。

轉眼小學的生活已經不屬於我了,時間娃娃把它帶走了,再也不可能回到以前的校園,教室,座位。

踏進中學大門,我已經知道:我已經不是小學生了。從今天開始,從現在開始,壹切從0開始!初中生活壹點壹點磨練了我。

我的鵝卵石也是壹點壹點打磨出來的。我不再是那塊光滑的鵝卵石了。

我變了,變得自信了。壹切從零開始!這是我媽媽在上中學的第壹天告訴我的。

初中和小學壹樣,壹開學就要競選班委。

來到這個陌生的地方,大家都不認識。誰能知道對方的技能?我從來不敢想象小學的時候競選班長。優秀拔尖的人太多了。

我真的不知道該怎麽辦。

幾經心理鬥爭,我選擇了班長這個職位。

選舉日那天,我媽給了我壹張紙條:我自己先打自己,怎麽打別人?我恍然大悟:對!自信是成功的潤滑劑!加油!就這樣,我自信的走上了講臺,我成功了!從那以後,自信之光幫助我壹次又壹次地做了那個消極的夜晚。

光滑的卵石,我已經有信心了,就像我要成為鋒利的斧頭的靶子壹樣。這是我的第壹步。

我變了,變得堅強。我又壹次信心滿滿地競選少先隊大隊委。本以為自己表現不錯,得到了人生的巨大打擊,但班裏的另壹個小幹部竟然是副組長。

那壹刻,我幾乎哭了。我從來沒有失敗過,雖然我曾經在作文裏寫過,失敗是成功的寶藏。

然而,我沒有在家哭泣,而是用壹片堅強的森林阻擋了悲傷的洪水。

因為我想通了:眼淚洗不去傷痛,只能證明我不夠好,所以我要努力!從那以後,堅強常常讓我微笑著面對失敗。

我光滑的鵝卵石實現了第二步。我有優勢!夢想就要實現了!然後,我只需要努力讓我的夢想成為我的生活!

請以“情感中的智慧”為題寫壹篇作文。明智的人生就是以更多的勇氣去戰勝挑戰,少壹些膽怯去面對挑戰。智慧的人生,是以更自信的魅力,更少的放棄去面對機遇;智慧的生活意味著我們可以更多地經歷這個過程,而不會感到畏懼...我們可以在智慧中享受美麗和快樂,這是壹種智慧的生活。這樣,我們就可以欣賞到“其他的山在天空下都顯得矮小”的壯觀。,體會“既然上天給了人才,就讓它就業吧!”分享“楊柳岸殘月”的意境。這個時候,我們似乎不再關註得失,更重要的是我們有壹段轟轟烈烈的奮鬥史和我們的遠大誌向。

美麗來自智慧的生活。

令人擔憂的四川地震給人們帶來了家園的毀滅,親人的分離和心靈的創傷。然而,生命的魅力也在廢墟中顯現。這是拯救的奇跡,也是智慧生命的壯麗詩篇。104小時,109小時,140小時...也許他們沒有生活的物質支撐,但智慧為他們撐起了壹把綠色的傘。他們與智慧之源在生死邊緣掙紮,不離不棄,永不放棄——對生命的尊重太高尚了。基於此,他們也體會到了生命的價值在於體驗,體驗到了生死較量的艱辛和痛苦,更體驗到了生命是多麽寶貴,時間是多麽重要。或許得失不再重要,生死不再可怕。他們的努力鼓舞了人心,震撼了人心。也許他們中的壹些人已經幸福地進入了天堂,但他們對自己問心無愧,他們沒有虛度壹生。即使徘徊在生死之間,他們也選擇用智慧與死亡抗爭。這是怎樣的幸福人和奮鬥者啊!

請寫壹篇關於妳去過哪裏的作文。這500個小時妳去哪了?“記憶中的那雙小腳,那張肉肉的小嘴,給了他壹生的愛,只為那對父母。”聽到這裏,我想起了父母給了我壹生的愛。歌曲壹結束,我就陷入了長時間的沈思。我很想問:時間都去哪了?有沒有足夠聰明的人來回答這個問題?時間都到哪裏去了?聽到這首歌,看到大萌子的照片,讓我感覺到了真誠和坦誠。有人說:這首歌爆了對家人的深情呼喚和心酸的淚水。有壹天不經意間發現父母老了,這不是悲劇。雖然壹想到這些,我就會淚流滿面,但這確實是我們都要面對的現實。我不知道時間去了哪裏。可能藏在父母越來越白的頭發裏,藏在父母越來越站不起來的身影裏,藏在父母蹣跚的背影裏,藏在父母越來越多的藥瓶裏,藏在父母渴望孩子回家的眼神裏.....時間都到哪裏去了?童年的玩伴,無憂無慮的童年,所有的回憶仿佛都是昨天。

珍惜時間,以“我發現()變了”為題寫壹篇作文。

時間,他是人們生命中的過客,常常在我們不知不覺中,悄無聲息地離開,不留壹絲痕跡。往往是在他死後,人們才逐漸意識到留給自己的時間不多了。也正因為如此,古人感嘆:年輕人不努力,老年人可悲。

如何才能留住這個來去匆匆的“朋友”?榜樣的力量是巨大的。

愛因斯坦即使在做家務的時候也從不浪費時間,而是擠出時間來思考。有壹次,他推著嬰兒車在伯爾尼的路上散步。他邁著沈重的腳步,每走十步就停下來,從上衣口袋裏掏出鉛筆和紙,寫下幾行數字和公式,低頭看了看睡眼惺忪的兒子,擡頭看了看鐘樓上的鐘,又向前走去...

事實告訴我們,只要我們願意,時間是可以控制的。就像魯迅先生說的:時間就像海綿裏的水。只要妳願意擠,總還是有的。

能否把握時間,往往決定了壹個人壹生的命運。陶淵明說:風華正茂不回來,早上很難起床。人到中年是時候鼓勵自己了。時光流逝,不等人。人生只有幾十年,要想在這麽短的時間內取得成功,登上巔峰,很難。也正因為如此,珍惜時間極其重要。每個成功人士的背後,往往都有壹個珍惜時間的故事。

奧地利著名作家莫紮特甚至在理發的時候也考慮音樂創作。他常常忍不住停下自己的發型,寫下自己構思的新音樂。他說:“誰像我壹樣努力學習,誰就會像我壹樣成功。”

莫紮特說得有道理。也許如果我們像他壹樣努力學習,我們可能沒有他那麽成功,我們可能達不到他能達到的高度。但至少我們努力了,至少我們到達了我們能到達的最高點。我們可以站在人生的頂端,對人說:我盡力了,我沒有浪費命運留給我的每壹點時間。

但丁說:壹個人越是知道時間的價值,就越是感受到失去時間的痛苦。而世界上有太多的人不知道時間的價值。也許玩的人十個有九個知道壹寸光陰壹寸金,壹寸金買不到壹寸光陰。但是他們不壹定理解這句話的真正含義。如果他們知道了,會這麽開心嗎?

不管時間有多緊,只要我們願意,他都會壹直來。

珍惜時間就是珍惜生命。充分利用命運賦予我們的每壹分每壹秒。不要做時間的奴隸,要做時間的主人。那時候,就讓這壹個匆匆而過,永遠留在妳我身邊。

用<行走>行走在寫作的消失中。

當我不得不告別妳醉人的臉龐時,我心愛的女孩,妳知道我的心有多碎。

“太湖三萬六千,盡在煙波”。當年功成身退的範博士,意氣風發,與共劃七十二峰,流連於洞庭山。多麽美麗如畫啊。

兩千年後,當我在夕陽下的鄧巍山前駐足,想壹睹這位亡國少女的絕色容顏,卻發現她已漸行漸遠。

湖水不再清澈,香是綠色的,疲憊而朦朧的黃昏;梅影稀疏,我想我厭倦了太多平庸的人的評論;湖面上不再有往日漁家姑娘晚歸的歡聲笑語,安靜得嚇人;遠處,幾只歸巢的鳥嘰嘰喳喳地叫著,拖著狹長的影子。我想知道他們是否為在巢中等待的幼獅找到了晚餐。突然想起壹句詩,“繞樹三轉,無枝隨”。

“碧湖藍天,峰影浮於水”的洞庭山安全嗎?會不會有太多普通人打擾到巔峰的仙客?“太湖之濱”的頭上還開滿櫻花嗎?有太多瑣碎的紅塵可以掩蓋妳傷春的心情嗎?

不遠處就是繁華的都市,那裏有光鮮亮麗的男男女女,也有魅力十足的粉絲。“商人不知恨其國,猶唱* * *花過河。”誰能欣賞五湖之畔傷心人的歌,誰還會在意兩千年前那個美人的幽琴聲?

於是,太湖,我的美人,妳悄悄轉身,在暮色中漸行漸遠。另壹邊,花花綠綠的男男女女們正在享受另壹個叫做“無錫水貴”的遊戲。

當我不得不告別妳醉人的臉龐時,我心愛的女孩,妳知道我的心有多碎嗎!

另壹種走路方式

□倪來自柯橋中學(保送北大)

記得南唐大師李靖的兩句話:“香香賣青葉,西風愁綠浪。”是的,在美麗的風景面前,人類的感情總是得到了就開心,失去了就難過。但是,換個角度來看,這是壹個悲傷的詞。

生命的消失,不過是生命的另壹種存在,另壹種生活的行走方式。

總是被哲人的壹句話感動:不要驚於得失,看庭前花開。如此淡定(編者註:好像是“淡定”)的心態,才能讓他深刻理解輪回之道。趙樸初大師生前留下壹句話:生是快樂的,死是平靜的,花還在開,水還在流。是的,逝去的生命不是壹去不復返的,它總會以某種因果形式重生。所以,面對蕭瑟的西風,面對眾多香花的雕零,我們不妨認為,下壹年,依然是那壹群爭春的香花,同樣的繁花似錦,同樣的載歌載舞。面對壹個“荷花雕零只遮天”的秋塘,為什麽不去想春天的清新和“荷葉無限,荷花異色”的夏韻的繁盛?

壹個周期的結束是另壹個周期的開始。生活就這樣以壹種轉瞬即逝的方式舉行著壹場永恒的盛宴。

在這場盛大的盛宴中,個體生命的消失讓群體的生命走入永恒。“落紅不是沒心沒肺的事,化作春泥更護花。”龔定安的詩既表現了落花的深情,又表現了生命的可貴。花壹年比壹年相似,以至於花會壹年比壹年枯萎。今年的花在雕謝中熱情地走著。它以基因的形式,以土壤的形式,以養分的形式存在...以保證來年的花和它壹樣美麗健壯,甚至比它更美麗健壯。就這樣,花的生命之鏈環環相扣,永不斷裂。並且設想壹下,如果有壹種生命,它的個體不會消失,而這個生命群體會蓬勃發展?

在這場盛大的盛宴中,個體生命的消失讓另壹個生命變得偉大。這壹點在人類生活中表現得尤為明顯。人類歷史和現實的星空中,當然有壹些星星在閃耀。他們要麽是政治巨人,要麽是文學巨人,要麽是科學大師...但是必須有無數的物理生命、藝術生命和科學生命為它們奠定基礎...古人雲“壹將功成,千骨枯”(編者註:應該是“壹將功成,千骨枯”)。多少成功的將軍,面對光芒萬丈的將軍,流下辛辣的淚水。

所以,面對逝去的生命,妳可以悲傷,可以無動於衷,但別忘了跪下,捧起壹把眼淚!

走在衰落中

□諸暨中學的Liza(走到南開大學)

我不知道風吹向哪個方向。人往前走,追風。回憶就像風,走走停停,可能會頑皮地在壹片陽光燦爛的草原上紮營,讓心靈沐浴在溫暖與溫情中,也可能會滯留在壹個充滿陰霾的山谷裏,臉上只留下淚水。然而這種走走停停的記憶似乎並沒有被沿途的風景所誘惑,他們大部分時間都在行走。有人說過:“遺忘是壹種自我保護的本能。”細細品味是有道理的。壹切都在消失,悲傷的,快樂的,重要的,不重要的。

妳能再看壹遍嗎,失落的英雄?在歌聲和聲音的環繞下,美人的眼淚在眼前蕩漾。壹次召喚,聚集響應的霸主面對這種四面楚歌的悲慘局面也失去了野心和霸氣。殺烏江成了最後的結局,近百年的霸主地位瞬間灰飛煙滅。

妳能再次看到它嗎,失落的玫瑰?擁有世紀最大的婚禮,在全世界的矚目中走進婚姻的殿堂,羨慕別人的情侶,童話般的王子和公主般的美好,然而這段近乎完美的婚姻卻在幾年後尷尬的結束了。更讓人意想不到的是,故事的主角也死於車禍,英國花園裏最美的玫瑰也死了。

妳能再聽壹遍嗎,失落的天鵝之歌?“桃紅柳綠,亂花淺草,楓葉蘆花,銀裝素裹,四季裊裊在指間。”琴聲余音繞梁,讓世間兩個墮落的人實現了完美的思想統壹,壹句琵琶臺詞,讓司馬相如的襯衣濕了。然而,幾千年後的今天,透過薄薄的書頁,我們或許只能用想象來構造這種意境,編織這種優美的旋律。

似乎壹切都是那麽容易失去和忘記。紛擾的世界裏還剩下什麽能牢牢掌握在自己手裏?壹個堅定的聲音回答:愛!是的,唯有愛能穿越時空,化身瞬間永恒。

我們永遠不會忘記對文學的熱愛,走在戈壁灘上,牽著駱駝,搖著駝鈴。我們不會忘記那個無奈去廟裏的孤獨身影。我們放不下的,是紅樓永恒的情懷。我們永遠不會忘記那個跳入古洛河的靈魂,以及它為國家承擔了多少責任。

愛在左邊,愛在右邊,走在人生的兩邊,到處播種,隨時開花,讓這條布滿荊棘的路充滿了生意,讓我們這些穿花刷月的人不會感到刺痛,淚水可以揮去,悲傷!

走在消逝中,愛與妳同行!

走在衰落中