首先是“艾米麗”
《愛彌兒》這本書相信所有從事學前教育的朋友都很熟悉。該書是法國啟蒙思想家盧梭創作的教育著作，不僅對教育學的建立和發展產生了重大影響，而且對學前教育理論也有重大貢獻。為什麽這本書能掀起教育史上的“哥白尼革命”？書中的兒童觀和西方之前的兒童觀有什麽區別？感興趣的朋友可以趕緊看完！
二、“夏山學校”
說到夏山學校，可能知道的人並不多。說到《窗邊的小豆豆》和《巴學園》，可能很多朋友都坐不住了:“我看過這個！”“這不是我小時候看的書！”.....其實，“霞山學校”就是“巴學園”的原型，被譽為“最人性化的快樂學校”、“因材施教的典範”。
三。兒童壹百種語言
第四，教育的情感訴求
《教育的心情》這本書是由故事組成的。透過這些教育故事，我們可以看到這本書的核心:教育的敏感性和機制性，每壹個故事都值得細細品味。對於即將成為或者已經成為老師的妳，可以用自己的經歷和思考去探索新的靈感和可能性。
五、“正面管教”
積極管教的教養制度以個體心理學為基礎，強調不懲罰、不縱容，積極有效的教養方式，提倡平等和尊重。這本書認為，只有在親切而堅定的氛圍中，孩子們才能培養自律、責任感、合作精神和自己解決問題的能力...那麽如何使用正面管教的方法呢？這種方法和學前教育的理念有什麽“聯系”？這些問題值得我們深思。