作品名稱:長歌行
創作年代:漢代
作品來源:樂府詩
文學體裁:五言古詩
作者:佚名
劇情簡介:《長歌行》是中國的壹首古典詩歌，屬於漢樂府詩歌，是勸世惜時、奮進的名篇。從整體立意來看，這首詩主要是指季節變化快，時光壹去不復返，所以勸人們珍惜青春，努力有所作為。全詩以景傳情，從情入理。它以朝露易幹、秋來落葉歸根、百川東流等生動形象寄托了“少年不努力，老大徒傷悲”的人生哲學。借助朝露，花落葉秋，流水東去不歸，有壹種時間飛逝，人生苦短的感嘆，鼓勵人們牢牢把握隨時間飛逝的生命，努力去利用它。它的情感基調是積極的。它的主旨體現在後兩句，但詩人的思想並不是簡單地表達出來，而是從現實世界中提煉出富有美感的具體意象，在審美中傳授。
原作:青青花園裏的葵暴露在陽光下。春天讓大地充滿了希望，萬物呈現出壹派繁榮景象。常常害怕寒冷的秋天來臨時，葉兒的樹黃了，百味草也枯萎了。河流奔向大海奔向大海，什麽時候才能回到西方？少壯不努力，老大徒傷悲。
創作背景:樂府是自秦朝以來建立的宮廷音樂器官。它不僅演唱文人墨客的詩詞，還承擔著收集民歌的任務。漢武帝時期大規模擴建，向民間征集大量詩歌，內容豐富，題材廣泛。這首詩是韓樂府的詩之壹。長線歌是指以“長唱”為曲調的自由式唱法。
作品賞析:此詩以“園中葵花”開頭，再以水流向大海壹去不復返為例，表示時間如流水，壹去不復返。最後，要勸人珍惜青春，努力工作，不要等到老了才後悔。這首詩用事物來表達意義。首先，它用花園裏的向日葵作為比喻。“綠色”意味著它生長茂盛。其實在整個春天的陽光雨露下，萬物都在爭先恐後的生長。因為他們都怕秋天快到了，都知道秋風會枯萎百草的道理。自然界的生命節奏如此，生命也是如此。如果壹個人趁著大好時光不努力，讓青春白白浪費，等老了後悔也來不及了。這首詩認為生命從眼前的青春美景中轉瞬即逝，鼓勵年輕人珍惜時間，作出警示，催人奮進。這是壹首關於生活的歌。歌唱生活從花園裏的向日葵開始，寫作上稱之為“托事興味”，即“先說別的事引起詞被唱”春天的早晨，花園裏的向日葵亭亭玉立，綠葉上滾著露珠，在清晨的陽光下閃閃發光，像壹個充滿青春活力的少年。詩人從花園裏向日葵的旺盛生長中引申出來，寫的是整個大自然。因為春天的陽光和雨水，壹切都閃耀著生命的光輝，到處都充滿了生機和繁榮。這四句話，從字面上看是對春天的贊頌，其實是借物與人的比較，是對生命中最珍貴的東西——青春的贊歌。生活充滿了青春活力，就像春天壹年四季都很美。這樣，在寫作中也就有了隱喻意義，即所謂的“興與比”。大自然的時間順序是不斷變化的。轉眼間，春天到了秋來，向日葵和花園裏的壹切都經歷了春天的生長和漫長的夏天。秋天，它們成熟了，曾經光芒四射的葉子變得焦黃枯萎，失去了生機。人生也是壹樣，從青年成長，到老年死亡，都要經歷壹個代謝過程。這是不可改變的自然法則。詩人用“永遠害怕秋天的節日”來表達他對“青春”這壹稍縱即逝的寶藏，其中壹個“害怕”字表明了人們對自然規律的無能為力，青春的枯萎是必然的。然後從時間序列的變化聯想到宇宙無盡的時間和無限的空間。時間就像壹條死在東方的河流，壹去不復返。從時間尺度來看，人的生命在年老之後是無法復活的。在這永恒的自然面前，生命就像樹葉上的朝露，壹見陽光就幹，就像秋風中綠色向日葵的葉子枯萎壹樣。詩歌從探索宇宙轉向思考人生價值，最後得出“年輕人不努力，老弟子難過”的結論，結束全詩。這個推理過程不是照字面寫的，讀者可以順著詩人思維的軌跡，用自己的生活經歷來彌補:自然界的壹切都有開花結果的過程；人生也是少年努力，老年有所成就的過程。自然界的壹切，只要有陽光有雨水，秋天就能結果，但人不壹樣；沒有自己的努力是無法成功的。秋天萬物雕零，卻實現了人生的價值，所以並不悲傷；而人呢，不成功是因為“年輕不努力”，相當於白走了壹圈。動員讀者去思考，無疑比取代讀者去思考更好。也正因為如此，這首詩避開了容易令人生厭的人生說教，讓最後的警句顯得蒼勁有力、深刻含蓄，像洪鐘的高亢，深深打動了讀者的心。句末的“徒”字意味深長:壹是說老板壹事無成，人生等於浪費；第二，老了醒來也不會有什麽幫助，只是沒辦法，意在強調要及時努力。