語文試題
姓名:學號:
描述:1，全卷***10頁，滿分120分。考試時間120分鐘。
2.答題前，請務必將試卷密封線內的項目填寫清楚。
3.用黑色或藍色鋼筆或圓珠筆直接在試卷上作答。
第壹，知識積累和應用。(***20分)
1.閱讀下面的文章，並添加壹些單詞。(2分)
河城，地處海濱，歷史文化底蘊深厚，民族風情濃郁，自然資源得天獨厚。它是夢想開始的地方，被譽為“魅力之城”。
2.用橫線畫出每個成語中錯誤的單詞，並用田字格寫出正確的單詞。(2分)
相比之下，無法理解整合。
3.模仿句子要求句型壹致，意思連貫。(1)
小溪永不停息地奔向大海，是壹種堅持；雜草沖破巖石，鉆出泥土，是壹種堅持；
4.讀表格，找出規律，分別表達三個人的語文學習情況。(3分)
2005年語文考試報告單(抽樣)
月
壹月、六月和十二月
標記
(全名)
肖敏
瀟湘56 77 90
小燕96 81 76
肖敏:
瀟湘:
小燕:
美好的初中生活即將結束，妳將與朝夕相處的老師和同學分離。如果妳想在電臺點歌，用電波帶走妳深深的祝福，妳會說什麽？(40字左右)(2分)
答:
6.古詩詞是默寫的。(8分)
(1)李在他的指揮下分800團，和秋兵上了戰場。(辛棄疾《破？把強話給陳同福送去”)
(2)、吹開萬株梨樹的花瓣。(岑參《送別田書記吳歸鄉·白雪之歌》)
(3)我們經常用李商隱的《無題》來贊美無私奉獻的精神。
(4)三峽中，與李白詩“告別白蒂彩雲，壹日歸江陵”意思相近的句子是
，，在此期間，兩百英裏。
(5)調動自己的學習積累，用壹首古詩中的“雨”字寫壹個上下句。
, 。
7.毛澤東的《浪淘沙》？北戴河“往事千余年，吳偉揮鞭，碣石東遺”，魏武帝寫的是指三國演義；《三國演義》中有壹位名將，以“過五關斬六將”而聞名。
二、綜合學習與探究(***4分)
齊齊哈爾某中學高三壹班開展了“漫遊中華世界”綜合實踐活動。在總結會上，三個小組分別作了報告。
第壹組發現了這些單詞:
家具(家具)單獨賣(零)和烤(蛋糕)
第二組發現這樣的“習語”經常出現在廣告中:
壹步壹步贏得咳嗽，刻不容緩，沒有蚊子。
第三組在報紙上發現了這個標題:
東北千萬超女“粉絲”“玉米”不減。
8.結合三組的報告，談談妳從中發現的語言現象。(只需回答兩點)(2分)
答:
9.如果妳是這個班的學生，參加這樣的活動會有什麽啟發？(2分)
答:
第三，閱讀理解和分析。(***36分)
(壹)閱讀文言文《嶽陽樓記》，完成10-13題。(***9分)
觀復巴陵勝，於洞庭湖。取壹遠山，吞長江，作壹浩湯，無邊無際；早上是晴天，晚上是陰天。這是嶽陽樓的大觀。前輩說的都準備好了。但是北方的武俠，南極的瀟湘，外遷的詩人都會在這裏，他們會很好的看待事物。
……
嘿，老公！是嘗古仁者之心，還是做兩者不同的事？不以物喜，不以己悲；如果妳住在寺廟的高處，妳會擔心妳的人民；如果妳遠離江湖，妳會擔心妳的丈夫。是憂進憂退。但是妳什麽時候會幸福呢？必須說“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”嘿！維斯，我們和誰壹起回家？
10.解釋課文中增加的單詞。(2分)
準備:
11.翻譯句子。(2分)
不以物喜，不以己悲。
翻譯:
12.請在下面寫出描述洞庭湖全景的句子。(2分)
答:
13.聯系現實生活，談談妳對“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的理解。(3分)
答:
(2)閱讀《地震漫談》節選，完成14-15題。(***5分)
幾天前，印度尼西亞發生了裏氏5.6級地震，引起了世界的關註。
那麽，地震是怎麽發生的呢？為了說明這壹點，我們應該先談談地球的結構。地殼大致可以比作鴨蛋的外殼，再往裏就是外套膜，就像鴨蛋的蛋綠色；最裏面是核心，像鴨蛋的蛋黃。地震都發生在地殼中，地殼中的巖石受到構造力的擠壓和彎曲。如果這個力很大，大於巖石的強度，巖石就會斷裂或破裂，地震就會發生。這種振動將以波動的形式向外傳播。如果它到達地面，人們可以感覺到大的振動，但只有敏感的儀器才能感覺到。地震很多，全世界壹年大概500萬次，但是大部分都很小，大概只有1%的地震能感覺到。
14.指出文中橫線句用法的解釋方法，並說出其作用。(3分)
答:
15.說說為什麽“約”和“只”這兩個字不能刪？(2分)
答:
(3)看手絹，完成16-19。(***10點)
手絹
甘玲龍
媽媽有壹個習慣，壹個家庭大小的衣服，春夏換季的時候分門別類疊。又到了五月，她像往常壹樣收拾衣服。我正躺在沙發上翻看壹本舊雜誌，茶幾上壹束純白色的梔子花散發著濃郁的香味。
“玲瓏，妳看，這裏有好多手帕！”我媽突然轉向我，說她好像很激動。
“手帕？”我喃喃地說，心裏泛出壹絲陌生和溫暖。我放下雜誌，走向母親，她正在小心翼翼地折每壹塊手帕。
“妳記得這些手帕嗎？都在這裏十幾年了。看，這個藍色的，記得嗎？當妳只有四歲的時候，我用壹個鎳別針把它別在妳的外套上，為妳擦汗。我看著妳在我面前跑，妳的手帕搖得像個花胡蝶！”母親漫無邊際地說著，沒有看我，完全沈浸在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，什麽也沒說。我無法回答我的母親——因為我什麽都不記得了。
“會有這個白紅邊，是妳十歲的時候特意做的。看，上面還印著字——‘祝女兒玲瓏十歲生日快樂’。嘿，時間過得真快！壹眨眼就八年了。”她輕輕嘆了口氣，把臉轉向我，但她充滿愛意的眼神讓我不知所措。我多麽希望我能記得這些往事，即使它們是模糊的、零碎的！我無法想象為什麽我媽會把過去保存的那麽仔細，什麽都跟我說的如數家珍。她不是經常抱怨自己年紀大了，記性不好嗎？
我承認，我完全忘記了手帕的故事，隨手扔在了記憶的角落裏。另外，手帕現在不流行了。取而代之的是紙巾，薄如紗，香如藍如白雪，裝在壹個非常精致的塑料袋裏。出汗了就拿出壹個，輕輕壹搓，質地很好，還有淡淡的香味，然後就扔了。多方便啊。所以很自然，手帕就不經常被人記住了。我的書包裏裝滿了檸檬味的紙巾，手帕這個概念也變得淡漠，甚至被遺忘。如果不是我媽無意中提起，我真的想不起來這些手帕曾經屬於我。
在我們這壹代，我的心靈很容易接受新事物，忘記壹些東西，哪怕是最基本最真的愛。而我的母親，則是歲月的收藏家，永遠走在我的身後，靜靜地拾起我思念的心情和最初的純真。
我覺得眼睛有點濕，低下頭小聲說:“媽媽，妳怎麽記得這麽多？”
母親沈默了壹會兒，才回答道:“我怎麽會不記得呢？”她似乎又在自言自語。我的眼淚悄悄落下，是啊，我怎麽會不記得？
因為我愛妳，我記得。
16.母親回憶起手帕的哪兩件事？(2分)
答:
17.結合課文中對母親的描述，談談母親的性格。(2分)
答:
18.母親知道過去的壹切，而“我”卻不記得。這樣寫有什麽用？(3分)
答:
19.如何理解“我們這壹代人很容易在思想上接受新事物，忘記壹些東西，哪怕是最基本最真的愛”這句話？(3分)
答:
(4)閱讀《穿越苦難》，完成20-24題。(***12分)
跨越苦難
苦難原本是人生旅途中不可或缺的風景。
(2)苦難是現實與未來之間的壹扇紙門。只要妳敢於捅破它，前面的路就會越走越寬。苦難是蹲伏在成功面前的看門狗。膽小的人逃的越多，它追的妳就越緊。苦難是燃燒的煉獄。當靈魂在苦難中涅槃時，它會顯出它的金色...
(3)四季循環，既然春天有茂盛，秋天也有落葉；既然夏天有熱情，冬天就有風雪。我們沒有理由不接受苦難，也沒有理由不善待苦難。
沒有不彎曲的路，沒有不感謝的花。苦難就像天邊的雨。當它來臨時，妳無法逃避或撤退。苦難就像壹座山，是趕不走的。妳只需要穿越和征服。面對苦難，最重要的是頭腦不煩，頭腦不亂。閉上眼睛，聽壹段清泉叮叮當當的音樂。悠遠清新的旋律會給妳壹種“心境平和、自然涼爽”的輕松感；放開思緒，用芬芳的墨水翻開書頁。睿智漂亮的文字會給妳壹種“驀然回首，那人卻在壹片昏暗的燈光下”的驚喜。請在眼淚流出之前擡起妳的頭。仰望頭頂那壹片包容了億萬年風霜雨雪的天空，體會那種曠達、包容、蔑視壹切的雅量，怎能不崇拜，怎能不獲得自信？
也許，壹切艱難險阻都是通往人生驛站的鋪路石，也許，每壹聲電閃雷鳴都是響徹青春的爵士樂。曹雪芹用辛酸寫出了《紅樓夢》，貝多芬用苦難寫出了《第九交響曲》，諾貝爾為壹聲震驚世界的巨響付出了生命的代價。生活中的苦難真的是壹筆豐厚迷人的財富。
當妳失意的時候，妳不能不說人生可悲。但再苦，也會太苦。人生就像爬山，苦難是通往山頂的崎嶇之路。沒有苦難，妳永遠無法徜徉在山腳下，永遠無法領略虎嘯青山的無限風光。
⑦生活總是在挫折和磨難中茁壯成長。思想總是在流浪和挫折中成熟。意誌總是在殘忍和無情中強大。
⑧讓我們感恩所有的苦難，然後把所有的心思和激情都投入進去，認真的過好每壹天，用我們無所畏懼的執著的生命澆灌我們蓬勃的生命，像壹朵花。
⑨接受苦難，不為別的，只為妳來到這個世界；渡過苦難，不為別的，只為妳不白活。
請用簡潔的語言概括作者的觀點。(2分)
答:
21.②段用的是什麽論證方法？(1)
答:
22.本文引用曹、貝多芬、諾貝的例子來證明什麽？請再舉壹個類似的例子。(3分)
答:
23.理解第六段下劃線句子的意思。(3分)
答:
24.聯系妳的生活，談談妳是如何面對困難的。(3分)
答:
第四，寫作。(***60分)
25.請從下面兩個作文題中選擇壹個。
標題1:
什麽是財富？商人擺弄手機，說財富就是賺的錢；學者推了推眼鏡，說財富是積累的知識；哲學家看著河流，說財富就是智慧...
妳是怎麽理解財富的？請以“財富”為題，自擬題目，寫壹篇文章。
標題2:
冷靜地看
請完成題目，寫壹篇文章。在橫線上，妳可以填寫:成功、挫折、生活...
成分要求:
(1)文體不限，詩歌、戲劇除外；
(2)表達真實感受，不抄襲、不照搬；
(3)文中不得有真實的地名、校名、人名；
④字數600左右。
600字
黑龍江省齊齊哈爾市2006年初中畢業升學考試(課改實驗區)
中文參考答案及評分意見
第壹，知識積累和應用。(***20分)
1.余(Yu)魅力(mèi)
2.笨拙-外匯短缺-明亮-著名倫倫
例1:海倫？凱勒的自我提升和對社會的服務是壹種堅持。《出埃及記》2:梅花不畏嚴寒，迎風綻放，是壹種堅持。
4.肖敏:結果相對穩定。瀟湘:成績提升很快，呈上升趨勢；1月和6月的成績是三者中最低的，12月最高；平均分最低。小燕:成績在下滑；三者中1月和6月的成績最高，12月最低；平均分最高。
5.例1:親愛的老師:感謝您多年來的教導，用歌聲表達我對您的祝福。祝身體健康，桃李滿天下！例2:同學:謝謝妳這幾年來的幫助和支持。願我們的友誼天長地久，願妳的夢想成真！
6.(1)五十弦翻長城聲(2)似春風，夜起(3)春蠶織到死，夜夜燭泣燈芯(4)(有時)拜謁白帝，黃昏到江陵(5)。如渭城晨雨，客舍青柳，天上飛出七八顆新星，兩三點鐘山前雨。
7.曹操關羽
二、綜合學習與探究(***4分)
8.錯別字、借(變、變、移)用成語、新詞(新鮮語言)現象。或者:漢字使用不規範，使用新字(新詞)。
9.例子:生活中到處都有語言；在生活中正確使用語言；要規範街字；除了網絡、報紙、圖書館，妳還可以在大街小巷搜集學習資料；掌握生詞；多開展這樣的活動；傳承祖國的語言和文化...
第三，閱讀理解和分析。(***36分)
(1)(* * 9分)
10.惠:陽光。準備:全面(完整)或詳細。
11.不要因為外在的事(好的壞的)和自己的事(得失)而快樂或悲傷。(或者:不是因為外物的優越和個人的得失，也不是因為外物的低劣和個人的損失。)
12.取壹座遠山，吞長江，做湯，無邊無際。(1)早上晴，晚上多雲。(1)
13.舉例:任長霞以人民利益為重，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在後。她有高度的責任感和使命感，是對“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的最好詮釋。
(2)(* * 5分)
14.比如(1)。生動地解釋了地球的形狀和結構(1)，給人以清晰準確的認識(1)。
15.“大約”這個詞應該是“大約，可能”的意思。刪除後肯定是說全球壹年有500萬次地震(這是不成立的)；“約”字可以體現解釋語言準確嚴謹的特點。“只”字起限定作用，意為“只”，或表示數量少。刪除後，不能突出顯示的地震數量很少；“唯”字最能體現解釋性語言準確嚴謹的特點。
(3)(* * 10分)
16.我三四歲的時候，我媽把手帕別在我外套上給我擦汗。(1)我十歲生日的時候，我媽特意訂了壹塊白手帕，上面印著我的名字。(1)
17.例子:“妳記得這些手帕嗎？.....真像個華胡蝶！”這種語言描述體現了母親細膩的愛。
評分標準:**2分，關於母親語言或表情描寫的具體句子在文中找到，1分；結合所發現的句子，母親的性格(細膩、慈愛的女兒，溫柔、慈愛、善良...)是1。(結合具體句子分析母親的性格)
18.運用對比的方法；(1)表現母親對“我”小時候的往事記憶猶新，體現了細膩的母愛，表達了對母愛的感激和贊美；(1)但作為女兒，我們忽略了平凡而真實的愛情，為自己的行為感到愧疚和自責。(1分)(有意義可以加分)
19.這句話提醒當代年輕人，接受新事物固然好，但更要懂得欣賞和珍惜身邊平凡而真實的愛情，才能引起人們的關註和思考。
(4)(* * 12分)
20.接受和克服痛苦會走向成功。(**2分，引用原文不加分，概括不完整酌情扣分)
21.隱喻論證。(1)
22.證明了“生活中的苦難真的是壹筆豐厚迷人的財富”的道理。或者證明“接受和戰勝苦難會走向成功”的道理。
例1:巴爾紮克廢寢忘食寫人間喜劇。
例2:愛迪生歷經艱辛發明了電燈。(表達式2分，例如1分)
23.(1)運用比喻(隱喻論證)的修辭方法，闡述了在困難面前，我們要吸取經驗教訓，接受挑戰，錘煉意誌，增強戰勝艱難困苦，走向成功的勇氣。(1)
24.聯系現實生活，說出遇到的困難(1分)；寫出面對困難的過程(1分)；談談從中得到的啟示(1)。
第四，寫作。(***60分)
25.