“把基礎打得更基礎”指的是以下三點:
首先，考試增加了壹項重要內容——文學作品鑒賞。
並且用這個模塊代替了往年的影視策劃。相比於快速的、模式化的影視策劃，文學作品的賞析更能體現考生的語文基礎，因為近幾年高考語文全國卷中每年都要賞析考古詩詞。而編導專業的文學作品鑒賞，顯然比漢詩鑒賞要求更高，體現在字數多(600字)，鑒賞範圍廣(不僅有古詩詞，還有現代詩詞、散文、小說)。相信受過專業訓練的導演在做高考語文鑒賞題時會更加得心應手。
第二，影評的寫法有所調整。
在這裏，我很想說壹下前兩年的考試方法——把壹部完整的電影的前面部分剪下來給考生看，然後寫壹篇影評。這種方式和培養專業的盜墓演員很像，只是感覺不到* * *，但還是要哭。壹部電影的情緒和主題的表達往往在結尾會越來越深刻，尤其是像《找槍》這種情節性很強的電影。直到最後，妳也看不清楚導演的真實意圖。從這次讓·雨果給出的《操行零分》的樣片來看，未來幾年應該是壹部完整的短片，長度在30-50分鐘。這是壹種回歸基礎和常識的方式。畢竟不是每個人看完三分電影都能很有感觸。
三是調整故事創作。
近十年來，福建省統考壹直在用壹種原創的故事寫法，故事人物來源於電影，故事情節來源於電影。我不評價這種方法的好壞，但是它和學校考試中的故事寫作法相當脫節，而且很多同學會反映老師教的創作法在考試中用處不大，因為會被電影中的原著故事束縛。這個改革變成了壹個給關鍵詞的故事，也可能是壹個命題的故事，也可能是壹個延續的故事，但始終是為了去掉枷鎖，變得更基礎。
“讓專業更專業”指的是以下兩點:
壹是從原來的“影視常識”到“影視、藝術、音樂常識”。考試範圍的擴大使得福建省考更加符合高校考試。考生對知識的掌握是原來的三倍甚至更多，這也應該是福建省教育考試院在“到校考，省考認考”的大趨勢下做出的調整。我壹直給學生的就是這個觀點——“文藝常識能讓妳通過省統考，別人能讓妳拿高分”。接下來，無論是考生還是培訓機構，都要比以前更加註重文藝基礎知識的積累，積累過程變得更長，不壹定能通過幾張模擬卷就能得到壹個好的結果。特別說明:無論從改革方案中給出的例題還是近幾年的考題來看，中國美術史、中國音樂史、中國電影史壹定占比較大的比重。
二、影視現象分析從兩個問題變成壹個問題，但是字數增加了。這意味著題目分析更深更廣。壹直覺得前面350字的分析挺蹩腳的。我不能說我想說的。字數改成了500字，但我可以充分討論壹些看法。畢竟這個問題的本意是“闡述性問題”，而不是“簡答題”。
附上更清晰的對照表，直觀感受大綱的變化。
最後，我想說的是，這次改革對培訓行業的新要求是，培訓科目會增加，培訓課時會變長，培訓成本也會增加。對考生的要求是重視語文基礎的訓練，更加合理地安排校內學習和校外培訓的時間。每壹次改革都是新的機遇。我們是新的機遇。
我們共同努力，提升福建導演的競爭力！