童言無忌:小雪(化名，三年級小學生):每次寫作文，我第壹個想到的就是怎麽把字數補全，這樣才能考個好成績。記得有壹次考試，老師讓我們寫壹篇150字的作文。我數了數，然後交了上去。結果，那次考試我考得很差。老師告訴我，因為要扣標點符號，單詞不夠，所以扣了10分。媽媽說我寫日記和作文是作為“日記”的，但是“日記”可以填字數。如果老師說妳愛寫什麽就寫什麽，不管是長是短，我都覺得“解放了”！
家長的話:小雪媽媽:老師讓孩子每天寫日記，她總是抱怨“沒東西寫”。學校每天發生那麽多事，為什麽感覺沒什麽可寫的？我覺得我們的父母其實是有責任的。孩子小的時候，我帶她出去，經常和她聊我看到的東西。比如看到落葉，我會問她是什麽樣的，為什麽會有落葉。但是，隨著家庭生活節奏的加快，我和孩子之間這樣的交流越來越少。孩子因為學習壓力的加重，在做完壹件事情後沒有時間反思。另壹方面，我發現父母的社會觀也在影響孩子的思維方式。回家後，我們總會聊起工作中遇到的事情。孩子聽多了，思想變得復雜。有壹次，女兒寫了壹篇作文，題目是《老師，我想告訴妳》。她回來後告訴我，這篇文章她寫不好，因為“如果我寫照片，老師給她提意見肯定會不高興”。沒有真情實感，寫不好。
老師的話:陸(華師大壹附中語文特級教師):我們提倡真情實感的寫作，但是學生作文的情況往往是年級越高，感情越虛假，思想越空虛。寫作文不僅僅是組織文字，更重要的是作者是否有自己的思想感情和對社會的理解。不幸的是，學生和老師都為了增加考試的“保險系數”而專註於寫作技巧。導致他們關註文章的修辭手法、結構、突破點，忘記感知身邊發生的事情。其實不是孩子寫不出真相。不久前，我向壹本雜誌推薦了壹篇題為《我的愛好》的學生習作。他的愛好是“喜歡在浴室唱歌，因為這讓我自信”。作文很生動，因為是他的真實經歷。作為老師和家長，有必要這樣鼓勵孩子說真話。在孩子低年級的時候，不妨帶孩子出去走走，多給他(她)壹些玩耍的時間，釋放孩子的天性。只有當孩子感到生活幸福時，他或她才會觀察這個世界。中學階段，家長和老師要給孩子更多的獨立空間，培養孩子的思考能力。
原創獲獎作文:
媽媽回來了。
前段時間，我媽去杭州讀書，時間很長，可能壹個月。今天，媽媽終於從杭州回來了。我很開心！因為媽媽的懷抱是溫暖的，因為媽媽回來了，爸爸的生日會更好，因為媽媽會在家裏給我讀書...
媽媽不在家的時候，我很想她，很想媽媽的感覺，就是壹種哭的感覺。
李思哲諸暨市實驗小學教育集團城東小學三年級
上海盲人學生金乃佳獲第二屆“冰心作文獎”全國高中組壹等獎。上海賽區評委、市作協副主席趙在評語中寫道:“眼睛夠不著，心卻能著。這也可以說是壹種愛，愛生活，愛思考，愛美妙的精神漫遊；繼續妳的愛，繼續妳的夢想和精神追求，繼續在妳的詩裏表達。妳的生命之花可能比別人更燦爛。”
上海“冰心作文獎”大賽由冰心獎評委會和上海家庭教育時報聯合舉辦。經過向全社會征集稿件，評委會僅上海地區就收到超過65438+萬件中小學生作品。日前，組委會在整理獲獎名單時發現，壹首獲得壹等獎的詩歌《愛》，居然是壹個視力低下的孩子寫的。在詩中，他描述的多彩愛情讓評委們驚嘆不已。
金乃佳天生弱視嚴重，眼睛幾乎沒有光感。他的母親秦文說:“我兒子長大後，視力逐漸恢復到0.1。他小時候根本看不見，我們就手把手教他。”雖然沒有機會看清這個世界，但他從小就愛讀書。因為用放大鏡看書很慢，所以他下載了很多電子書，在電腦裏建了個人電子書庫。只要有時間，金乃佳就用屏幕閱讀軟件聽書，周末經常聽書到深夜。
金乃佳在盲童學校讀書時負責編輯文學校刊《感覺》。那段時間，他癡迷於文學，寫了很多詩。2007年9月，金乃佳考入華東師範大學，主修心理學。
原創獲獎作文
金乃佳的《愛》
這是日出時的群山
那是遠處的壹艘船
是二月的水仙花。
這是三月的葉芽
悄悄地，悄悄地
它被打印出來了
爐子裏的水在沸騰
這是壹朵鮮艷的玫瑰
這是梵高的油畫。
這是昂貴的法國香水
厚，深
滲入某人的內心
這是壹聲恐怖的尖叫。
這是無情的海嘯。
那是壹座被洪水淹沒的古城。
這是倒下的競技場。
立刻
下沈消失了
我淩晨兩點醒來。
卻看到了昨晚的夢。
首屆冰心作文獎，詩歌壹等獎。
農民工
作者:衛星。
寫下這個字:很難過。
說這個名字:很難過。
這個詞早就被定性為弱勢群體的壹員。
這個頭銜註定了他們成為社會底層的“傑出代表”。
在字典裏，農民工被定義為以體力換取報酬的群體。
在我心目中，農民工是農民和工人的雜交產物。
他們在城市裏從事體力透支、報酬不定的工作。
不像農民，他們可以春天播種，秋天收獲。
他們不像工人壹樣享受八小時工作制。
他們是市場經濟的私生子。
我見過的農民工都有壹張憨厚的臉。
嘴裏叼著廉價香煙。
手指的傷口用膠帶包著。
匆忙行走，衣冠不整
或者站在陌生的街角不知所措
他們沒有畢業證、上崗證、資格證。
他們只有壹個資本——實力。
在這個詞匯裏，我不止壹次看到受傷的手指，殘缺的身體，失重的生活。
在這個標題裏，我真的嘗到了自卑、懦弱、痛苦、孤獨、悲傷、絕望、無助這些悲壯的形容詞。
在這個詞匯裏，總是充滿了悲傷。
在這個名字裏，血、汗、淚在裏面交叉重疊，化學反應產生無奈的產物。
妳為了妳的家遠離家鄉。
獨自徘徊在陌生而冷漠的城市
無數的砂石、水泥、磚塊和無數的汗水、淚水、鮮血。
為城市建設無數溫馨明亮寬敞的新家園。
但是我沒有自己火柴那麽大的蝸居。
農民工是同義詞，
其中包括壹滴血，兩串淚，三夜失眠，四天生病，五次威脅，六次毆打。
他們更懂嚼酸，痛，累，風雨。
他們是我21世紀的“包身工”。
他們尊重法律。
但是法律可能不尊重他們
他們非常誠實。
但是誠實總是壹個陷阱。
微弱的嘆息
深入骨髓
農民工滿腦子都是心酸的話。
這是壹個悲傷的名字。
溫總理要求給農民工發工資。
這是熊德明的福氣。
這是農民工的悲哀。
這說明農民工討薪難。
還在這個詞匯裏行走的人
我覺得是最偉大的人，最堅強的人，最執著的人。
還站在這個頭銜上的人
我覺得是最無助的人，最被動的人，最可憐的人。
我用笨拙的筆寫了這首不起眼的詩。
細細的筆尖像壹支孤獨的蠟燭。
蠟燭照亮了白天的痛苦和夜晚的鄉愁。
農民工是壹個被鄙視的職業。
農民工就像壹個簡單的鄉村植物。
這個時代，誠信和人格都貶值了。
我們需要良心，良心還是良知？
我們需要的是維護農民工權益的正義之劍。
再寫下農民工這個詞。
我熱淚盈眶。
再說壹遍農民工的名字
我，那個吃的多享受的少的哥哥。
深入人心的是那雙無助絕望的眼睛。
我壹直都很震驚
我們關註他們。
就是關註自己身上應該發光的部分。“我用壹支笨拙的筆/細細的筆尖寫下了這首卑微的詩就像壹支孤獨的蠟燭/燭光照耀著白天的痛苦和夜晚的鄉愁……”也許，按照作者的年齡，他未必能很深刻地理解他寫的這個主題有多沈重，但就這首詩而言，他對現實生活中不平等現象的關註和思考，他對弱勢群體和普通勞動者的同情和關懷。作為壹首“詩”，我們可能會說它的句子有點不夠簡潔，有點平淡無奇，但小作者的悲憫和善良與關懷是另壹首更好的“詩”。正如詩末所寫，“我們關註他們/也就是關註自己身上應該發光的部分”。徐璐(著名兒童文學作家)