想知道中國名師是如何制定工作計劃的？以下是我在網上整理的，供大家學習。
壹個
壹、指導思想
根據市教育局關於名師工作室的工作指示和要求，在市教育局和教研室的領導下，創造性地開展各項教研活動。本工作室主要依托網絡平臺，以課題研究為重要途徑，以課堂教學改革為主要內容，以提高教育教學質量為根本目的。采用專家名師引領、團隊互助、教師自主研究反
想知道中國名師是如何制定工作計劃的？以下是我在網上整理的，供大家學習。
壹個
壹、指導思想
根據市教育局關於名師工作室的工作指示和要求，在市教育局和教研室的領導下，創造性地開展各項教研活動。本工作室主要依托網絡平臺，以課題研究為重要途徑，以課堂教學改革為主要內容，以提高教育教學質量為根本目的。采用專家名師引領、團隊互助、教師自主研究反思相結合的模式，培養壹批具有創新精神和實踐能力的縣級學科帶頭人和優秀青年教師。
二、工作原理
確立為學生和教師服務的方針，創造性地開展工作，努力把名師工作室打造成研究平臺、成長階梯、輻射中心、師生好朋友。
三。工作目標
1，搭建交流平臺，豐富工作室博客，建設工作室的語文教學資源庫，實現優質教學資源的享受。
2.以實施語文亮點教學、打造快樂高效課堂為抓手，開展教學觀摩研討，營造濃厚的教研氛圍，形成本市具有中國特色的課堂教學。
3.建立名師工作室的展示和輻射平臺，向縣市開放教研班、示範班，展示工作室成員的教學風格和教學特色。
4.立足教師專業發展，立足課堂，繼續開展省級課題“初中語文教學亮點研究”，通過研究促進工作室成員的專業成長。
5.開展教育教學理論學習活動，使工作室成員做好成為研究型、學者型教師的準備。
四、工作要點
1，加強專業學習
先進的理論是教學和科研的先導。沒有先進理論的指導，我們的教學和科研可能會走很多彎路。閱讀和學習不僅是自我提升的需要，也是自學的有效途徑。本學期，工作室的每壹位成員都要有計劃地閱讀各種教育理論書籍、語文教學核心期刊、名著，滋養心靈，豐富教學理論知識，提高理論素養。請閱讀博客“工作室建設”欄目向工作室成員推薦的書籍。語文教師在課堂上必須具備教育智慧，帶領學生走進知識的殿堂，獲得最佳的教學效果。工作室也要尋求合適的機會，采取“走出去，請進來”的方式，多聽專家學者的講座和演講，為工作室成員的成長打下堅實的理論基礎。
2、實施亮點教學
課堂教學是教師的第壹位。壹個優秀的教師，不僅要有豐富的理論造詣，還要能在課堂上暢所欲言，“談笑風生，煙消雲散。”工作室本學期工作的壹個重點就是繼續進行課堂教學改革的實踐——實施語文亮點教學，打造快樂高效課堂。在語文教學中，要根據教材的特點找到每篇文章的“亮點”，根據“亮點”采取個性化的教學方法和手段，對學生進行聰明藝術的教育，靈活巧妙的駕馭課堂教學，註重總結推廣，進而形成自己的教學風格和教學思路，使語文課堂豐富多彩，魅力無窮。為此要求工作室成員本學期在校內進行1次以上的教學宣講，並撰寫教學記錄案例和研究總結。同時，工作室成員要通過自己的課、借用其他學校的課、舉辦講座等形式和活動，互相學習，提高教學水平。
3、開展調研。
“沒有研究的教學是淺薄的”。本學期名師工作室要組織開展教育教學研究工作。在帶頭科研的同時，領導帶動工作室成員自覺開展教學和科研，督促工作室成員努力成為科研教師。在研究方面，我們將圍繞“初中語文教學亮點研究”這壹課題，對其進行深入持久的研究，營造人人參與、研究促進教學的濃郁教研氛圍。工作室成員要想提高個人素質，不僅要加強學習，不斷思考，更要以科研的手段開展教育教學，以腳踏實地的態度探索教育教學規律，以研究的經驗和成果充實和豐富教學內容，進而調整、改進和優化自身的教育教學行為，最終達到提高教育教學質量，實現素質教育的目的。
4.註重定期溝通。
工作室搭建在線交流平臺，主持人定期組織工作室成員在線學習交流，每半個月進行壹次在線互動討論。邀請相關領導和老師作為主持人，進行了壹個小時的學習交流。工作室成員要積極參與每壹項活動，經常提供教學經驗、優秀教學設計、案例、最新教學理念等文章。工作室領導和相關老師要經常更新博客，讓工作室網站的內容更豐富、更創新、更實用。工作室成員要經常進入我們的博客，閱讀教育教學文章，從中受益，磨礪思想，享受教育智慧。
5.出去學習觀察
為了使我們工作室具有教育思想的前瞻性、教學思想的前沿性、教學方法的新穎性和教學成果的有效性，工作室的領導和成員除了平時加強理論學習和相互交流外，還會組織成員外出學習，參加高層次的學術交流，聆聽教育專家最新的教育理論， 並向省內外優秀教師學習教學技能，以此開拓視野，盡快提高自身專業素質和教研能力，促進自身成長發展。
二
我很榮幸成為徐聞縣壹中戴名師工作室的壹員。我會充分利用這個平臺，抓住機會虛心學習，努力工作，全面促進自己的專業發展。為此，制定個人工作計劃。
壹.自我分析
本人從事初中語文教學近20年，積累了壹定的教學經驗，形成了壹定的教學特色，受到了學生的歡迎，在我校也有壹定的影響。但與研究型、專家型、學者型教師的標準相比，在教育教學理論、教育教學能力、科研水平等方面相差甚遠，亟待加強學習。
第二，個人發展目標
註重自身學習，把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想上嚴格要求自己，努力成為壹名道德修養很高的人民教師。強化創新意識，培養創新精神，以課堂教學為主渠道，將創新教育貫穿於課堂教學之中。圍繞以人為本，服務學生終身發展，在日常教學中註重培養學生良好的學習習慣、行為習慣和健康人格。積極探索教學規律，努力形成自己的教學風格和特色，成為壹名優秀的教師。
第三，具體措施
為了實現上述發展目標，我為自己制定了具體措施:
1.閱讀:閱讀有關教育學、心理學的文章，了解課程改革綱要、語文課程標準、課程標準解讀的基本思想、目標和要求。經常閱讀與教育教學相關的書刊，如《中學語文新課程課堂教學案例》、《有效教學論:理論與策略》、《中學語文教學》、《中國教育報》等。，及時更新教育觀念。不僅要讀書，還要思考，更要勤於寫讀書隨筆，每學期上傳壹篇讀書筆記。
2、教研:認真參與每壹次教研活動，認真思考，虛心學習。積極參加工作室安排的教研活動、教育部門組織的繼續教育和學校組織的校本教研活動，記錄和整理個人成長足跡。
3.教學:嘗試探索新課程背景下課堂的有效性，比如將備課的重心轉移到學生身上，突出學生的主體地位；促進學生的充分參與；努力營造和諧輕松的氛圍，切實讓學生獲得語言知識和技能；註重培養學生自主學習、合作學習、探索學習的良好習慣，培養學生的創新精神、實踐能力和獨立解決問題的能力。同時要做壹些嘗試性的改變，在備課上註重教學目標多樣化、教學方法多樣化、教學內容生活化的思路，加強與學生現實生活的聯系，上有趣的、充滿活力的優質課，爭取每節課都有亮點和點，提高學生的興奮點。
4.反思:加強課後反思，加強課後反思。課後分析思考每節課的有效性。每學期完成壹個教育教學案例或優質教案。
5.研究:除積極參與工作室課題研究外，應認真確立子課題的研究方向，努力撰寫具有創新性和實用性的教育或教學論文，力爭每學年在縣級以上發表壹篇。
希望自己能在這壹年的學習和工作中成長，在計劃的執行中不斷提升自己，吸取各種養分，期待讓自己的教育園呈現出壹派萬人愛的景象。
三
第壹，工作思路
堅持以服務全市初中語文教育教學改革為導向，堅持艱苦奮鬥與名師示範、引領、輻射相結合，開展以教研為主要載體的教育教學研究活動，改變教師學習方式，促進教師專業成長，把名師工作室打造成教師專業發展的優質平臺。
第二，相關制度
1.每學期召開壹次工作坊策劃會，討論本學期的“工作坊”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題和專題講座內容。
2.每學期召開壹次“工作坊”總結會，安排本學期成果展示的內容和形式，分享成功經驗，討論存在的問題。
3.定期召開工作室成員會議，檢查和落實工作進度和要求。
4.每個成員每年至少要完成壹個高質量的語文教學課件，為組織送校交流做準備。每個人在學年內要完成壹次市級以上的專題研討或專題講座，主持壹次專題研討，作壹次單元教材分析。至少有1篇專業論文、經驗總結或科研報告獲得市級以上獎勵或在市級以上報刊發表。
三、主要工作
1，加強理論學習，提高理論素養。
只有加強學習和理論素養，才能始終占據理論的“制高點”。工作室將認真組織全體成員，采取集中學習和分散自學的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專著。
2.邀請市教研室張靜林先生、王娟先生進行業務指導。
3.在市教研室張靜林葉老師的帶領下繼續完成國家課題“初中語文教學關鍵問題的實踐與研究”。
4.任明欣老師省級項目“詩歌研究”全體成員參與並持續。