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想象壹下蒙蒙晚霞雨哭泣的畫面。

(1)此題考查學生對詩歌內容的理解和對所描述的畫面的概括能力。這個問題主要考察學生對詩歌內容的理解和對所描述的畫面的想象。解決這類問題,要在讀詩、理解內容的基礎上,發揮聯想和想象的作用,扣圖、抓象、用概括的語言描述。不能偏離意境,主題,詩人的情感。我寫的是清泉寺優雅的風景和環境。小溪在山腳下汩汩流淌,岸邊的蘭草剛剛萌發出嬌嫩的嫩芽。松林間的沙路仿佛被清泉沖刷過,壹塵不染,異常幹凈。傍晚下著毛毛雨,殿外傳來布谷鳥的叫聲。

(2)此題考查學生對作者感情的理解和掌握。“白毛不唱黃雞”這句話的意思是不要在老年時哀嘆時光的飛逝。勸世人不要因其青春已逝而心灰意冷,以唱黃雞悲調催天明,體現了作者貶謫期間曠達向上的精神狀態。“誰說生命沒有減少?此時此刻,作者面對眼前西流的蘭溪水,卻有壹種奇妙的遐想:既然溪水能西流,人為什麽不能重拾青春?“少生”並不意味著道家所渴望的“返老還童”,而是壹種年輕樂觀的態度。因此,霞雀表達了作者認為自己應該老當益壯,奮發向上的觀點,表現了他盡管身處困境卻心胸寬廣,樂觀向上的人生態度。這首詞表現了詩人對生活的熱愛,曠達和樂觀的生活態度。它表明作者熱愛自然,生活和曠達的樂觀主義。

回答:

(1)山腳下溪水潺潺,岸邊的蘭草剛剛發芽變綠。松林間的沙路仿佛剛被洗過,壹塵不染,異常幹凈,細雨中有壹種秭歸的清叫聲。

(2)表現了作者對自然和生命的熱愛,曠達樂觀的胸懷。也表現了作者晚年身體健康,朝氣蓬勃,不服老,自強不息的精神。

翻譯:

在清泉寺,寺廟緊挨著蘭溪,溪水向西流。山腳下剛剛長出的嫩芽浸泡在溪水中,松林間的沙路被雨水沖刷得壹塵不染。傍晚,小雨淅淅瀝瀝,松樹林裏布谷鳥叫。誰說人生回不去青春期了?門前的小溪還能向西流!不要在老年時感嘆時光飛逝!