1.漢語拼音中，字母表有()個字母，()個聲母，()個韻母，還有()個音節要整體識別。除了輕聲讀，音節中使用的聲調符號還有()。
2.在“侮辱、行為、飲酒、抱怨、小費”這些詞的註音中，只有()的註音不是壹個完整的音節。
3、“頭、葉兒、內”三個字中的()應讀作輔音。
4.“四√，十√”中的()是“木偶樣”的讀音。
5.“賢、廉、熊、劉”四個音節中，只有()中的“我”不是母親。
6、“丁”字* * *()畫，第六畫是()，第十二畫是()。
7.“凹”字的結構是()，筆順規則是: ()
8.組成成語的後半部分
a、千裏之行()B、天網恢恢疏而不漏()
c、螳螂捕蟬()D、()滿盤皆輸
9.重疊成語
a、積極進取()B、盡職盡責()
c、虎視眈眈()D、抖音()
10，諺語，歇後語
壹、人是團結的，()
b，有就換，()
c、飛蛾撲火。————( )
d、孔子動了————()
11、黃鶴樓去揚州途中的壹次告別孟浩然“黃鶴樓”是中國南方三大名樓之壹，另外兩座在江西()和湖南()。
12，“至今懷念項羽，不肯過江東。”“項羽”是中國()年(王朝)起義的領袖，史稱()，後來被()打敗。
13，“南朝四百八十殿，多少塔煙雨。”“南朝”是晉代以後() ()的統稱。
14、材料是文章的內容，直接關系到主題的表達，所以材料的選擇應該是()、()和()。
15、讀書筆記有三種寫法，壹是()，二是()，三是()。
用常識填空。
a、CCTV代表()，b、VCD代表()，
c、Windows代表()，D、中國代表()。
e、火警電話號碼是()F，報警盜竊電話號碼是()。
g、交通事故報警臺()h、急救電話()
17.正常情況下，壹天的最高溫度和最低溫度應該分別是: ()和()。
第二，選擇
(1)搭配完全正確的壹組是()。
壹、提高認識，價格便宜，生活簡單，保衛公物
反映形勢，強健體魄，發揚作風，灌溉稻田
c，發現問題很大很理想，參觀了演出，改正了錯誤。
d、改善生活，天空晴朗，認真安排工作。
(2)下列句子中帶下劃線的單詞意思相同。
如果沒有太陽，地球上自然就不會有人類。我們應該熱愛自然。
他外表上說話很自然。d風、雨、雷、電都是自然現象。
(3)下列“傳”中有壹個與其他三個不同，請選出。( )
a、流淌b、山川c、a馬平川d、百川歸大海。
(4)與所給句子相匹配的正確句子是()
他獨自走在小巷裏，...
壹個人也沒有。b，只聽到遠處有幾只狗在叫。
c，周圍人議論紛紛。
5]，下列句子不算語病的是()
壹、我們必須認真克服並隨時發現我們工作中的缺點。
b、止咳祛痰片，其主要成分由桔梗、貝母、氯化銨等制成。
中國人民正在努力建設壹個現代化的社會主義強國。
D.通過這次活動，我們受到了很大的教育。
[6]，選擇壹個不是比喻句的是()
a、往事歷歷在目，仿佛就發生在昨天。
b，那濃綠的景色簡直就是壹幅青山綠水的畫。
地中海被稱為西方文明的搖籃。
D.燕子像黑色的閃電壹樣驕傲地飛翔。
(7)在“這是”中有五個修飾語用於“電影院”...電影院”，正確的是()。
①壹②，現代③，武漢④，唯壹⑤新模式。
a、③④②⑤B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③
選擇壹個與其他三個句子意思不同的句子。
如此精彩的表演讓我贊不絕口。
b，如此精彩的表演不禁讓我贊不絕口。
c，這麽精彩的表演怎麽能讓我贊不絕口？
d，這麽精彩的表演怎麽能不讓我贊不絕口？
(9)“她激動得說不出話來。”正確的縮寫是()。
她很興奮。b，她無言以對。c，她說。
⑽、下列項不是句子的是()。
薛瑞對人民來說是個好兆頭。b、為人民服務。c，她不錯。她在哭。
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閱讀短文，回答問題。
(1)登山運動員
三個人去爬山了。第壹個人剛開始爬幾步，感覺山很陡，很難爬。他撤退了。他說:“我是()。”
第二個人爬到半山腰，()，看著上面險惡的高俊山，搖搖頭說:“我還是()！”也退休了。
只有第三種人，在攀登的路上，()，披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，再爬起來，無所畏懼，不氣餒，最終到達頂峰。
幾天後，三個人又見面了。
第壹個人說:“爬到山頂也不過如此。還是省了我不少力氣。”
第二個人說:“是的！所以，我夠了，我還是有所覺察的。”
第三個人笑著說:“然而，妳看不到山峰上的無限風光。”
(1)從下列單詞中，選擇正確的單詞填入課文中的括號內。
a、不接，b、知難而進，c、知難而退，d、氣喘籲籲
⑵聯系上下文，解釋文字。
停止:
(3)用“————”畫出描述第壹個人和第二個人爬山時退下來的真正原因的單詞。
(4)用“~ ~ ~ ~”畫出反映第三人稱勇於攀登的文字。
5.把文章分成兩段，總結第壹段的意思。
[6]對於選擇題，將正確答案的序號放在括號內。
(1)這篇雜文描寫人物的主要方法是()
a、動作描述B、外觀描述
c、語言描寫D、心理活動描寫
②本文的寫作目的是()
壹、認為人要善於判斷，適可而止。
人們有處理問題的好方法。
c，說明這座山很難爬。
d、贊美大無畏、勇於攀登的精神。
(2)轉危為安
有壹天，我弟弟的腳趾在郊遊時被壹塊鋒利的石頭割破了。在醫院包紮後，幾個同學送他回家。
在家附近的拐角處，我哥哥遇到了我父親。於是他給父親看他那雙纏著繃帶的腳，哭喪著臉訴苦，期望能獲得壹點同情和愛。沒想到，父親並沒有安慰他，只是簡單的跟他說了幾句，就自己離開了。
弟弟很難過，很委屈，很生氣。他覺得父親根本“不關心”他。他在抱怨的時候，壹個同學笑著勸道:“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很愛妳，只是不善於表達。我不相信妳，妳爸爸走到前面那個拐角的時候，壹定會回頭看妳的。”
我哥半信半疑，其他同學也很感興趣。於是他們都停下來，站在那裏盯著爸爸的背影。
爸爸依然壹步壹步堅定地向前走著，仿佛沒有什麽能讓他回頭。但當他來到拐角處，就在他側身離開的時候，他又像不經意間壹樣，悄悄地轉過身，飛快地看了壹眼哥哥和他們，然後消失在拐角後面。
雖然這壹切都發生在壹瞬間，但那個動作感動了在場所有人的眼睛，我的兄弟。
淚水在他眼中閃爍。當我哥哥告訴我這件事的時候，我也有想哭的感覺。很久以來，我壹直在尋找壹個可以代表父愛的動作，現在終於找到了，就是拐彎。
1，這個敘事的主人公應該是()
a，哥哥B，同學C，“我”D，爸爸
2.有兩個詞可以說明我弟弟傷得很重，即:
①
②
3.文章中，我對父親的感情是通過哥哥的情緒變化逐漸升華的。試著找出弟弟情緒變化的句子，填在下面的橫線裏。
(1)當我哥哥遇見我父親時:
②爸爸獨自離開後:
(3)當爸爸轉過街角:
4，這篇文章寫的是父愛，捕捉到了爸爸回頭看的動作，真的很感人。閱讀文章並回答:
(1)這個動作的時間:
(2)這壹行動的地點:
(3)最能表達爸爸此時表情的詞是:
(4)最能表現爸爸對弟弟關心的動詞有:
⑸這個動作反映了父親的性格是:
【6】爸爸回首往事是什麽心理？請想壹想，寫在下面。
答:
5.有很多動作可以代表父愛。請找壹個妳身邊的例子，寫在下面。
答:
根據需要改寫句子
1.怎麽可以隨意砍伐樹木，破壞綠化？(改為陳述句)
這件事不能不讓人高興。(改為肯定句)
小傑悄悄告訴小麗，“這是我和王幹的。”(改為間接句)
小青在操場上找到了丟失的鋼筆。(改為“把”字句和“被”字句)
我們必須嚴懲違法亂紀的現象。(改為反問)
6 .太陽升起。(延長的句子)
7.年輕母親的眼中開始露出希望的喜悅。(縮寫)
8.別人能做的我也能做。(改為反問)
9.字典不是我們的導師嗎？(改為陳述句)
10.趙王告訴藺相如，讓藺相如帶寶玉去秦國。(改為直接敘述句)
11.小方說:“不行，我字寫得不夠好。我應該讓小玉參加比賽。”(改為間接敘述句)
12我們班被評為先進班集體，全班同學都以此為榮。(肯定句變成否定句)
他是個好學生。(陳述句改為感嘆句)
14那條街不熱鬧嗎？(反問句改為陳述句)
15王蘭告訴老師:“我叫王蘭，是從上海調過來的。”(改為間接敘述句)
五年級復習題(關聯詞)
我們將在公園組織壹次遊園會。妳不去，他()就不去。
位於天安門廣場西側的人民大會堂高大莊嚴。
我問小剛:“妳是()加入美術組()加入航模組嗎？”
小剛讓我猜他加入了什麽興趣小組。我說，“()美術組，()航模組。”
他可能不能來，所以我們必須通知他。
這裏有許多花，但沒有奇花異草。
魯迅先生()珍惜自己的時間，()珍惜別人的時間。
我們可以()看到鐵絲網和護墻，()看到掩體，()甚至聽到敵人的談話。
()天氣很冷。爺爺()要堅持早鍛煉。
10.()如果我們現在不努力學習，將來就不能擔負起建設祖國的重任。
11.很多同學在實踐中體會到了()多讀多寫，作文才會有進步()。
12.無論困難有多大，我們都能克服它。
13.()他熱情地為同學服務，()受到同學們的好評。
14.()妳答應和小蘭壹起去看畫展。妳應該準時去見他。
15.劉胡蘭()犧牲了自己的生命()泄露了黨的秘密。
16.放學後，我們()在街上跑來跑去，()回家看課外書。
17.我()知道這件事，()不知道整個過程。
18.()妳走，()他走，總得有人走。
19.他()犧牲了自己()暴露了黨組織。
20.學生()在走路，()在說話。
21.()是誰？誰給我們指出了()。
22.小李學習成績好是他平時努力學習的結果。
23.不管暴風雨有多大，我都要送妳過河。
24.王老師關心我們的學習，關心我們的健康。
25.()多看多練會提高寫作水平。
26.我們的教室寬敞明亮。
27.既然我們的生活水平提高了，我們應該註意節約。
如果沒有老師耐心的教育和幫助，我就不會取得如此大的進步。
29.魯花村幾乎所有的孩子都能在水裏遊泳，但是很少有人能遊得和雨壹樣好。
30.()每個人都獻出壹點愛，世界()將變成壹個美好的世界。
31.無論走到天涯海角，我都不會忘記我的祖國。
32.凡卡()在城裏受苦，()回到鄉下爺爺那裏。
33.邱犧牲了自己，暴露了潛伏的部隊。
不管他工作有多忙，他每天晚上都抽時間學英語。
35.每天去上學。()王傑來看我。()我去看他。我們總是壹起去上學。
他把大包扔到壹邊，懷裏緊緊地抱著壹個紙箱。
37.()我做了充分的準備，這次實驗()並不成功。
不管有多困難，我們都應該按時完成任務。
明天會下雨，所以下周我們去遊樂園吧。
40.()石頭再重，草()也要從下面出來。
41.我說過()，()不怕發表。
42.王平在我的辦公桌前已經三年了，我非常了解他。
43.我們必須修復京張鐵路，否則那些外國人會嘲笑我們，中國工程師會失去信心。
44.他的工作既快又好。
45.()這種草，()是堅韌的草。
46.這艘船載客量很大，速度很快。
47.江濤學習努力，學習成績優秀。
48.()在社會主義新中國，孩子們()可以過上幸福的生活。
49.壹場大雪後，孩子們堆了壹個雪人，在雪地裏打雪仗。
50.他們是如此的平凡，如此的單純，如此的天真，如此的謙虛。
51.他真的很努力，成績有了很大的提高。
52.他學習好，品德好，身體好。
53.()我的身體不好。()我想參加體育鍛煉。
54.()努力學習()掌握科技。
55.哥哥()年紀小，()很懂事。
56.不管刮風下雨，我們都應該堅持在學校學習。
57.李老師身體不好，壹直堅持給我們上課。
加入適當的關聯詞，將兩個分句合二為壹，使句子更加簡潔。
小華寫得很快。
小華的書法很好
革命的道路上有許多艱難險阻。
千難萬險都阻擋不了我們前進的腳步。
我們再開幾英裏吧。
我們將去看壹場精彩的武術表演。
妳沒告訴我。
我明白了。
我們動員群眾。
我們圓滿完成了上級交給我們的任務。
改進壹個句子
全校師生都參加了這次活動。
故宮、天壇和亞運村都是值得參觀的名勝。
早上，廣場上的人們在做早操，有的在看書，有的在舞劍，還有的...
公園門口擺放著五顏六色的紅花。
聽了報告，我受到了深刻的教育。
玲玲連續三年被評為三好學生。
過了壹會兒，車子突然漸漸慢了下來。
陽光透過樹葉的縫隙照射在草地上。
在老師的幫助下，小東克服了自己的缺點。
10，張老師說:“小華，妳要嚴格要求自己，努力上進。”
11.太陽島的夏天是人們避暑的好地方。
12.河南省的人口是中國最多的。
13.昨晚刮了壹整夜的風。
14，只要努力學習，就能不斷提高自己的讀寫能力。
15，學生們討論並聽了校長的報告。
16，爸爸拿著盆和毛巾進來了。
17，王梓霏只要會唱哥，下午都可以跳舞。
18，朝霞被天空反射。
《長征》這首詩的作者是毛澤東同誌。
句子轉換
第壹，把陳述句改成反問句。
方法:
1.在句子中加上“不要+不要+”？
怎麽+不+？
怎麽能+不+？
2.讀改了的反問句，要求句子通順，意思和原句壹樣。
(特別註意“？”後面的反問句)編號)
小練習:
1，如此宏偉的工程，是世界歷史上的壹大奇跡。
2.三天造不出十萬支箭。
第二，反問句改為陳述句。
方法:
1.刪除句中反問句，將問號改為句號。
2.讀修改後的陳述句，要求句子通順，意思與原句壹致。
小練習:
妳怎麽受得了？
陽光下，白樺樹的銀裙在大松樹的邊緣閃爍，是不是像大海上的波浪？
3.人和山的關系越來越密切。怎麽能不感到親切和舒服呢？
第三，縮略語。
方法:
找出主要動詞。
2.刪除句子中“的”和“的”之前以及“的”之後的修飾語。
3.看句子是否包含其他修飾語。如果有，刪除。
4.閱讀修改後的句子，檢查句子是否通順，句子的意思是否與原句壹致，句子是否保留了“名詞+動詞”或“名詞+動詞+名詞”的形式。
小練習:
白色的水面上沒有波浪。
壹條清澈見底的河流經常在兩座山之間流過。
聽到這個消息，王明高興得跳了起來。
和老師的壹次談話進壹步激發了我的想象力。
第四，直接陳述改為間接陳述(第三人稱敘述)
壹般方法:
1，提示部分不變。
2.將[:""]替換為[，]
3.如果直接句只有壹個人，而且這個人指的是提示中的人，那就把這個人改成“他(她)”就行了
如果直接句中有兩個不同的人名，而這兩個不同的人名在提示中指的是兩個人，那麽提示中代表第二個人的人名就要用提示中的姓名代替，提示中代表第壹個人的人名就要用“他(她)”代替。
4.閱讀修改後的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句壹致。
小練習:
貝多芬說:“我是來為這個女孩演奏壹首曲子的。”
齊白石對毛主席說:“妳喜歡這種筆墨，我回去給妳重畫。”
媽媽對我說:“妳覺得有多長？”
李明說:“我會努力學習，爭取盡快趕上大家。”
王老師對小軍說:“我知道妳的生日。”
我對爺爺說:“爺爺，回妳的祖國去吧！”"