天空是藍色的，大海是明亮的，
老師的眉毛是彎的，
像船，像月亮，
水汪汪的眼睛，
我們笑的時候，她閃閃發光。
學畫畫
向東看，向西看，
瞄準老師。妳在做什麽?
書寫、描摹、繪畫...
居然滾出來壹個大南瓜！
凝視，描摹...圖畫...
看，看，老師笑了:
好家夥，真是個小畫家！
我很開心...像壹朵花！
[芽]
這個公園充滿了色彩。
盛開的花朵
這是壹個美麗的驅動器
在每壹個溫柔的微笑中
有孩子的影子
2[翅膀]
那個帶翅膀的小心臟
我迫不及待地想飛上太空
因為
夜晚天空中的星星
眨眼很誘人
想挑個滿的嗎
花籃
給老師和孩子
3【興奮的眼神】
在鮮花和喧囂的日子裏
六月告別了春風的季節。
清澈透明的
純凈心靈的開啟
翡翠窗簾緩緩拉開。
舞臺上化妝的小天使
讓寶寶詳細說話。
樹上滿是燦爛的故事。
天空藍得像水壹樣。
誰用了濕紅手帕？
捂住激動的眼睛。
4【兒童節公園】
鮮花盛開，笑聲甜美，
六月面濃香。
白鴨子在清澈的水中遊泳，
雙木槳搖擺畫船。
嫦娥羨慕兒童節，
織女懶得當仙女。
瑤臺歸誰管？
辛雷在她的童年。
5[兒童]
我們是冉冉升起的太陽，
明天我的心將比天空還高，
今天我們是涓涓細流，
明天會變成壹條大河，
咆哮和咆哮今天，我們是離開巢穴的雛鷹。
明天會飛得很高。
今天我們是含苞待放的花朵，
明天將是多彩的，
特別妖嬈。
我們就是我們，
紅領巾在胸前燃燒。
請明天見。
我們將舉起這座山，
攪動河水，
托起現代化的祖國，
飛向黃金目標...
6【獻給六壹兒童節的詩】
蓓蕾是妳的歲月。
包裹在綠葉叢中
焦之焦
就像睡夢中的微笑
春天是妳的節日。
歌聲充滿了妳的書包。
隨便拿出壹首歌來說說。
跳啊跳
繁榮是妳的等待。
當妳能控制世界的時候。
多彩的夢
會隨著妳的創造而實現。
啊，妳是人類最早的節日。
也是人類最永久的期待。
妳是人類最早的啟蒙。
這是人類最大的希望。
7【童年】
池塘邊的榕樹下，知了在喊夏天。
只有蝴蝶還停在操場邊的秋千上。
黑板上老師的粉筆還在唧唧喳喳地使勁寫著。
等著上課，等著上學，等著遊戲的童年。
福利社會裏什麽都有，就是口袋裏壹毛錢都沒有。
諸葛四郎和鬼子黨誰搶的劍？
為什麽隔壁班的女生還沒有經過我的窗戶？
嘴裏的零食，手裏的漫畫，我的第壹個童年。
我總是要等到睡覺的時候才知道自己只做了壹點點作業。
我總是要等到考完才知道，我該看的書都沒看完
壹寸光陰壹寸金。老師說壹寸黃金買不到壹寸時間。
日復壹日，年復壹年，壹個發呆的童年。
有人知道為什麽太陽總是下山到山的另壹邊。
沒有人能告訴我山裏是否住著神仙。
多少天總是壹個人對著天空發呆。
如此好奇，如此幻想如此孤獨的童年
陽光下，蜻蜓飛過綠色的稻田。
水彩蠟筆和萬花筒都畫不出地平線上的彩虹。
什麽時候才能擁有壹張和學長同學壹樣成熟長大的臉？
期待假期，期待明天，期待成長。
日復壹日，年復壹年，期待著長大。
★《小青蛙借尾巴》
小蝌蚪失去了尾巴。
變成壹只小青蛙
丟了尾巴的小青蛙去借尾巴。
問小雨
魚說:我想用它來掌舵
問丹尼爾
丹尼爾說:我需要它來驅趕蚊子和蒼蠅。
問松鼠
松鼠說，我想從高處跳下來的時候用。
小青蛙借了壹個大圈。
還是借不到小尾巴
小青蛙就是不思考。
妳想用妳的小尾巴做什麽？
他寫兒童詩的聰明之處在於他能夠揣摩兒童的心理，利用兒童喜愛的動物，將知識穿插其中，在簡單的問答中完成傳播。口語詩符合孩子的口味，容易理解和記憶，容易受到孩子的歡迎！
這首帶有兒歌味道的兒童詩裏描寫的小尾巴，不也是我們童年的同壹個問題嗎？在寫這首詩的時候，雪舟無疑又壹次被嘎小子的無知陶醉了。可以說，在這首詩裏，他的心又壹次回到了童年！在童年的稿紙上，我寫下了我的過去。
★《稻穗》
水稻的扁穗很驕傲。
妳的胃越空虛。
妳越是擡起頭。
鼓鼓的稻穗很謙虛。
肚子越豐滿。
把頭垂得越來越低。
適中的稻穗
和養育它的土地壹起工作
低聲道謝。
就這樣，壹場品格教育通過“扁”和“鼓”兩種稻穗的外在形態，簡要說明了“驕傲”和“謙虛”的巨大區別，而要發揚和鞭撻的東西也自然凸顯出來。以孩子容易接受的方式，在詩意的渲染中，對孩子性格的健康發展和穩定起到了啟發和教育的作用！在藝術的影響下，產生了愉悅的效果，達到了預期的目的。這就是兒童詩歌勝過書本知識的獨特魅力！
★《柳樹》
春節過後
壹棵柳樹
像綻放的煙花。
綠色火焰
跳到樹枝上
在陽光下閃耀
在妳眼前啪嗒壹聲
點亮春天的景色
雪舟抓住了孩子們在春節放鞭炮的意圖，巧妙地把目光轉向了春節最早的信使——柳樹，嫩綠的嫩芽像盛開的煙花壹樣搖曳著！用煙花的形象渲染柳樹的形狀，預測春天的到來！用《綠色的火焰》《點亮壹個春天》這樣優美生動的詩句，展開詩意的翅膀，喚起孩子們對大自然的熱愛！
1[芽]
這個公園充滿了色彩。
盛開的花朵
這是壹個美麗的驅動器
在每壹個溫柔的微笑中
有孩子的影子
2[翅膀]
那個帶翅膀的小心臟
我迫不及待地想飛上太空
因為
夜晚天空中的星星
眨眼很誘人
想挑個滿的嗎
花籃
給老師和孩子
3【興奮的眼神】
在鮮花和喧囂的日子裏
六月告別了春風的季節。
清澈透明的
純凈心靈的開啟
翡翠窗簾緩緩拉開。
舞臺上化妝的小天使
讓寶寶詳細說話。
樹上滿是燦爛的故事。
天空藍得像水壹樣。
誰用了濕紅手帕？
捂住激動的眼睛。
4【兒童節公園】
鮮花盛開，笑聲甜美，
六月面濃香。
白鴨子在清澈的水中遊泳，
雙木槳搖擺畫船。
嫦娥羨慕兒童節，
織女懶得當仙女。
瑤臺歸誰管？
辛雷在她的童年。
5[兒童]
我們是冉冉升起的太陽，
明天我的心將比天空還高，
今天我們是涓涓細流，
明天會變成壹條大河，
咆哮和咆哮今天，我們是離開巢穴的雛鷹。
明天會飛得很高。
今天我們是含苞待放的花朵，
明天將是多彩的，
特別妖嬈。
我們就是我們，
紅領巾在胸前燃燒。
請明天見。
我們將舉起這座山，
攪動河水，
托起現代化的祖國，
飛向黃金目標...
6【獻給六壹兒童節的詩】
蓓蕾是妳的歲月。
包裹在綠葉叢中
焦之焦
就像睡夢中的微笑
春天是妳的節日。
歌聲充滿了妳的書包。
隨便拿出壹首歌來說說。
跳啊跳
繁榮是妳的等待。
當妳能控制世界的時候。
多彩的夢
會隨著妳的創造而實現。
啊，妳是人類最早的節日。
也是人類最永久的期待。
妳是人類最早的啟蒙。
這是人類最大的希望。
7【童年】
池塘邊的榕樹下，知了在喊夏天。
只有蝴蝶還停在操場邊的秋千上。
黑板上老師的粉筆還在唧唧喳喳地使勁寫著。
等著上課，等著上學，等著遊戲的童年。
福利社會裏什麽都有，就是口袋裏壹毛錢都沒有。
諸葛四郎和鬼子黨誰搶的劍？
為什麽隔壁班的女生還沒有經過我的窗戶？
嘴裏的零食，手裏的漫畫，我的第壹個童年。
我總是要等到睡覺的時候才知道自己只做了壹點點作業。
我總是要等到考完才知道，我該看的書都沒看完
壹寸光陰壹寸金。老師說壹寸黃金買不到壹寸時間。
日復壹日，年復壹年，壹個發呆的童年。
有人知道為什麽太陽總是下山到山的另壹邊。
沒有人能告訴我山裏是否住著神仙。
多少天總是壹個人對著天空發呆。
如此好奇，如此幻想如此孤獨的童年
陽光下，蜻蜓飛過綠色的稻田。
水彩蠟筆和萬花筒都畫不出地平線上的彩虹。
什麽時候才能擁有壹張和學長同學壹樣成熟長大的臉？
期待假期，期待明天，期待成長。
日復壹日，年復壹年，期待著長大。
★《小青蛙借尾巴》
小蝌蚪失去了尾巴。
變成壹只小青蛙
丟了尾巴的小青蛙去借尾巴。
問小雨
魚說:我想用它來掌舵
問丹尼爾
丹尼爾說:我需要它來驅趕蚊子和蒼蠅。
問松鼠
松鼠說，我想從高處跳下來的時候用。
小青蛙借了壹個大圈。
還是借不到小尾巴
小青蛙就是不思考。
妳想用妳的小尾巴做什麽？
他寫兒童詩的聰明之處在於他能夠揣摩兒童的心理，利用兒童喜愛的動物，將知識穿插其中，在簡單的問答中完成傳播。口語詩符合孩子的口味，容易理解和記憶，容易受到孩子的歡迎！
這首帶有兒歌味道的兒童詩裏描寫的小尾巴，不也是我們童年的同壹個問題嗎？在寫這首詩的時候，雪舟無疑又壹次被嘎小子的無知陶醉了。可以說，在這首詩裏，他的心又壹次回到了童年！在童年的稿紙上，我寫下了我的過去。
★《稻穗》
水稻的扁穗很驕傲。
妳的胃越空虛。
妳越是擡起頭。
鼓鼓的稻穗很謙虛。
肚子越豐滿。
把頭垂得越來越低。
適中的稻穗
和養育它的土地壹起工作
低聲道謝。
就這樣，壹場品格教育通過“扁”和“鼓”兩種稻穗的外在形態，簡要說明了“驕傲”和“謙虛”的巨大區別，而要發揚和鞭撻的東西也自然凸顯出來。以孩子容易接受的方式，在詩意的渲染中，對孩子性格的健康發展和穩定起到了啟發和教育的作用！在藝術的影響下，產生了愉悅的效果，達到了預期的目的。這就是兒童詩歌勝過書本知識的獨特魅力！
★《柳樹》
春節過後
壹棵柳樹
像綻放的煙花。
綠色火焰
跳到樹枝上
在陽光下閃耀
在妳眼前啪嗒壹聲
點亮春天的景色
雪舟抓住了孩子們在春節放鞭炮的意圖，巧妙地把目光轉向了春節最早的信使——柳樹，嫩綠的嫩芽像盛開的煙花壹樣搖曳著！用煙花的形象渲染柳樹的形狀，預測春天的到來！用“綠色的火焰”和“點燃壹個春天”是如此美妙
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七裏香
小溪渴望流向海洋。
潮水渴望回到陸地。
在有綠樹和白花的樹籬前
我如此輕易地揮手告別。
經過20年的變遷，
我們的靈魂每晚都會回來
當微風吹過。
它變成了壹個充滿芳香的花園
七裏香
小溪渴望流向海洋。
潮水渴望回到陸地。
在有綠樹和白花的樹籬前
我如此輕易地揮手告別。
經過20年的變遷，
我們的靈魂每晚都會回來
當微風吹過。
它變成了壹個充滿芳香的花園