小學《我們的節日中秋節》小結1中國古典詩詞是我們民族文化的精華，是中華文化藝術寶庫中壹顆璀璨的明珠，經典古詩詞作為民族智慧和民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的靈魂和根。為進壹步加強和改進未成年人思想道德建設，讓廣大未成年人通過學習和誦讀經典，了解中華民族的燦爛文化，弘揚中華傳統美德，xx小學在全校範圍內組織開展了“我們的節日——中秋節”經典誦讀活動。這些活動概述如下:
壹.活動的開展
我校領導非常重視中華經典誦讀活動的開展。學校壹開學，他們就特別提到，這個活動要繼續作為常規教學的壹部分，與日常教學和傳統節日活動相結合。各班根據班級的實際情況，精心設計了許多生動有趣的活動，帶領孩子們在玩樂中閱讀經典，並在閱讀時間、閱讀形式、閱讀方法等方面進行了有效的嘗試，真正讓學生“享受閱讀”和“閱讀得美”，從而激發學生的閱讀興趣，在閱讀中感受語文文字的形、意、韻之美，從而親近和熱愛母語，敬仰祖國。
二、活動的收獲和體會
1.閱讀活動豐富了學校德育的內涵。
讀書活動的開展，促進了學校未成年人思想道德協商和道德教育的開展。師生精神面貌大為改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有力地促進了學生養成教育的全面實施。
2.讀書活動提高了學生的思想道德素質。
古典詩詞不僅語言精煉優美，而且寓意深刻，境界感人。是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，培養高尚興趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的詩歌，讓學生充分感受到我們祖國如畫的風景，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們的遠大誌向和寬廣胸懷。古典詩詞表達親情、友情、懷舊。閱讀這些詩句可以培養學生熱愛家鄉、熱愛長輩、熱愛親人的健康情感。
3.讀書活動全面提高了學生的綜合素質。
通過舉辦中秋手抄報展評活動，同學們開闊了眼界。同學們學習了“詩前幕後故事”和“文學趣聞”。他們學到了更多關於詩人和歷史事件的知識。此外，“四進”活動鍛煉了學生的各方面能力，學生良好的道德習慣和文明行為不斷形成。
通過活動，我校師生極大地豐富了自身的文化底蘊，讓經典滲透生活，書籍與他們壹起成長。經典閱讀就像壹道美麗的風景，給師生帶來巨大的活力。
小學“我們的中秋節”活動總結2為了弘揚傳統文化，培養學生的愛國情操。近日，xx小學舉行了“我們的節日——中秋節”手抄報評選活動。
活動前，各班安排孩子們在國慶假期回去完成手抄報，鼓勵孩子們返校後積極參與。
在活動中，我驚喜地發現，孩子們不僅收集了許多中秋節的起源和習俗，還精心設計了手抄報。很多孩子都能做到主題明確，布局新穎，插圖精美，字跡優美，幹凈整潔。經過精心的編排、剪輯、彩繪，配以插圖和花邊，壹份精美可愛的手抄報制作出來了，為我們呈現了壹場視覺盛宴。同時也體現了孩子們真摯的感情和較高的繪畫能力。
活動結束後，學校組織評委互評，評出壹等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，同時在學校宣傳欄進行展示。
在這次活動中，孩子們不僅體驗了中秋節的獨特魅力，了解了它的傳統習俗，還加深了對中秋節的了解，感受了傳統民俗的魅力，弘揚了傳統文化！
小學"我們的節日中秋節"活動總結。為弘揚優秀傳統文化，推進社會主義核心價值體系建設，唱響“我們的節日；中秋節的主題符合中央文明辦下發的《關於組織開展我們的節日；中秋節“主題活動”要求，我們學校在中秋節前，在全校範圍內廣泛開展“我們的節日；以中秋節為主題的中秋節感恩活動。活動突出思想教育的內涵，大力弘揚社會主義主旋律，把愛國主義教育貫穿於我們的節日之中；中秋主題活動壹直都有，活動總結如下:
1，組織節日和民俗文化活動。
學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄、紅領巾電臺、手抄報、晨會(班)會等宣傳教育形式，介紹中秋節的節日民俗，挖掘中秋節的文化內涵，普及中秋節的知識。讓學生了解中秋節的由來和紀念意義，深刻感受中華優秀傳統文化的博大精深。
2.開展中華經典誦讀活動。
1-2年級主題:唱優秀童謠；3-6年級主題:中秋詩歌朗誦。低年級由班主任或家長收集有關中秋節的童謠，中高年級收集有關中秋節的詩歌。語文老師引導學生唱童謠、背詩詞、背句子，通過詩詞、散文的鑒賞，感受大自然的美好。同時，讓學生閱讀、欣賞、積累與中秋相關的詩詞，不僅能記住名著，還能明白壹個道理，養成壹種品質，感受傳統文化的魅力，增強愛國情懷。
3、認真開展“我們的節日；中秋節”主題班會活動。
我校德育工作壹直註重加強愛國主義教育和民族精神教育，利用好少先隊兩級組織和班級活動兩個平臺，抓好重大紀念活動，以孩子們喜聞樂見的活動形式廣泛開展德育工作。中秋節前後，學校組織了壹系列與中秋節相關的主題活動。各中隊利用周四的班級活動，組織了以“歡度中秋”為主題的班級活動。中隊的活動豐富多彩，包括演講、詩歌接力賽、文藝表演、燈謎和故事會...通過這些豐富多彩的活動，營造了節日的氣氛，實現了團圓和諧的幸福，表達了愛國主義和思鄉之情。也讓同學們在活動中感受到了中華民族的優良傳統，對傳承中華民族的優秀傳統文化起到了積極的作用。
4.開展中秋慰問活動。
在中秋節來臨之際，9月21日下午，優秀學生幹部來到——農民工子弟學校XX學校，開展“我們的節日；中秋"慰問活動，提前和XX同學* * *度過了壹個快樂而溫馨的中秋節。
在慰問活動中，盧曉學生從四面八方向XX同學獻上了滿滿的祝福:香甜可口的月餅、爽口的水果、各種書籍、各種學習用品...他們還帶來了精彩的才藝表演:詩歌朗誦、歌唱、舞蹈、武術...
在這歡樂的氣氛中，XX學校的學生們非常興奮地收到了這些熱情的小鹿小學生們的中秋祝福。壹位XX同學說:“我們很高興以這種方式度過中秋節。”慰問活動結束後，兩校學生互留聯系方式，以便今後更好地開展“壹幫壹”互助活動。
這次中秋慰問活動，讓外來務工人員子女感受到了學校、老師和社會的關愛，也讓他們對第二故鄉張家港又多了壹份特殊的感情。(本次活動信息發布於XX在線家長學校/張家港校區展覽)
通過壹系列的活動，學生們不僅對中秋節有了更多的了解，也對中國這個傳統節日和傳統文化有了更深的了解和熱愛。而且使學生懂得感恩回報，給所有學生壹個良好“感恩”教育，從而激勵學生努力學習以回報父母的恩情。這次活動將會讓我們的鹿孩子在未來更加緊密的團結在壹起，更加友好愉快的相處，更好的傳承中國傳統文化的內涵。
Xx小學德育室
9月26日
小學“我們的節日中秋”活動總結4小學“我們的節日中秋”教育實踐活動總結為慶祝我國傳統節日，並以此為契機對學生進行民族傳統文化和感恩教育，xx中心小學於9月17至25日成功開展了“我們的節日中秋”系列教育實踐活動。
以學校電子屏為媒介，開展了以“慶中秋、識中秋、畫中秋”為主題的宣傳。各班主任借節日之機，召開了以“認識中秋節”為主題的班會，向同學們介紹和傳授了中秋節的典故，並請同學們互致祝詞。節日期間，各班的動手人才還圍繞“畫中秋”積極創作以中秋為主題的手工賀卡。在少先隊聯合教研室的評定下，* * *評選出了優秀作品並給予獎勵。
9月20日，少先隊員聯合兒童之家留守兒童舉行中秋慰問座談會，期間對留守兒童進行了深深的關愛。我還給每壹個留守兒童都送上了節日文具禮品，祝他們節日快樂，鼓勵他們好好學習，穩步前進。
這些活動給學生們留下了美好而深刻的回憶。通過“我們的節日——中秋節”系列活動，使我校師生更加緊密團結，更加友好愉快地相處，使中華傳統文化的內涵得到了更好的傳承。
小學“我們的節日中秋節”活動總結:金秋沁人心脾，桂花飄香。在中秋節即將到來之際，為了讓隊員們更多地了解中國傳統節日的文化內涵，感受中華民族的優良傳統，讓隊員們了解中秋節的由來、習俗和意義。9月21日下午，我校各中隊舉行了主題為“我們的節日——中秋節”的隊會。情況如下:
課前，中隊輔導員認真收集了網上有關中秋節的資料和相關書籍，認真備課，精心制作了精美的課件。
在課堂上，輔導員借助課件向隊員們講解中秋節的起源、習俗等。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔制藥、中秋故事朱元璋起義等引導隊員閱讀嫦娥、水貂頭等有關中秋的詩詞和書籍。在展覽和交流中，隊員們更多地了解了中秋節的歷史。
通過這次團隊活動，隊員們更好地傳承了中國傳統節日的文化內涵，同時也體驗到了活動帶來的樂趣，用這種特殊的方式迎接了中秋節，給他們留下了美好的回憶！