中秋詩歌朗誦系列1:老師同學們大家好！
m:詩歌是我國壹顆耀眼的明珠。
w:詩歌是我們文明的精神支柱。
m:正是因為有了詩，蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”歷史的感覺。
女:只是因為王昌齡的“大漠孤煙直，黃河集日元”才讓將士們守邊。
m:今天，我們聚集在這裏，享受詩歌帶來的快樂，享受這美好的時光。
女:今天，我們相聚在這裏，壹起走進詩畫，敞開心扉，釋放激情。
男人:今天，這裏將成為詩的海洋，讓這幸福響徹雲霄。
陳傑，妳知道嗎？詩歌是壹種以情感為主題的文學體裁。它以抒情的方式反映社會生活，高度凝練和濃縮，以豐富的想象力、有節奏的語言和分支的編排表達思想感情。
女:當然，我知道。就像《壹個填充》壹樣，作者用詩意的方式表達了對戰爭的憎惡和失去家人的痛苦。接下來，請欣賞由老霍、陳傑、朱朗清、李玉濤、馮朗榮、周俊新等同學帶來的朗誦《大堤》。希望妳能體會到邊防戰士遠離家鄉，失去親人的感受。
男:讓我壹直閃，壹直感受。
男:還沒退。戰爭是多麽殘酷，詩人用真情寫下了這首悲壯的詩，體現了他對戰爭的痛恨，詩裏把自己表現得如此赤裸裸。
女:的確，接下來，壹群學生，包括陳綺明、林文鏡、黃子謙和戴劍鋒，組合了四首描寫春夏秋冬的詩。讓我們壹起感受來自四季的感受。歡迎
女:多美的意境啊！四季太美了！正如我們所知，不僅有古詩詞，也有描寫四季的現代詩詞。
m:接下來，請曹和陳映如朗誦現代詩《秋》。
w:用農民的喜悅來體現秋天的生動真是太棒了！我們眼前是壹幅田間收獲的畫面，是如此的和諧！
男:是的！現代詩是如此自由，卻又如此美麗。、鄭梨艷、李、闕巧愛、陳家恩、和朱也準備了壹套四季詩，請他們上臺表演！
女:在古詩的世界裏，友情詩也占了大部分。請朱邀請和朗誦壹首《致王倫》。
男人:詩人用風景襯托自己的祝福和對朋友的關懷，多聰明啊！
女:是的！友誼是珍貴的，所以我們應該珍惜身邊的友誼。接下來，請梁、、、周芷青背誦《太陽之詞》。
女:多可愛的太陽啊！相信通過這首詩，妳會更喜歡太陽。
男人:多好的太陽啊！現在，月亮在天上。看到了嗎？有請許振超、羅子揚、李俊彪等同學帶來的中秋詩歌。
女:詩歌讓我們陶醉。
m:詩歌震撼了我們。
他:詩歌，讓我們升華思想。
m:詩歌的余味回蕩在我們心中。
m:通過這次詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力。
w:通過這次詩歌朗誦會，我們體會到了人們的詩歌之美。
m:讓我們在詩的海洋裏撿貝殼吧。
w:讓我們走進詩歌的殿堂吧。
讓我們記住今天，用我們的筆描繪明天。願我們在詩歌中茁壯成長。
w:讓我們以最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會。
m:謝謝！
中秋詩歌朗誦會2主持1:俗話說十五月亮十六，今晚月亮更圓更亮。現在我宣布金塔縣第二中學“說月亮，賞月亮，唱月亮，想月亮”和“今夜月亮更圓”中秋晚會現在開始。
主持人2:在今晚這個人月團圓的日子裏，我們祝全體師生月圓。首先有請我校、馬老師為大家帶來第壹個節目——歌曲《但願人長久》，有請、馬老師。
主持人1:希望人長久，是美好的願望，也是美好的祝福。事實上，這首歌的歌詞來自壹個偉大的作家，蘇軾。現在，讓我們通過欣賞詩歌朗誦《明月幾時有？》來體會蘇軾樂觀豁達的胸懷由八班(1)的李潺和陸天行帶給我們。
主持人2:每壹個傳統節日都有深厚的文化積澱。在今天的中秋節，除了朗誦和演唱有關月亮的詩詞歌賦，我們還會講解與中秋節相關的知識和傳說，讓大家對這個傳統節日有更深入的了解。據史料記載，古代皇帝祭祀月亮的節日是農歷八月十五，這壹天正好是三秋的半月，因此得名“中秋節”。因為這個節日在秋天的八月，所以又叫“秋節”、“八月節”、“中秋節”。這壹天也被稱為“團圓節”和“女兒節”，因為人們相信團聚和相關的習俗活動。在中國人眼裏，中秋節是僅次於春節的第二大傳統節日。自古以來，就有很多贊美中秋節的作品。讓我們邀請七(6)班的和為我們朗誦《中秋賦》。熱愛生活！請欣賞田和的愛情生活。
我們的祖國遼闊而壯麗。請聽浪淘沙北戴河。
答:祖國就像讓我們留戀的母親。請聽紙船給媽媽說的話。
b:請欣賞《鄉愁》來表達妳的鄉愁。
答:如果生活欺騙了妳，不要灰心，不要灰心，因為我微笑著走進了生活。請欣賞這兩首詩。
答:今天，我們獻上的這首詩，只是壹件禮服和羽毛上的壹根小羽毛。
b:我們是傳統文化的繼承者，我們是文化香的持有者。
答:這些詩句將伴隨我們的童年。
b:我相信，在中國這片遼闊的土地上，我們每個人都能譜寫出最美妙的音樂！
甲:這次詩歌朗誦會已經結束了。讓我們用熱烈的掌聲對本次活動的成功表示衷心的祝賀！
讓我們記住這個冬天和冬天的這壹天...