7月3日，淄博臨淄中學的學生用廢品制作了壹個“神舟十號飛船發射架”。連日來，神舟十號飛船凱旋而歸的消息極大地激發了學生們對科技的興趣，掀起了校園航天科技的又壹熱潮。該校學生通過觀看神舟十號發射過程、制作飛船發射裝置、了解神舟十號發射的科學知識，體驗了航天科技的魅力。編者按臨淄中學由2010年臨淄區五所原高中合並而成。是目前全市規模最大，設施最好的高中。臨淄中學決策層立足現代化辦學條件，審時度勢，明確提出了“壹年上軌道，兩年創規範，三年出成績，五年立名校”的總體目標，確立了“發展學校，快樂師生”的辦學理念，打造成功的音樂家，培養快樂的音樂家。樂業縣薛樂讓臨淄中學在成立不到四年的時間裏逆勢崛起。教育質量快速提升，高考成績連年攀升，實現了師生全面發展，學校從規模學校向質量強校邁進。在臨淄中學，幸福成為師生幸福的堅實支點。成立不到四年，教師來自臨淄區原五所高中，學生8000余人，各層次學生在全區排名前1000的初中畢業生中不到100人...這麽大的高中該怎麽辦？
臨淄中學的做法是建立四級監督機制，實行全員育人管理。“四級督導機制”:第壹級是校級管理，即校領導牽頭的24小時教師值班制度；第二層次是部門管理，在學校的控制下實行自主管理；第三級是班主任管理，根據前兩級管理中的學生問題實施班主任教育；第四層次是學生管理，建立學生會和學生管理委員會，實行自主管理和自我教育。“四級”管理體系的構建實現了學校管理的無縫覆蓋。
學生素質參差不齊，教育應該從哪裏入手？首先要做好的是德育。基於這壹理念，臨淄中學編制了德育校本課程，確立了高壹註重細節，培養習慣。規範高二，拓展提高；高三理想教育，健全人格的德育路線圖，每學期壹系列德育活動，每月壹個主題，完善德育工作流程，實現德育的層次化、系列化。
勵誌教育是德育的“重頭戲”。晨會讀《勵誌信》，每周精心挑選勵誌片播放，建立《勵誌教育成長記錄》，激發和喚醒學生成長的內在動力。學校還開設了“德育大講堂”，校領導親自給全體學生上“人生課”，為他們的身心成長營造了強大的“能量場”。
重視心理健康教育。學校投資30多萬元建設了心理健康教育中心，通過開設心理健康教育課、建設心理健康網站、堅持出版心理教育報刊、不定期邀請心理專家為學生講課等方式，深入開展心理健康教育。還成立了學生心理協會，每個系都設立了學生心理健康咨詢站，每個班都成立了心理委員會，從而建立了規範的心理健康教育網絡。學校堅持每年舉辦校園心理劇比賽，全部由學生自己組織，成為校園最亮麗的風景。
讓德育走向以學生為本。臨淄中學要求學生承擔德育課，要求組織者在課前設計德育內容。課堂以各種形式進行，如陳述、展覽、辯論和小品，教師起著指導和幫助的作用。學生以自己的視角、自己喜歡的方式開展德育課，深度參與，大大增強了德育的實效性。學校還建立了65，438+000多個文化、藝術和基礎社團。)它每月對社區活動進行評估，每學期都進行展示。學校每年都會組織運動會、“學生最喜愛的老師”評選活動、教師節慶祝晚會、元旦晚會、詩歌朗誦會、體育比賽等大型活動。，全部由學生通過招投標的方式承擔。學生按班級或班級組合投標，連活動費用都是主辦方出的。活動給了學生信心和力量，提高了他們的責任感、團隊意識和組織能力。
臨淄中學建立了德育千分考核體系，綜合考慮學生在整個德育中的參與度和表現水平。在這樣的考核體系下，所有人都能感受到成功的快樂，找到自我，找到自信，不斷修正，建立正確的人生坐標。
王紅校長說:“每個人心中都有壹個太陽。當他們找到自己的燃點，就會在generate中產生無限的能量。”學生整體素質比較薄弱，優秀學生比例小。如何做好教學工作？
臨淄中學的方法是以發展量為起點，實施低重心教學，推進生本課堂建設，給學困生信心，讓優秀生更好發展，讓每壹個學生都成為音樂家。
開發試卷比普通試卷的題型多，約占50%，其中基礎知識題約占80%，開發題約占20%。基礎差的學生主要做基礎題，基礎好的學生在完成基礎題的基礎上盡量完成發展題。這種梯度命題的形式，使基礎差的學生獲得了理想的成績，同時挖掘了基礎好的學生的潛力，每個人在學習中都有所收獲，營造了積極向上、樂於學習的學風，為教學質量的大規模提升奠定了基礎。
臨淄中學以試卷發展為抓手，實行低重心教學策略，因材施教，分類教學，讓每個學生從壹個合適的低水平開始，壹躍而達。哪怕是最後壹個學生，也能掌握幾個知識點，每節課做兩三道題，在壹小步壹小步的成功中，激發激情興趣，培養自信。
分層次選課，分班級上課的教學和低重心的教學有異曲同工之妙——註重學生個性發展，因材施教。在行政班的基礎上，學科教學分為多個層次，學生根據自身條件選擇層次，輪流上課。上壹節語文課在壹個班的同學，下壹節數學課可能就不在壹個班了。雖然不同層次的同學學科教學內容相同，但由於學生層次不同，教師的教學策略也不同。
為了讓老師們更好的適應這種教學變化，臨淄中學不斷的進行頭腦風暴。先後組織近300名教師赴粵、桂、沈、豫等地名校進行教學觀摩，並赴濰坊、榮成、穆平等地參加講座和交流。邀請當地教育專家做專題報告，邀請以學生為本的教育專家到學校指導教學改革，讓老師面對面與專家交流，解疑釋惑。在此基礎上，開展教師校本研修，全力打造壹支高素質的教師隊伍。學校現有教職工677人，專任教師557人，其中高級中學教師181人，研究生220人，市區學科帶頭人、教學能手170人，形成了壹支師資力量過硬、年齡結構合理、教學經驗豐富的名師隊伍。
學校還成立了課堂改革實驗小組，每個學科都有壹名教學研究員，全面負責學校課堂教學改革的研究和實施。經過深入研究，探索出“三課五通”(學案導航-自主學習-互動探究-強化指導-鞏固提高)的課堂教學模式。制定了《生本教育課堂評價標準》，明確規定課堂以學生自主學習和小組討論為主，學生自主學習時間不少於30分鐘，讓每壹個學生都有參與課堂、展示自我的機會。教學部主任陳立果告訴記者:“像這樣的課程在學校的三個年級都有。教學不再死板枯燥，變得聰明有活力。對於老師和學生來說，這是壹次快樂的經歷。”市教育部門多次到學校進行教學研究，稱贊學校教學管理、課堂教學特別是生本教育的實驗研究，值得學習和借鑒。在精心設計的教育教學氛圍中，學生自主快樂地學習，教師也在專業成長中收獲了職業的快樂，實現了“兩個快樂”的辦學宗旨，實現了教育教學質量的翻天覆地的變化。
短短幾年，高考成績逐年提高，香港中文大學、清華、北大等名校都有臨淄中學的學生。在2012高考中，尹獲得了全市理科狀元。很多學生從學校的入學成績來看幾乎沒有升學的希望，但最終還是考上了本科院校。據分析，近兩年來，該校絕大多數本科生從入學分數線到高考畢業，平均提升了800多名。如何讓學生成人成才？
臨淄中學校長王紅回答:以社團和活動為學生搭建發展平臺，構建有特色、有活力的學校課程體系，保障學生的全面發展和個性發展。
該校副校長趙文輝告訴記者，去年，學校整合了科技教育、信息技術、通用技術、研究性學習等院系，成立了學校創新發展指導中心。航模社、新能源技術社、機器人愛好社、思維奧林匹克(OM)、太陽能水陸兩棲車創意社等十余個科技創新社團的活動由創新發展指導中心管理和指導。中心形成了信息和創新兩大體系的校本課程，其中校本課程《創新思維訓練》在2013年NOC全國決賽中獲得“校本課程評價”壹等獎。學校科技社團在參加上級組織的各類競賽中成績優異。2013年獲“布谷科技節”各類競賽壹等獎近30項。在全市2013“虛擬機器人”競賽中，4名學生代表淄博參加NOC全國總決賽，全部獲得壹等獎，2名學生獲得Enouxi教育信息化發明創新獎，其中吳凡獲得中科招商青年發明獎現金1000元；在今年的淄博市首屆中小學生專利發明獎評選活動中，我校崔孟東、孫毅清兩位學生獲得“學生發明獎”榮譽(全市10專利項目獲獎)。國家和省知識產權局及市領導親自為他們頒獎。
搭建科技創新教育平臺，只是學校多元化發展的壹個縮影。據該校團委書記盧紹學介紹，學校采取兩種方式組建社團。壹種是學生自主建團，聘請老師指導；二是動員教師組建協會，學生申請入會。學校建有學科社、綜合社、體育社、文藝社、科技社五大類近百個社團。學校高壹高二的學生都參加了社團活動。
臨淄中學的社團建設可謂“輝煌”:科技社團經常獲得國家級獎項，學校科技教育進入全國先進行列；心理協會每年舉辦全校心理情景劇展演，多次代表臨淄區參加市級心理劇展演。2012年第十二屆全國新教育年會在學校召開。零距離誌願者協會的同學們以近乎專業的水準承擔了大量的服務接待工作，讓千余名參與者大加贊賞。中國教育學會副會長、新教改發起人朱永新教授被感動了，強烈要求與這些可愛的孩子們合影。模擬聯合國組織和辯論組織在省市比賽中取得優異成績...
臨淄中學讓學生通過活動平臺展示自己的風采和鍛煉能力。每年2月校園辯論賽，3月學雷鋒系列活動，4月校園心理劇展演，5月《春之韻》詩歌朗誦會，6月“學生最喜愛的老師”評選，9月慶祝教師節文藝演出暨“學生最喜愛的老師”頒獎晚會，6月愛國主義教育系列活動，165438。活動成為課程，才能長久，才能系統化。鑒於此，學校將知識拓展和各種有組織的活動納入課程管理，加大了校本課程的開發。目前，學校建設了德育、紀律、實踐、節日四種校本課程，其中德育分為德育體系建設、心理健康教育、安全教育。學科本位課程開發了50部余本，多部在省市獲獎；實踐性校本課程包括自主管理、社團活動、活動承擔、勞動技能和校外實踐五個單元。節慶校本課程形成了體育節、藝術節、科技節、讀書節四大系列。
臨淄中學的課程建設促進了學生的全面發展和個性發展。參加過全國NOC總決賽，連續三次在全國所有參賽高中隊中排名第壹，還有很多人拿著科技發明獎沒考上高校。在藝術和體育比賽中表現優異。在全國籃球聯賽山東賽區，女籃獲得第三名，創造了我市該項目歷史最好成績。在山東省中學生體育聯賽中，女足獲得第二名，代表我省以校隊為主參加全國比賽。健美操隊多次在全國健美操聯賽中獲得冠軍，近20名學生成為國家壹級運動員，獲得高考免試資格。在2014美術統考中，學校本科通過率達到89%，超過全省平均通過率11個百分點。在2014高水平運動員高考中，該校有85名學生上榜，連續三次名列全省第壹。
特別值得壹提的是，今年(2014，編者註)，高考狀元臨淄中學再傳喜訊，本科和藝術體育特長生人數創新高，繼續保持高增長態勢。