1.補充壹些單詞和註音。(4分)
大腦中永恒的灼痛鮮為人知。
嫉妒巖石的沈重負擔和毅力
2.根據拼音寫漢字。(4分)
她跑臟了胡適n，滿心yīyīng憤
深蘇xiāo蟬tu我盡我所能Cu我
3.根據原文填空。(9分)
①、如果山在飛。
②東市買馬、、、。
如果生活欺騙了妳！
: 。
(4)峨眉山半月半秋。
⑤這首夜曲裏聽得見柳樹。
4.按要求填寫原文。(6分)
(1)《木蘭詩》描寫了邊塞的夜景，表達了部隊裏的苦寒生活。
②孫權《勸學篇》中說明呂蒙讀書學習確實有效的句子有:，！
(3)自古以來，就有很多文人騷客吟誦贊美黃河。請寫壹首關於黃河的古詩(上下兩句意思完整):
, 。
5.用文學常識填空。(2.5分)
(1)《木蘭詩》講的是壹個故事，充滿傳奇色彩。
(2)孫權《勸學》選自《孫權》，是他編的通史。
6.下列句子中附加詞的正確用法是()(2分)
A.有什麽不懂的地方要及時問長輩，這樣才不會羞於開口問。
B.他最近進步很快，學習成績蒸蒸日上。
C.大掃除的時候，有的同學選擇輕的怕重的，選肥的選瘦的。
D.登上紫金山山頂，俯瞰南京城全景，各種景色歷歷在目，令人心曠神怡。
7.模仿給出的例子，從下列單詞中選擇壹個，展開聯想，並給出精彩的解釋。(2分)
固執:妳是壹堵墻，讓人封閉自己，看不清外面的世界。
答:風箏:
友誼:
第二，閱讀理解。(***50.5分)
(1)
方仲永，金溪人，天下栽培。鐘永勝活了五年，不懂書和工具，突然哭著要。而父則不同，借側而近之，即書詩四句，自名。他的詩是寫給養父母和家庭的，流傳給壹個鄉鎮的秀才。自然是指物作詩，其文理可觀。城裏人都很驚訝，對父親稍微好壹點，或者用硬幣乞討。父親的興趣是天然的，他會壹直向城裏人致敬，讓他不學無術。
我聽了很久了。在明道，祖先們回家並在我叔叔家見到他們已經有十二三年了。做壹首詩，妳不能稱之為往事的味道。又過了七年，回到揚州，問舅舅怎麽樣。他說:“大家都走了。”
王子說:鐘勇的理解也是天意。也是得天獨厚，遠比人才賢惠。如果壹個棋子是所有人的，它就不會受到其他人的影響。他是接天者，所以他是聖人，不接天者，為眾人；今日之夫，不受天，固不受天者，為眾人之惡。
8.這篇文章選自戴寫的。(1.5)
9.解釋下面的附加詞。(3分)
不知道怎麽借書和工具去接近他們。
略邀其父或帶錢乞討。
日本扳手永遠稱不上是過去的味道。
10.翻譯句子。(4分)
①自然指詩，其文理可觀。
②作詩壹首，不能說前聞。
11.用“/”標出下列句子中的停頓。(3分)
借側近之，即書詩四句，自謂其名。
12.請用自己的話簡要概括方仲永人才發展變化的三個階段，然後用原話指出方仲永悲劇結局的原因，最後用壹句名言表達妳的感受。(6分)
(2)
①冬天的草園無味；下雪的時候就不壹樣了。拍雪人(在雪地上印上自己的完整身材)和塑壹個雪羅漢都需要人的欣賞。這是壹個荒蕪的花園，所以不適合，所以我們要抓鳥。薄雪是不夠的；當鳥兒長時間無處覓食時，總是有必要用雪覆蓋地面壹兩天。掀開壹片雪，露出地面，用壹根短棍子搭壹個大竹簾，下面放些谷殼，上面粘壹根長繩，人就遠遠地站著，看鳥兒下來啄食，到了竹簾底下，就把繩子停下來。不過大部分是麻雀科的，也有臉頰白的“飛禽”，很幹，不能過夜。
……
不知道為什麽家裏人把我送到了書店，被稱為全市最嚴厲的書店。也許是因為何首烏。已經毀壞了的泥墻，也許是因為磚頭被扔到了梁家的隔墻上，也也許是因為我跳下了石井的圍墻...我不知道。總而言之:我不會經常去百草園了。艾德，我的蟋蟀！艾德，我的覆盆子和木蓮！
13.在原文中填入適當的動詞，並談論這些動詞的作用。(3分)
14.作者寫冬天的百草園，以無味為陪襯，再寫雪帶來的樂趣。這個手法是()(2分)。
a鋪墊，B對比C，欲先揚後抑D象征。
15.括號裏的單詞有什麽作用？(2分)
16.選文中關於捕鳥的第壹段是什麽？(2分)
17.選文第壹段在表達文章中心起到了什麽作用？(2分)
18.指出所選文章第二段中使用的描述和修辭方法。(3分)
19.選文第二段在全文中起什麽作用？作者表達了怎樣的思想感情？(3分)
(3)
海爾曼醫生是壹位醫術高超、醫德高尚的醫生。他的診所是眾所周知的，在布拉查沒有人不知道海爾曼和他的診所。
壹天晚上，他的診所被壹個小偷撬開了，壹點現金和壹些貴重的藥品被放在小偷的口袋裏準備帶走。不幸的是，我在匆忙中撞倒了吊瓶支架，並被氧氣瓶絆倒。小偷摔斷了大腿，想跑都爬不起來。這時，海爾曼和他的助手從樓上走了下來。助理說:“報警把他帶走！”"
“不行，我診所的病人不能這樣出去。”海爾曼將小偷擡上手術臺，連夜對其四肢進行手術，並打上石膏繃帶。在被移交給警方之前，他在診所被徹底治愈。
助手說:“他偷了妳的財產。妳怎麽能這樣對待他？”
"拯救生命是醫生的天職。"
還有壹天，他的前妻護送壹個在車禍中受重傷的男人去診所。她淚流滿面地說:“赫爾曼，妳還恨我嗎...我不得不求妳救他壹命。妳是這個城市裏唯壹能給他做手術的人。”
受重傷的人是帶走海爾曼心愛妻子的列夫斯特。
萊弗斯特壹直處於昏迷狀態，直到進了手術室才醒過來。看到是海爾曼拿著手術刀，我大吃壹驚，連忙掙紮著爬了起來。
“老實躺下，這是上帝的安排，妳是我必須搶救的病人。醫生在手術室忘記的是個人恩怨，他只記得自己的天職。”
這壹年，德軍發動了第二次世界大戰，占領了布拉查。壹名蓋世太保頭目被壹名波蘭地下士兵射中胸部。沒有人能給軍醫做這麽大的手術，所以他被變相送到了海爾曼診所。海爾曼壹眼就認出了這個最兇殘的德國刑警，這座城市裏不知有多少波蘭人死在這個人的槍下。
海爾曼送走了所有的助手和醫護人員。他洗了手，刮了胡子，換上了去教堂穿的那套衣服，又穿上了壹件新的白大褂。然後他拿起他最大的手術刀，立刻切開了蓋世太保的胸膛。他沒有尋找子彈，而是將手術刀插入了那個人的心臟...
審訊中，德國人說:“妳玷汙了妳的手術刀。”
“不會，用得正合適。”
“妳忘記了醫生的職責。”
“不，”他慢吞吞地說，“有人曾經說過，‘在人生的舞臺上，我們先冷靜地思考片刻，然後扮演好我們的角色。’此時此刻，反法西斯是最大的職責！“——字字千鈞，全城都聽到了。
海爾曼死了。但“義務”二字在城裏到處張貼，不用加其他字就成了極具號召力的反法西斯口號。
20.面對文中的小偷和情敵，海爾曼醫生是如何理解“本分”的？面對法西斯，他對“本分”的理解是什麽？(4分)
21.小說的前兩個故事情節展現了主人公海爾曼博士仁慈寬容的性格。第三個故事情節表現了怎樣的性格？(4分)
22.海爾曼醫生治療法西斯時，為什麽要換上教會服和最新的白大褂？(4分)
23.當海爾曼博士認出德國警官時，他會怎麽想？請用簡潔的語言寫下他的心理活動。(4分)
三、作文(40分)
書籍可以治愈無知，使人聰明。書籍是人類進步的階梯。他們把期望寄托在長輩身上。書籍展示成長之道。書籍反映了老師和同學之間的友誼以及我們的喜怒哀樂...請以書或讀書為題，寫壹篇600字以上的帶真情實感的文章。
參考答案
壹、基礎知識及應用
1，2，3省略
4.(1)新月之氣傳金，寒光照鐵衣。
②大清今天只是壹個小人物，不是吳夏後的阿蒙。
(3)黃河遠在白雲之上，它是壹座孤城，萬仞山。
5.①樂府民歌花木蘭代替父親參軍。
②司馬光年表，子同治簡
6.C
7.風箏:妳是我飛向藍天的夢想。放飛妳就是放飛我的生命。
友情:妳是冬天的壹盆炭火。在別人最需要的時候，給妳溫暖。
第二，閱讀理解
8.略9。略10。省略
11.借/走近它，即/寫四首詩，/以它為名。
12.三個階段:童年有天賦，有寫詩的能力；12、13歲才能衰退，不如以前；20歲左右，他成了壹個普通人，平庸而不起眼。
理由:“父益己自然，日班鐘永煥誇城民，不使其學。”
“如果壹個棋子是為所有人服務的，它就不會受到其他人的影響。”
感悟:天才是百分之壹的靈感加上百分之九十九的汗水。只能靠學習，不能靠出身。
13.動詞的簡要作用:準確生動地描述了捕鳥的全過程，表現了熱愛植物標本園的“我”的思想感情。
14.C
15.說明
16.寫的是時間，條件，方法，收獲。
17.作者寫百草園給冬天愛玩的孩子們帶來樂趣，又壹次把“天堂”變暗，表現了孩子們熱愛自然、追求自由快樂生活的心理，突出了中心。
18.心理活動是擬人化的
19.起到承上啟下的作用，表達對家人的抱怨，對百草園的依戀，對書店的不舍。
20.作為壹個面對病人的醫生，救死扶傷是天職；作為壹名面對法西斯的軍人，消滅敵人是他的職責。
21.勇氣和正義
22.說明今天的手術與以往不同，表達了他必死的決心。
23.學生的心理描寫，只要符合人物性格和當時場景就可以。