活動目標
1.觀察圖片，識別“愛、鳥、魚、蚯蚓、蜜蜂”這幾個字。2.用“××××××”這種句式可以正確地說出事物之間的關系，用這種句式可以模仿詩歌。3.遵守遊戲規則，學會輪流說，不要重復別人說的短句。
重點和難點
重點:識別“愛、鳥、魚、蚯蚓、蜜蜂”等漢字；妳可以用“××××××”的句式正確地說出事物之間的關系。難度:可以用“××××××”的句式模仿詩歌。
要準備的活動
1.單詞卡:愛情、鳥、魚、蚯蚓、蜜蜂、藍天、河流、泥土、花朵、孩子、祖國。
2.小圖片:鳥、魚、蚯蚓、蜜蜂、藍天、河流、泥土、花朵、兒童、中國地圖。
活動過程
(壹)引導幼兒感知畫面，初步理解兒歌的內容。
1.在線遊戲:
教師展示鳥、魚、蚯蚓、蜜蜂、藍天、河流、泥土和花朵的圖片，並要求孩子們將相關的事物聯系起來。了解兒歌的內容，比如《小鳥和藍天》。
2.老師把對應的圖片按照詩歌的順序排列，引導孩子根據圖片說出兒歌的內容。如《小鳥和藍天在壹起》等等。
(2)引導幼兒觀察圖片，背誦童謠，進壹步理解童謠內容。
1.老師帶著表情朗誦了兒歌《從小愛祖國》。
2.老師帶孩子看圖，讀兒歌。
(3)教師用字卡讓孩子讀漢字，探索用多種方式讀兒歌。
1.老師出示單詞卡“愛”，放在第壹排圖片中間。讓孩子們猜壹猜。
老師:這個漢字是什麽意思？
2.帶領孩子讀第壹排圖片的兒歌。
3.教師展示“鳥、魚、蚯蚓、蜜蜂、藍天、河流、泥土、花朵、孩子、祖國”，並帶孩子用相應的方式朗讀以下詩歌。
(四)啟發孩子模仿兒歌，提高語言能力。
1.老師:除了鳥愛藍天，魚愛河流，妳還知道“××××××”嗎？
2.老師用簡筆畫記錄幼兒模仿的內容，帶領幼兒壹起讀兒歌。
青蛙愛荷葉，火車愛鐵軌，嬰兒愛媽媽，兔子愛蘿蔔，孩子愛老師，公雞愛蟲子，小貓愛小魚。