1.有教養的頭腦的第壹個標誌是善於提問。-普列漢諾夫
2、讀書好問，問不出的不妨再問。——鄭燮
3.好奇的人只造就了五種傻瓜；羞於提問的人，壹輩子都是傻子。匿名的
4、君子之學必須善於問，問而學之，取長補短者。非學，無疑；不問，學不廣。——劉凱
5，千百萬的發明，起點是個問題。動物比人還不如，不會問活不活。聰明人問聰明的問題，而傻瓜問愚蠢的問題。人比自然好，只是在壹切方面。——陶行知
6、知而問之，然後才能有才。——《荀子》
7、敏感好學，不恥下問。——《論語·公冶長》
8.無知者好學，恥於問者自滿。——林逋《心安》
9.不學就學不會。——汪涵·鐘《論平衡與實踐知識》
10，把知識太當擺設是假的；完全按照學問的規律來判斷事物，這是學者的怪癖。培根
2.多問問題的名人名言1。善於提問的人，比如攻木，首先是容易，然後是他們的程序。
來源:
出自《禮記》:壹個好的提問者就像是在攻克壹個難題。誰先使它變得簡單，然後是他的程序，並在很長壹段時間內，談論它來解決它。不善於提問的人則相反。
白話翻譯:
善於提問的人就像木匠削木頭壹樣，先從容易的地方開始，然後再去削木頭的節子。
二、敏感好學，不恥下問。
來源:
《論語·公冶長》
白話翻譯:
願意向知識或地位比自己低的人學習，而不感到尷尬。
第三，不問就學不會。
來源:
汪涵沖《論衡與實學》:夫所知，而細思之，不難；不可知是壹個學習的問題，雖然很小。所以，智者不問是學不會的。
白話翻譯:
能知道的都不難理解，再大的事，只要仔細想壹想；
不能知道的東西，即使妳努力學習，向別人請教，再小的東西也不容易理解。
所以，再聰明的人，不學習也成不了什麽事，不請教別人也不會知道。
四個，三個人，肯定有我老師。擇善而從之，擇惡而改之。
來源:
《論語》？說罷，又”
白話翻譯:
幾個人走在壹起，肯定有人可以做我的老師。我們應該選擇他們的優點來學習。
看到他們的缺點，就要反思自己是否有和他們壹樣的缺點，如果有，就壹起改正。
5.問有多清，因為源頭有活水。
來源:
朱，讀書心得
開了半畝見方的池塘，天空陰雲密布。
要問池塘裏的水，為什麽這麽清澈？因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。
白話翻譯:
半畝見方的池塘像鏡子壹樣陳列著，天空的光輝和浮雲的影子在其中壹起移動。
那個方池塘的水為什麽這麽清？是因為有取之不盡、用之不竭的源頭為它源源不斷地輸送活水。
3.關於提問的名言警句1。有教養的頭腦的第壹個標誌是善於提問。-普列漢諾夫
2、讀書好問，問不出的不妨再問。——鄭燮
3.好奇的人只造就了五種傻瓜；羞於提問的人，壹輩子都是傻子。匿名的
4、君子之學必須善於問，問而學之，取長補短者。非學，無疑；不問，學不廣。——劉凱
5，千百萬的發明，起點是個問題。動物比人還不如，不會問活不活。聰明人問聰明的問題，而傻瓜問愚蠢的問題。人比自然好，只是在壹切方面。——陶行知
6、知而問之，然後才能有才。——《荀子》
7、敏感好學，不恥下問。——《論語·公冶長》
8.無知者好學，恥於問者自滿。——林逋《心安》
9.不學就學不會。——汪涵·鐘《論平衡與實踐知識》
10，把知識太當擺設是假的；完全按照學問的規律來判斷事物，這是學者的怪癖。培根
4.問壹些關於詩歌的問題。
朱熹
勝日尋泗水香，是新景象。
總有春天在等待，知道東風繽紛。
黎明時分的湖邊寺廟
楊萬裏
畢竟，在六月中旬，
景色和四點鐘不壹樣。
荷葉無限綠，
荷花是鮮紅色的。
劉禹錫的秋詩
自古以來，每壹個秋天都是悲傷而寂寞的。
我說秋天比大潮好。
晴空上，壹只鶴在雲間行，
它給碧霄仙子帶來了詩意。
劉唐宗元的《江雪》
百山無鳥，
壹千條沒有腳印的路。
壹艘小船，壹件竹鬥篷，
壹個老人在冰冷的河雪中釣魚。
在壹條通往天堂的直線上，它的峰頂進入天堂，頂上五座聖峰，並在李白的《夢裏升天的天目山》中投下穿過中國的陰影。天堂階地山脈長達壹百英裏，就在這裏，開始向東南方向延伸。西林石壁蘇軾，看似山脊邊的壹座山峰，高低不壹。我認不出廬山的真面目，因為我在廬山。王維的《終南山》其巨大的高度接近天堂城，從山到海的壹角。白雲在後面合成了壹片，藍色的薄霧融入群山消失了。中央的山峰將西南部分開，山谷各不相同。想在山裏找個房子住下，水導問樵夫可方便？山:1，山重水疑，沒有辦法。(陸遊山西村遊)2。然後他在轉彎處消失了，只留下了蹄印。(岑參《白雪送別田書記吳歸》)3 .水和山和島是什麽？(曹操的《看海》)4。我們看著環繞妳們村莊的綠樹，以及遠處群山的淡藍色。(孟浩然《路過老人村》)5。看著這邊的山脊變成了山峰，距離就不壹樣了。(蘇軾題西林壁)6。壹旦爬到山頂，妳會看到，其他的山在天空下都顯得矮小..(杜甫《望嶽》)7。登東山盧曉，登泰山，小天地。(孔子)水:1，鼓山寺北嘉亭西，初水位低。(白居易錢塘春遊)2。黃河的水是如何流出天堂，流入海洋，壹去不復返的。(李白《入酒》)3。誰知道人生也沒少過？門前水還能西流，不要白毛唱黃雞。(蘇軾)4。桃花潭深過千尺，不及王倫。(李白)5。至於下水香菱，是沿後擋的。(李道元《三峽》)6。水是綠色和藍色的。妳可以和細石壹起遊泳，直視它們。(吳軍與朱書)
5.問詩:白雪歌送別田書記吳回家，北風卷白草折，八月雪過韃靼天。
就像春天的大風，在夜裏吹來，吹開了萬株梨樹的花瓣。它鉆進珍珠百葉窗，弄濕了絲綢窗簾，裘皮大衣摸起來很冷，棉墊很薄。
弓變得僵硬，幾乎無法拔出(4)，所有防護鐵衣都是冰冷的。沙海以深不可測的冰6加深，陰沈萬裏凝。
但我們會為從營地回家的客人幹杯，為他演奏野蠻的長笛、吉他和豎琴。直到黃昏，積雪壓垮了我們的帳篷，我們冰凍的紅旗無法在風中飄揚。
我們看著他穿過輪塔門往東走，走進天頂路的雪堆裏。然後他消失在隘口的轉彎處，只留下蹄印。【翻譯】強風席卷沙漠北部，折斷了堅韌的白草，像流浪漢壹樣倒下。
八月的北疆，大雪覆蓋人間。仿佛壹夜之間春風突然刮起，千樹萬樹梨花開。
雪花飄了下來，打濕了窗簾的珠子，又凍結在窗簾的再續前緣上。狐裘皮草不再保暖，錦緞被褥也單薄。
將軍的牛角弓太冷開不了，杜虎的鎧甲和鐵衣都很難穿。廣袤的沙漠上布滿了巨大的冰，陰沈的雲層停滯不前，仿佛壓抑了天空。
中國軍隊總司令設宴為吳法官回京送行。胡琴和琵琶伴隨著羌笛，載歌載舞。暮色的雪花正在軍營轅門飄落，在寒風中狂舞的紅旗被凍凝，成為靜止的紅雲。
在輪臺東門送行，大雪鋪就了天山路。我再也見不到妳了。
雪地上有壹排馬蹄印。【賞析】這首詩表達了在長城送客、在部隊送行的心情，但並不傷感，而是充滿了奇思妙想、浪漫的理想和強烈的感情，使人覺得長城的雪災似乎成了壹個值得玩味和欣賞的對象。
“就像春天的大風，在夜裏吹來，吹開萬株梨樹的花瓣”比喻冬天的雪有春天的花，新穎而富有想象力。比喻蘊含著廣闊美好的意象，同時字裏行間透露著無邊的春意。“鵝毛大雪紛紛下轅門，紅旗卻吹不翻。”帳外以白雪為背景的鮮紅色，與雪景更為和諧。
是冷色調畫面上的壹點暖色和暖意，也讓畫面更有彈性。全詩與雪同生，既有詠雪的壹面，也有送行的壹面。內涵豐富，意境鮮明，藝術感染力強。其中“如春風來，夜來，吹開萬株梨樹的花瓣”是為人們所稱道的名句。
《歸園》裏寫的是南山腳下種豆，草上長滿了豆苗。清晨早起鏟除雜草，夜幕降臨月光下扛鋤頭歸來。
植被覆蓋的羊腸小道，夜露沾濕了我的衣服。弄濕衣服不可惜，但希望不要違心。
遙望廬山五老峰，廬山東南方的五老峰李白，在天空中切出金芙蓉。登上峰頂可以飽覽九江的美麗風光，我將在雲松這裏築巢。
望廬山瀑布水(上)李白日照香爐生紫煙，望瀑布懸川前。高高的懸崖絕壁上，仿佛有幾千英尺高，讓人恍惚以為銀河從天堂墜入人間。
廬山瀑布徐寧瀑布直上千尺，雷霆萬鈞。這古時候是白那麽長，壹個分界斷了青山。
送客河上遊廬山，楚客張繼自送，觸春水邊。來晚了好，送船到江邊。
花映新林岸，雲開瀑泉。心要在這裏，好的句子要傳給誰。
晚上，孟浩然在旬陽看路祥峰，逗留千裏，不見名山。當我把船停泊在潯陽城外時，我看到香爐峰不同尋常。
我讀過《慧遠傳》，它塵封的痕跡永遠讓我懷念。雖然維哈拉住所近在眼前，但卻聽不到鐘聲。
廬山獨夜元稹寒空五舊雪，斜月九江雲。鈴鐺哪裏知道？在灰色的樹上聞它。
遙望廬山五老峰，廬山東南方的五老峰李白，在天空中切出金芙蓉。登上峰頂可以飽覽九江的美麗風光，我將在雲松這裏築巢。
望廬山瀑布，李白日照香爐出紫煙，望千川懸瀑。高高的懸崖絕壁上，仿佛有幾千英尺高，讓人恍惚以為銀河從天堂墜入人間。
送客河上遊廬山，楚客張繼自送，觸春水邊。來晚了好，送船到江邊。
花映新林岸，雲開瀑泉。心要在這裏，好的句子要傳給誰。
晚上，孟浩然在旬陽看路祥峰，逗留千裏，不見名山。當我把船停泊在潯陽城外時，我看到香爐峰不同尋常。
我讀過《慧遠傳》，它塵封的痕跡永遠讓我懷念。雖然維哈拉住所近在眼前，但卻聽不到鐘聲。
廬山獨夜元稹寒空五舊雪，斜月九江雲。鈴鐺哪裏知道？在灰色的樹上聞它。
6.壹首表達懷疑的詩:誰的玉笛在黑暗中飛翔，春風彌漫洛杉機。誰會在這首小夜曲裏忍不住想家？
肖春孟浩然
這個春天的早晨，我輕松地醒來，周圍到處都是鳥兒的歌唱，但現在我記得那個夜晚，那場暴風雨，我想知道有多少朵花被折斷了？
春思李白
妳北方的草藍如玉，我們這裏的桑葚彎成青絲，妳終於想回家了，現在當我的心幾乎是春天的碎風，既然我不敢認識妳，為什麽分開我床邊的絲綢窗簾？？
涼州詞王翰
葡萄酒夜光杯，想喝琵琶，馬上催。當妳醉在沙子裏的時候，不要笑。古代有多少人打過仗？
王安石在瓜州停泊
瓜州位於北京的入海口，與中山隔著幾座山。春風是綠色的，江南岸是綠色的。明月幾時照我？
書憤與陸路旅行
年輕的時候就知道天下之難，中原在北方看起來就是壹座氣山。夜船飄雪，鐵馬秋風。長城是空的，我的寺廟已經在鏡子裏被發現了。誰能如千年好？
譙周·範大成
譙周的南北是天街，我父親每年都等著飛機回來。他流著淚問使者:“第六軍什麽時候真的來？”
7.關於思考的詩，學而不思則罔，思而不學則殆。
翻譯
學而不思，人會被知識的表象蒙蔽；不學無術的思考會因為懷疑而更加危險。
充滿
子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆。”。
失敗，欺騙，欺騙；
差不多，書上指的是危險。
朱子雲:如果妳不尋求妳所有的思想，妳將壹無所獲。不學點東西，就會有危險，不安。
程子雲:博學，疑，思，辨，信，廢其壹，非學也。
解決
這句話可以算是孔子提倡的壹種學習方法。盲目讀書，不加思考，只能被書牽著鼻子走，會對書感到厭倦，從而被書的表象所迷惑。所謂信書不如無書。只是埋頭苦思而沒有積累壹定的書本知識，再去研究和推敲知識，只能是白日做夢，問題依然得不到解決，還會產生更多的疑惑，更多的。
子曰:“吾日不食，夜不寐。想也沒用。還不如學學。”
夏紫說:“博學篤定，好問近思，仁在其中。”
這些都強調了學與思結合的重要性。
西方哲學家康德說“感性的無知是盲目的，知性的無知是空虛的。”這與孔子“學而不思則罔，思而不學則殆”的說法驚人地壹致。由此可見，人類認知和獲取知識的基本原理往往是相同的，而不論地域和種族的差異。
8.關於中國古詩詞(寫詩)的問題(優秀答案)1。流水淡於春，天地勸君莫惜金衣。勸妳少年時珍惜明天。有那麽多的明天。我等明天，壹切都白費了。我已經失去了青春的頭顱，失去了壹寸光陰。用錢很難買到壹寸光陰。像朝霞壹樣死去。
沒有重量的時候，中國不在陽光下。只是壹個男生在學習的時候，他的黑發不知道早該好好學習，白發後悔自己晚了，年輕了，沒有好好努力。當壹個老板難過了好幾年，壹個脆弱的人很難壹時犯錯。壹年壹錯的計劃在於春，壹天的計劃在於晨，夏天卻很難留時間。以犧牲時間為代價來獲得樂趣是最偉大的創新者。她能寫出未來的結束時間。時間也是最自私的，對任何人都不是24小時(赫胥黎)。勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸，時間是被擠出來的。用“分鐘”計算時間的人比用“時間”計算時間的人多59倍的時間(列巴科夫)。勤勞的蜜蜂永遠不會有時間的悲哀(布萊克)。2.讀萬卷書，寫作。
壹本書讀壹百遍，妳就會明白它的意思。書籍是人類進步的階梯，是壹生的伴侶和真誠的朋友。
——高爾基的書還是藥，好書可以治好傻子。——劉翔書籍是全世界的營養品。
——莎士比亞不能像動物壹樣生活，而應該追求知識和美德。——但丁讀書如吃飯，吃得好的長大，吃得不好的生病。——章學誠善於想、問、做，結果往往很大很快。
——謝覺哉書是社會，好書是好世界，好社會。它能陶冶人的情操和氣質，使人高尚。——不管波洛格夫有什麽樣的知識，對情報都有用。它會扔掉沒用的東西，保留好的東西。——達芬奇讀書讓人眼前壹亮。
-伏爾泰沒有書的家庭就像沒有窗戶的房子。-約翰遜勤奮是成功之母。
--茅以升讀書使人充實，交談使人敏捷，寫作和筆記使人精確...歷史使人明智；詩歌使人聰明；數學使人精細；博物學使人深刻；倫理之學，使人莊重；邏輯和修辭讓人口若懸河。——培根每本書都是壹流的階梯。每爬壹級，我就更超脫於獸性而上升為人，更接近美好生活的理念，更愛書。
——高爾基人活著，書卻死了。生者可以讀死書，活出它的樣子。
如果妳從死裏讀活人，妳就能把人讀死。——郭沫若不讀書就沒有真正的教育，同時也不可能有任何歧視。
——赫爾岑如果我能活下來，我當然還是會學習。——魯迅半畝方塘開，天有雲。
——朱必須立誌學好壹切。(朱)劍鋒磨利，梅花香苦寒。
落筆震蕩風雨，詩成泣。(杜甫)不剪虛妄之身而雅之，轉而師之。
(杜甫)視野開闊，與人約好，但厚積薄發。(蘇軾)博學，審問，深思，明辨，堅守。
(《禮記》)不登高山，不知天高。不面對深溪，不知地之厚。(《荀子》)不飛則飛上天；不唱就壹鳴驚人。
(司馬遷)不要擔心不認識自己的人，而是不認識人。(孔子)不入虎穴，焉得虎子？(韓曙)如果妳不停下來，妳就停不下來。
(韓愈)廬山真面目我不得而知，只在此山中。(蘇軾)不畏浮雲遮望眼，登峰造極。
(王安石)不守規矩，不成方圓。(孟子)好好讀書，多讀書，好好讀書(冰心)。人生勤奮，壹無所獲——張恒業精於勤奮，卻浪費於玩樂，成功毀於思考——韓愈的天才是努力無止境的能力——卡萊爾的聰明來自勤奮，天才在於積累——華是好學之士，不常發問。
書山有路，學海無涯。辛苦壹天，可以睡個好覺；努力的生活可以帶來幸福和長眠——達芬奇形成天才的決定性因素應該是努力——郭沫若的大腦和四肢是壹樣的。用多了會聰明，不用了就沒用了——茅以升，妳想做壹個幸福的人嗎？希望妳能先學會吃苦——屠格涅夫的靈感不過是“頑強勞動的報酬”——列賓物價昂貴，壹成不變，那為什麽還要晚上睡覺，晚上起來呢？最沒用的就是受凍十天。
成功=努力+正確方法+少說空話——愛因斯坦不經歷風雨，怎能見彩虹——真英雄劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來。自古在學問上有所成就的人，都離不開壹個字“苦”。
天才是百分之九十九的汗水和百分之壹的靈感——愛迪生的藝術之路布滿荊棘，這也是好事，普通人望而卻步，意誌堅強的人除外——雨果的天才無非是努力和勤奮——比馮的謹慎勤奮帶來好運——英國的科學是給勤奮好學的人的，詩歌是給有學問的人的——約瑟夫·盧沒有人會因為學習而成為智者。學習可能來自勤奮，但機智和智慧懶於天賦——約翰·塞爾登沒有比螞蟻更勤奮的動物，但它是最沈默寡言的——富蘭克林天才來自勤奮——高爾基3。老師，所以他傳道、授業、解惑。
——唐漢余《師說》壹日為師，終身為父。——袁。關漢卿比尊師重於學。
——譚嗣同《瀏陽算術館附加章程》君子為師，小人為親。——《荀子·修身》就是尊師重道。
——《魯春秋勸導》老師還是爸爸。——《魯春秋勸導》尊師不分貴賤。
——《呂春秋》。勸學”是最好的學習方式，其次是隆禮。)愛那些自學的人，虛心向他們請教。
隆禮:尊禮義)-荀子。。。