1幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》活動目標
1.培養良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。
2.快樂地學《刷牙》這首歌。
3.讓孩子知道如何保護自己的牙齒，以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂。
4、初步了解疾病預防方法。
5.讓孩子知道快樂對身體有好處。
教學重點和難點
1，讓孩子養成良好的衛生習慣。
2.快樂地唱歌。
3.根據內容創建動作。
要準備的活動
電子琴，CD，DVD，電視，牙刷，圖片，課件。
活動過程
(壹)學會唱歌
1.在這次活動中，我首先展示了懶羊羊的牙痛表情，以引起他們的註意，通過說話來引出活動。問:“妳看，圖中的懶羊羊怎麽了？”讓孩子通過想象去思考。
2.然後我把《刷牙歌》這首歌完整的唱了壹遍，來驗證他們的猜想。原來懶羊羊傷心的原因是他有蛀牙！
3.然後再問壹個更進壹步的問題:“妳在歌詞裏聽到了什麽？”通過提問讓孩子知道歌詞的內容。
4.然後播放《刷牙之歌》光盤，同時依次放歌詞的圖片(牙刷/壹只手拿著牙刷/大嘴/沒有蛀牙的牙齒)再次激發他們的興趣，讓孩子用圖片熟悉歌詞，讓他們對歌詞的內容壹目了然，對這樣的圖片演唱方式感到很感興趣。
5.接下來我會溫柔的帶著孩子借助圖片熟悉歌曲。
6.整首歌的歌詞被孩子記住後，孩子就可以完整的唱出來，供孩子學習。
(2)自編的動作節奏表演
由電子琴伴奏，兒童演奏。這不僅激發了孩子的學習興趣，也加深了他們對歌詞的記憶。。
(3)老師總結:要養成每天刷牙，飯後漱口的習慣。否則，妳將不得不像壹只懶羊羊，再也吃不到任何好吃的東西。現在誰能向老師展示如何刷牙？請到前面來演示。
(4)延伸鏈接:課件中展示了懶羊羊吃零食的卡通場景，讓孩子自己告訴自己吃完後要做什麽。如何保護牙齒？擁有健康的牙齒，我們會很開心。
(5)收尾環節:全體人員唱《刷牙歌》，邊唱邊表演。
教學反思
《刷牙》這首歌的歌詞比較簡單，小朋友興高采烈的時候基本都學過這首歌。整個活動結束後，從孩子的表現和接受程度，以及與老師的配合等方面來看，都非常好。結果發現班上大多數孩子對音樂活動都很感興趣，壹些在課堂上膽小的孩子也積極參與。我覺得這是打開孩子興趣的壹個起點。同時可以重點培養他們對音樂節奏的興趣，增強他們的節奏感和同齡人之間的合作。
這項活動有許多缺點和需要改進的地方:
對於壹首新給的歌曲的演唱活動，內容很簡單，讓孩子盲目學習歌詞，關註他們對歌曲的掌握程度就可以了。如果在學習歌詞的時候及時抓住孩子的興趣，孩子能根據歌詞做出相應的動作，就會更加豐富和主動。這樣不僅可以讓孩子更快的記住歌詞，而且“隨音樂而動”的方式就像是在遊戲中學習，可以讓孩子更輕松的學習歌曲，不會覺得無聊，也不會讓孩子有意猶未盡的感覺。這個環節是我後來安排的。
設計背景
通過調查，我發現大部分農村孩子都是5、6歲才開始刷牙的。通過這個活動，孩子們可以養成每天刷牙的習慣。《刷牙》是壹首快節奏的兒歌，歌詞童趣，朗朗上口。歌裏提到了每天刷牙的方法和好處，號召孩子養成刷牙的好習慣:“小小的牙刷，拿在手上，牙齒之間上下刷，裏裏外外刷，刷得牙齒亮晶晶的，大家都誇我衛生，哈哈！笑壹笑，露出壹口小白牙！”整首歌生動活潑，小朋友很喜歡。
幼兒園音樂教案《刷牙歌》2的設計背景。
學前班是孩子換牙的時期，所以經常能看到孩子三五成群聚在壹起談論牙齒的話題。同時，兒童齲齒問題也很嚴重。針對這種情況，我在這個班級開展了“刷牙歌”主題學習活動。
活動目標
1.了解刷牙的作用和正確的刷牙方法。
2.學會讀兒歌。
3.讀單詞:刷牙。
4.學唱歌，體會歌曲的氛圍。。
5.對音樂活動感興趣，在唱歌和演奏中感受快樂。
重點和難點
1.了解刷牙的作用和正確的刷牙方法。
2.讀單詞:刷牙。
要準備的活動
1.幼兒園的主題活動磁帶①(春季)1盒和1錄音機。
2.每本兒童主題活動繪本《工具百寶箱》有1冊，1牙模，1牙刷。
活動過程
1.互動交流。
組織孩子談論如何保護牙齒。
2.欣賞兒歌。
老師背誦兒歌，讓孩子回答:“為什麽要刷牙？我應該什麽時候刷牙？”讓孩子壹邊聽老師背兒歌，壹邊讀工具箱第48頁。結合活動讀單詞:刷牙。
3.學會讀兒歌。
(1)讓孩子在兒歌中找出相同和相似的句子。
⑵以從句問答的形式教孩子讀兒歌，引導孩子準確發音舌:牙、刷。
(3)引導孩子完整地跟著磁帶背誦兒歌。
4.學會刷牙
⑴老師問:“怎麽刷牙才是正確的？”鼓勵孩子說話或行動。老師用牙齒模型示範正確的刷牙方法，小朋友模仿練習。
(2)播放《刷牙歌》，幼兒隨著音樂壹起刷牙。引導孩子完成工具百寶箱第49頁的練習。
教學反思
幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但其實幼兒不喜歡刷牙，也不知道如何正確刷牙。活動不僅讓孩子知道如何刷牙，還讓刷牙有了音樂和樂趣。興趣是最好的老師。因為孩子自覺接受，所以變得願意刷牙，喜歡刷牙。
音樂教案《刷牙歌》為幼兒園大班3教案目標:
1，熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，邊唱邊學習用動作表演。
2.在間奏中創造不同的刷牙節奏和快樂的擬聲詞。
3.體驗牙齒健康快樂的感覺。
課程計劃準備:
1，有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本知識。
教學計劃流程:
1，復習歌曲《小手歌》。
(1)壹起唱歌。
(2)為歌曲創造新的替換詞，邊唱邊用動作表演。
2.熟悉《刷牙歌》的旋律。
隨著音樂拍手刷牙。
3.學唱歌。
(1)老師示範唱歌，幫助孩子理解歌詞，聽插曲。
(2)聽老師唱歌，在第壹首歌的間歇期刷牙，在第二首歌的間歇期發出快樂的擬聲詞表達漱口和牙齒健康。如:咕魯，哈哈哈等。
(3)跟著老師學唱歌，間奏中刷牙漱口，快樂的擬聲詞。
4.創造刷牙的節奏和擬聲詞。
(1)小朋友的創意動作“歌裏除了刷牙，還能怎麽刷牙？”用行動做出來，讓我們壹起學習。"
(2)創造漱口的水下聲音，如“咕嚕”“咕嚕”，創造擬聲詞和節奏，表達快樂。如“啦啦啦，嘻嘻嘻”等。
(3)教師選擇幼兒創作，集中並給予反饋，演唱完整，註意間奏中節奏和擬聲詞的交換。
5.唱歌表演。(1)老師唱歌，小朋友根據歌詞表演。