活動目標:1。了解散文詩的內容，激發欣賞散文詩的興趣，感受作品優美的意境。
2.可以參考原著進行聯想和模仿。用動作畫表達妳對詩歌的感受。
活動準備:
兒童書籍，投影。
活動流程:
1.通過交談激發孩子的學習興趣。
秋天來了，壹片片樹葉從枝頭落下。樹葉都到哪裏去了？
2.孩子充分欣賞老師用音樂朗誦散文詩，初步理解作品內容。
(1)石聞的標題是什麽？
(2)落葉都去哪裏了？
3.老師帶著感情展示圖片、朗誦詩歌，幫助孩子加深對作品的理解，學習短句。
(1)樹葉落在地上。誰爬過來了？它拿樹葉做什麽？
樹葉掉在溝裏了。誰爬過來了？它拿樹葉做什麽？
(3)樹葉掉進了河裏。誰爬過來了？它拿樹葉做什麽？
樹葉落在院子裏。誰看見他們了？上面寫了什麽？
4.孩子們壹邊表演，壹邊欣賞不同角色的散文詩。
5.啟發孩子聯想和模仿。
樹葉還會落在哪裏？誰會看到？樹葉有什麽用？
6.背誦自己的新詩。
附散文:
落葉
秋風起，天氣寒冷，壹片片樹葉從枝頭落下。
樹葉掉到了地上，蟲子爬了過來，躺在裏面，在房子裏到處移動。
樹葉落在溝裏，螞蟻爬過去坐在上面，把它當船。
幼兒園中班語言《落葉》教案。
教學目標:1。感受散文之美，體驗母子親情交流的快樂。
2.能夠認真聽故事，理解故事主線。
3.願意欣賞散文，感受散文語言的優美和幽默。
4.培養對文學作品的興趣。
5.鼓勵孩子大膽表達自己的意見。
教學準備:
材料準備:
多媒體課件《落葉》
知識準備:
了解春、夏、秋三季樹葉的不同特點。
方位準備:
孩子們坐成半圓形。
教學過程:
第壹，孩子交流，引入新課。(通過觀察樹葉在春、夏、秋三季的不同變化，孩子了解了樹葉的季節變化，自然就有了秋葉。)
給我看看春天、夏天和秋天的樹。老師:仔細看，孩子們。圖中的樹葉有什麽區別？
二、完整欣賞散文，用動畫引導孩子理解散文內容。
1.播放動畫，帶著感情背誦散文。通過音樂、動畫、散文的有機融合，深深感染孩子，讓孩子體會散文的意境，整個散文學習起到了“愛之前無旋律”的作用。)
2.第二次放動畫，孩子們又會熟悉散文了。(在這個環節中，孩子看著圖，努力把散文的內容基本表達出來，真正體現了“孩子自主學習在先，教師引導在後”。)
3.老師帶著孩子們讀了作文的最後壹段，“小小的葉子在秋風中飄來飄去，飄向四面八方，壹片壹片地沈澱下來。他們還在想著大樹媽媽，期待明年春天大樹媽媽生下很多小娃娃。”引導孩子讀懂小葉子愛媽媽的心情。
第三，引導孩子通過擁抱、親吻、看壹看來體驗母子相親相愛的感覺。
四、圍繞愛媽媽的話題暢所欲言，體驗母子親情。
老師:蕭也怎樣愛她的媽媽？妳喜歡妳媽媽嗎？說說妳是怎麽關心妳媽媽的。
活動擴展:
第三幼兒園中班語言“落葉”教案
活動目標1。理解散文詩傳達的秋意，感受散文詩的美。
2.盡量模仿散文中的句子進行創作。
3.知道如何愛護樹木。
要準備的活動
1，散文詩掛圖，散文詩課件ppt
2.音樂《秋日私語》。
活動過程
首先，談壹談，引入主題
現在是什麽季節？秋天是什麽樣的？樹葉呢？空氣變冷了，秋風壹吹，樹葉就從樹上落下來了。這些樹葉飄啊飄，它們會飄到哪裏去？
孩子們討論並回答。
2.欣賞散文詩，感受散文詩的美和它傳遞的春天的氣息。
(1)依次展示圖片，分段欣賞散文詩，回答問題。
1，秋風已起，天氣寒冷。樹葉是怎麽從樹枝上掉下來的？(倒下了。讓孩子學習落葉的動作。)
2.散文詩裏的小動物把落葉當什麽？
(2)充分欣賞音樂，感受散文詩的美。
提問:
小葉子掉到了地上，誰爬過來了？把它當成什麽？小蟲爬過來站在下面，把它當成了房子。)小葉子掉到溝裏，誰爬過去？把它當成什麽？小葉子掉到水裏，誰遊過去？把它想成什麽？樹葉落在院子裏。當燕子看到他們時，他說了什麽？為什麽說葉子是字母？(秋天有些葉子來了，就會落下來，說明冬天來了，小燕子要去南方過冬了。葉子雖然沒有言語，卻向小燕子傳達了壹種濃濃的秋意。)小朋友們，妳們知道冬天來了誰要去溫暖的南方嗎？(鵝)
第三，模仿散文詩
(1)教師的示範和模仿。
葉子落在院子裏，鵝看見了，說:“信，信，催我們去南方。”
(2)鼓勵孩子模仿。
老師:小朋友想壹想落葉除了可以當房子、大船、小傘、字母還可以當什麽。誰能和別人想的不壹樣？
演示:
1，樹葉落在草地上，兔子看見了，跳過去用它當發夾。
2.葉子落在院子裏，鳥兒看見了，把它當成了降落傘。
3.樹葉掉到了森林裏，小猴子看見了，把它當成了哨子。
4.葉子落在院子裏，豬看見了，拿它當扇子。
第四，教育孩子愛護樹木
老師:孩子們，這些葉子來自大樹。如果沒有大樹，怎麽去撿？因此，我們應該保護樹木。那麽請告訴孩子們如何保護小樹。
給樹澆水，種樹，防止別人破壞它們。
老師總結:我要愛護樹木，不要折樹枝，不要澆水，不要種樹，不要讓別人破壞。做壹個愛樹的好寶寶。