杜甫，壹只孤獨的鵝
孤雁不飲不啄，只鳴不群。誰憐壹個影，賠了千朵雲？
向地平線望去，仿佛看到了同伴的身影；山谷裏的聲音似乎聽到了同伴的聲音。野鳥不懂孤雁的心，只為自己的聲音吵鬧。
(1)這首詩描寫了落單的孤雁群叫追雁的形象。其形可憐，其誌可嘉。試以第二副和第四副對聯中的任何壹副為例，分析其表現手法和藝術效果。(3分)
(2)這首詩是如何通過孤雁這壹意象來表達詩人的思想感情的？(3分)
答:(1)(3分)對聯運用了對比法，其中‘壹影’形容為單影，‘萬重雲’形容為遠路，構成了極大的反差，極其形容為‘孤絕’；體現了詩人對孤雁的悲憫之情，突出了它的堅持和勇氣。(也可以說作者用‘壹個影子’來比喻。在那動蕩的歲月裏，詩人過著流亡生活，與親友分離，天各壹方。這只孤雁是詩人自己的影子，詩人把自己的焦慮、不安、迷茫寄托在它身上。)
尾與對比(對比)的結合，以野鴉的平庸喧囂，凸顯孤雁的崇高追求。(也可以說是用錫箔書寫。孤雁思念團那麽迫切，那麽痛苦，那麽累；但是，野烏鴉們壹點也不理解，它們在不停地制造噪音，自得其樂。表現了杜甫對親友的向往，對壹些普通人的厭惡。)
(2)(3分)詩人把自己比作壹只孤獨的鵝，表達了對自己流浪生活的淒涼之感；思念家鄉親人；有不墜藍天的崇高追求。(只回答兩點)
1.閱讀下面的詩，回答下面的問題。(6分)
黃昏的杜甫
牛羊早已從田間歸來，家家閉戶。微風是壹個迷人的夜晚，但美麗的山不是自己的家。
泉水從石壁流下，秋夜的露珠凝結在草根上。頭又白又亮，不用花。
【註】①大歷二年(767年)秋，杜甫晚年居夔州(重慶奉節)，寫下此詩。②花燼:燈芯結花，在民俗中有“預示吉兆”之意。
(1)詩中的第壹句和第二句描繪了壹幅什麽樣的畫面？(2分)
⑵杜甫在全詩中表達了怎樣壹種復雜的感情？(4分)
答:(1)畫了壹幅牛羊歸去，柴門緊閉的幽靜寒冷的山村落日。(指出1的風景，說明1的特點。(2)杜甫在詩歌中表達了對故鄉的懷念、鄉愁和對親人的愛，以及遲暮救世的悲情。(《思鄉》2分，《將死》2分。同意就好。)
閱讀下面的唐詩，回答問題:(6分)
恨送別杜甫
長度壹行四千裏，胡騎了五六年。草木變弱而去刀劍之外，兵士阻舊河。
我想念我的家，但我想念我的兄弟，白天看雲睡覺。聽說河陽快贏了，司徒急壞了幽燕。
【註】①這是杜甫上元元年(公元760年)在成都寫的壹首七言詩。②上元元年三月，校對員司徒雷登李光弼在淮州城下破安泰卿；四月，史思明在朱熹河陽被破。
(1)分析詩人在這首詩中表達的思想感情。
(2)請結合具體詩歌，尤其是關鍵詞，分析杜甫詩歌沈郁頓挫的風格。(4分)
答:(1)表達了詩人的流亡情懷和對故土、骨肉的懷念，表達了早日平定叛亂的愛國思想。(2)《壹別》《長驅》前三重點出了深深的痛苦、焦慮和憤怒；《沒落》和《老了》想呼應，寫自己的漂泊與憔悴，悲傷與壓抑。《鄉愁》《思念哥哥》表現了思念親人的無限情懷，突出了片名的“恨別”。最後壹副對聯以壹首充滿希望的詩結尾，感情由悲轉喜，表現了詩人寬廣的胸懷。
2.讀下面這首詩，然後回答問題。(6分)
舒杜翔府
絲綢之城附近的壹片松樹林中，著名總理的廟宇在哪裏？春天的綠草點綴著臺階，鳥兒在樹葉下歡快地鳴叫。
第三個召喚加重了他的國家事務，他給了兩代人他的真心。但是在他征服之前，他就死了，從那以後英雄們就在他們的外套上哭泣。
古人評論詩歌時常用“詩眼”壹詞。所謂“詩眼”，往往指的是壹首詩中最凝練傳神的壹個字。妳認為“春草染階，鳥語葉下”這句詩中的“詩眼”是什麽？為什麽？請簡要欣賞全詩。
答:“詩眼”分別是“自”和“空”。(2分)綠草如茵春，黃鸝聲好。以“自”“空”二字，十分悲涼，突出了祠堂的蒼涼。(2分)而詩人的萬千情感也正是由此而生。只有理解了這壹點，我們才能體會到詩人所表現出來的感傷和嘆息的情緒。(或者說字裏行間，表達了詩人對人的思考之情。)(2分)
3.讀下面這首詩，然後回答問題。(6分)
杜甫:水檻寄心二首(上)
去郭萱，沒有壹個村莊可以俯瞰這壹榮譽。碧水，幾乎淹沒兩岸；綠樹，傍晚盛開的花朵。
細雨蒙蒙，魚兒歡快地躍出水面；微風習習，燕子斜過天空。這個城市擠滿了成千上萬的人；這裏只有兩三盞燈，而且是免費的。
【註意】水檻:河邊的欄桿，可垂釣，可遠眺。杜甫成都草堂附近。信用:遠。
這首詩的第五句和第六句都是膾炙人口的名句，南宋葉夢得的《石林詩話》稱之為“自成壹家的自然美”。請談談這兩首詩的“美”，結合全詩談談作者表達了什麽樣的感情。
答:這兩首詩寫的是細雨和魚兒在水面上嬉戲。微風吹過，燕子斜斜掠過天空。(如果雨勢兇猛，魚會潛到水底；風急的話，燕子受不了。寫魚的喜悅和傾斜，燕子的輕盈。(2分)詩人觀察細致，用詞自然、樸實、細膩、生動。(2分)詩詞描寫了草堂的自然環境，字裏行間蘊含著作者對自然、春天、閑適心境的熱愛。(2分)(如果含義正確)
4.讀下面這首詩，完成(1)-(2)。
杜甫《月夜憶兄弟》
守軍的鼓聲截斷了人們的來往，邊疆的秋天壹只孤雁在歌唱。今夜起露變霜，家中月色多明！
兄弟皆散，無壹家可打聽生死。然而，如果和平時期的信件出了問題，情況並沒有休息。
(1)簡述這首詩反映了當時的什麽社會環境。
(2)這首詩表達了什麽樣的思想感情？
答:(1)答案要點:戰亂頻仍，時尚動蕩，民生問題。(“斷了線”“不停止戰鬥”“啊，我的兄弟們，迷失和分散，沒有妳們的生活對我有什麽意義？”、“久送不出”)
(2)答案要點:①思念家鄉，思念親人，夾雜著妳將去哪裏的焦慮；(2)憂國憂民，不滿現狀，渴望社會穩定。這個問題不能簡單回答，要考慮全詩。
1.讀下面兩首宋詞，然後回答這個問題。(6分)
菩薩俠？6?1江西造口壁書辛棄疾
多少行人在漁鼓臺清江中間落淚。放眼西北長安，窮山無數。
青山遮不住，畢竟東流。傍晚，江面愁緒，山深處鷓鴣香。
鵲橋仙？6?1晚上杜文福祿妳
屋檐靜，窗燈暗，春晚風雨飄搖。鶯巢總是寂靜無聲，但在月夜，她常常哭出杜宇。我匆匆落淚，驚夢，拾起深枝欲飛去。所以山不舒服，半條命，飄。
【註】①傳說鷓鴣“離巢離群”，其鳴聲類似於人類所說的“不能為兄”。②杜宇，即杜鵑，又名秭歸。相傳其叫聲類似於人類語言“不如回家”並有“杜鵑泣血”的典故。
(1)這兩個字寫的是鳥兒在夜晚歌唱。請結合詩人所處的時代，分析其中蘊含的思想感情。(4分)
⑵這兩個詞在“夜啼鳥”的具體表達上各有特點。妳喜歡哪壹個？請簡要說明原因。(2分)
答:(1)辛棄疾和陸遊都生活在南宋。山河失陷，百姓塗炭，朝廷腐敗，奸臣橫行，國家壹片混亂。“鷓鴣杜鵑啼”壹詞巧妙地借用了鳥鳴的諧音，傳達了天下人民渴望收復中原、統壹全國的心聲，表達了作者的國恥。(此題4分，時代背景2分，思想感情2分。不回答“巧借鳥的諧音”，不需要扣分。如果妳把兩個詞分開，只要內容正確，妳也會得到分數。)
(2)評分參考點:《辛詞》寫“山中聽鷓鴣”的背景廣闊；“愁”在前，壹聽鷓鴣在後，又添愁。陸詞《杜預總是哭》與《鶯啼總是靜》之比較:聽說杜宇第壹，“擔心”最後導致憂郁。(這個問題的答案比較開放，不限於分析哪壹首，也不需要兩首歌的對比分析。只要分析清楚，就給2分，分析沒扣完的不給分)
2.閱讀下列單詞，完成下列問題。
清平樂？6?1.村民辛棄疾
茅屋的茅草屋頂又低又小，溪邊長滿了綠草。當妳喝醉的時候，妳的聲音迷人，妳的頭發是白色的。
大男孩鋤豆流東，中男孩織雞籠；我最喜歡小孩子無賴，趴在溪頭剝蓮花。
《臥溪頭上剝蓮》中的“臥”字，歷來被譽為金字(用得恰當的壹個字，為整個句子或詞增光添彩)。妳同意這壹點嗎？為什麽？
答:“謊言”這個詞確實是用的最精彩的。講述了躺在溪邊剝荷葉的孩子天真活潑調皮勁十足的故事。以至於人物栩栩如生，意境耐人尋味。如果妳不同意這種說法，但能自圓其說，可以根據具體情況考慮給分。