其次,對於學生來說,有些人可能有壹點寫詩的天賦,能寫出比較好的詩,有些人則不行。為了統壹公平,讓大家都有發揮的空間,所以沒有要求寫詩。
第三,詩歌中的壹些意象非常模糊、含混,不同的人有不同的理解,詩歌具有極強的跳躍性。有人對同壹首詩推崇備至,也有人認為是廢話,沒用。不能讓這種高度主觀的風格出現在考試的作文中,尤其是大型考試中。