我心中的寶藏
童年的記憶，像壹根細線，在我腦海中蕩漾。回憶，把每壹根細線都交織在壹起，把支離破碎的記憶編織在壹起，勾起我童年的留戀。美好的童年，無憂無慮的童年。關於它的記憶，就像壹件無價之寶，永遠藏在我的心裏。
我的童年是和爺爺奶奶壹起在綠皮書裏度過的美好時光。是的，我當時還在上幼兒園。當我每天去上學時，我總是起得很早。爺爺的大手總是牽著我的小手，壹起走在林蔭路上。微風吹拂著樹枝翩翩起舞，樹葉相互嬉戲，發出沙沙的聲音。我總是用那醉人的聲音哼著兒歌。壹路上總有叔叔伯伯跟我打招呼，我會用那種不標準的英語回答他們“嗨”，然後跟他們壹起笑，周圍的空氣充滿了歡樂。陪著上學，上課前總有壹段時間，爺爺總會陪著我去蕩我最喜歡的秋千。有壹塊板子掛在兩根繩子上。我坐在上面搖，爺爺在後面推。我壹邊蕩壹邊喊“用力，用力”。我高的時候很害怕，(然後)我就喊“輕壹點，輕壹點”。爺爺總是配合我的“指揮”，“執行任務”。有時候，爺爺不會有什麽反應，這讓我很害怕。他把我蕩得高壹點我就跳下來，讓空秋千掃向爺爺作為懲罰。他總是匆匆走開，然後拍著我的小腦瓜子說:“妳這孩子，妳真不懂事！”然後他笑著摸我的頭，我也笑了。
每個星期六和星期天。那是我最開心的時候，因為爺爺會帶我去公園玩！我們家離最大的青山公園很近，爺爺壹有空就會帶我去。壹路上東看西看左跳，不壹會兒就把爺爺甩得遠遠的。然後我看到他氣喘籲籲的抓著我的手，生怕我會弄丟。而我撇了撇嘴，假裝生氣。爺爺會摸著我的頭跟我說路很危險，讓我去公園玩。我壹看到“計劃成功”，就點了點頭。當他再次松手的時候，我不知道該何去何從。但是他還是會追...就這樣，壹路上總有爭鬥。當我到達公園時，它將是我的世界！讓我去公園玩，他就不追了。有時候看到蚱蜢在草叢裏跳來跳去，總想把它們抓起來玩。站在那裏壹動不動，然後突然壹躍，跳了過去。然而，在我落地之前，壹些蚱蜢就像後腦勺長了眼睛壹樣飛走了。看到這裏，我只好灰溜溜的去找爺爺。他有辦法抓住這些小東西！我看到他慢慢靠近，等了差不多半米的距離。這時，那只布滿皺紋的手像閃電壹樣，抓在螞蚱的頂端，而不是它停留的葉子上。但是那些小東西永遠會在爺爺的兩個手指間飛來飛去，翅膀已經被牢牢抓住了！然後爺爺把它放在煙盒裏給我玩，我又去玩了...
春天，公園更好玩！和爺爺壹起去的時候，我不打了，手裏拿著壹個玻璃罐，只想快點到。到了那裏，我們直接上了山，來到壹個用石頭做成的平臺，上面有很多小凹槽。小雨過後，變成了壹個滿是水的小攤子。我和爺爺脫鞋抓蝌蚪！我總能抓住滿滿壹罐。有時候幾天不下雨，想要蝌蚪可以去小湖。那裏水很深，爺爺不讓我跟著他，我只好跟在他後面看。但是那裏的蝌蚪也很好玩！而不是遊到湖中央，總是擠在岸邊，所以也容易被釣到。爺爺的大手伸進水裏，也就是兩三只蝌蚪在他手裏！有時候能碰到壹兩個大叔在那裏釣魚，我又會吵著要魚了！爺爺會去和他們說話，然後他總會幫我弄壹些小魚，我會高興得跳起來！我每次都能滿載而歸，然後放在桌子上。我壹眼就能看他們壹下午，也不會太累。有時候看到哪個大蝌蚪會吃小蝌蚪我就哭，然後我爺爺就會過來安慰我，說是那些小蝌蚪先惹的大蝌蚪，然後叫我不要學他們，我就安靜了。就這樣，日復壹日，看著它們長出腿，看著它們變成小青蛙。但是，往往是十幾個人最後都成了瓶子裏的青蛙。然後有時候就直接拿出來跳，有時候就全倒出來，嚇到我奶奶了。但是和小青蛙玩的時候，從來不超過兩天，我爺爺就把它接過來放了，說青蛙是益蟲，想出去吃蚊子。我也笨拙地“哦”了壹聲，但還是不甘心。
我的童年是這樣的。每天都是快樂的時光。童年的記憶，像寶藏壹樣，藏在心裏。每當我遇到挫折的時候，我就把挫折從心裏掏出來，我會想起什麽無憂無慮的時光，仿佛我變小了，又和爺爺在壹起了！所有的反感都轉瞬即逝，我又開心了。
這是我心中的寶藏！
試題分析:這是壹篇有材料的命題作文，題目必須是《我心中的寶藏》。對於有材料的命題作文，我們可以根據材料挖掘出自己需要的東西。也可以以“我心中的寶藏”為題，直接表達自己想表達的東西。首先，“我心中的寶藏”重點在於“寶藏”。這個“寶藏”，可以根據材料得出“有太多我們不能承受、不能離開、不能放下、不能扔掉的人、事或感情，都是我們的寶藏”的結論。這個“寶”可以是東西，可以是感情，也可以是其他東西，只要能讓我們舍不得。所以可以設想為:親情、友情、師生關系、國情之愛、商品、美德等等。可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。不過最好是寫記敘文，這樣會更適合考生。結合敘事和抒情的表達方式，相信可以是壹部具有特定個性的佳作。